EXPECTED SCHOOLWIDE LEARNER OUTCOME

EXPECTED SCHOOLWIDE LEARNER OUTCOMES

EXPECTED SCHOOLWIDE LEARNER OUTCOMES

Generated from the core values of Mahidol University and the 21st century global literacy skills, the Expected Schoolwide Learner Outcomes are taught at each grade level in ways that are developmentally appropriate.

STRATEGIC LEARNERS

• Identify what we need to know and make plans to learn

• Manage time well

• Use a variety of resources to learn

• Reflect on own learning and learn from mistakes

• Use technology to learn, research, and work

INNOVATIVE THINKERS

• Build on the ideas, explanations, and reasons of others

• Perform critical thinking

• Use problem-solving strategies appropriate to the context

• Create original work

• Use technology to create products of high quality

ARTICULATE COMMUNICATORS

• Listen for different purposes with critical understanding

• Speak and respond appropriately to the social and academic context

• Use reading strategies for information, entertainment, and enrichment

• Use the writing process and strategies to write for different purposes and audiences

• Use technology and media to share and communicate with others

MORALLY INTELLIGENT PERSONS

• Display moral, ethical, and civil behavior

• Promote honesty, justice and peace in the community

• Display a strong work ethic and charity for all

• Use technology in an ethical way

ALTRUISTIC GLOBAL CITIZENS

• Practice and maintain a healthy lifestyle

• Display civic responsibility

• Demonstrate cultural sensitivity and a respect for differences

• Show concern and responsibility for the well-being of the community

• Use technology for community service



LEADERS FOR THE FUTURE

• Use common objectives for group work

• Use leadership and team building skills to achieve in varied situations

• Use appropriate strategies to work through conflicts and accept group decisions

• Evaluate own and others’ contributions and provide helpful feedback

• Use technology to solve problems and complete tasks

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลที่ผู้เรียนคาด SCHOOLWIDEผลที่ผู้เรียนคาด SCHOOLWIDEคาดว่า Schoolwide ผู้เรียนผลสร้างขึ้นจากค่านิยมหลักของมหาวิทยาลัยมหิดลและทักษะสามารถโลกศตวรรษที่ 21 จะสอนในแต่ละระดับชั้นที่เหมาะสม developmentallyเรียนเชิงกลยุทธ์•ระบุสิ่งที่เราจำเป็นต้องทราบ และจัดทำแผนการเรียนรู้•จัดการเวลาดี•ใช้ความหลากหลายของทรัพยากรการเรียนรู้•สะท้อนการเรียนรู้ของตนเอง และเรียนรู้จากความผิดพลาด•ใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ วิจัย และการทำงานTHINKERS นวัตกรรม•สร้างความคิด คำอธิบาย และเหตุผลของผู้อื่น•ดำเนินการคิดที่สำคัญ•ใช้แก้ปัญหากลยุทธ์ที่เหมาะสมกับบริบท•สร้างงานต้นฉบับ•ใช้เทคโนโลยีการสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีคุณภาพสูงCOMMUNICATORS ชัด•ฟังเพื่อวัตถุประสงค์แตกต่างกันด้วยความเข้าใจที่สำคัญ•พูด และตอบสนองอย่างเหมาะสมกับบริบททางสังคม และวิชาการ•ใช้การอ่านกลยุทธ์สำหรับข้อมูล ความบันเทิง และโดดเด่น•ใช้การเขียนกระบวนการและกลยุทธ์ในการเขียนวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันและผู้ชม•ใช้เทคโนโลยีและสื่อที่ใช้ร่วมกัน และสื่อสารกับผู้อื่นคนฉลาดอย่างมีศีลธรรม•แสดงพฤติกรรมคุณธรรม จริยธรรม และพลเรือน•ส่งเสริมความซื่อสัตย์ ความยุติธรรม และสันติภาพในสังคม•แสดงแรงงานจริยธรรมและกุศลทั้งหมด•ใช้เทคโนโลยีในทางจริยธรรมพลเมืองโลก ALTRUISTIC•ฝึก และรักษาสุขภาพ•จอแสดงผลพลเมืองความรับผิดชอบ•การแสดงให้เห็นถึงความอ่อนไหวทางวัฒนธรรมและเคารพในความแตกต่าง•ดูกังวลและรับผิดชอบดีของชุมชน•ใช้เทคโนโลยีในการบริการชุมชน ผู้นำในอนาคต•ใช้วัตถุประสงค์ทั่วไปในกลุ่มทำงาน•ใช้ภาวะผู้นำและทีมสร้างทักษะเพื่อให้บรรลุในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน•ใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสมเพื่อทำงานผ่านความขัดแย้ง และยอมรับการตัดสินใจของกลุ่ม•ประเมินเอง และผลงานของผู้อื่น และแสดงความคิดเห็นที่เป็นประโยชน์•ใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหาและงานที่เสร็จสมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คาดหวังผลที่เกิด schoolwide เรียนที่คาดหวังผลที่เรียนโรงเรียนทั่วที่เกิดจากค่านิยมหลักของมหาวิทยาลัยมหิดลและศตวรรษที่ 21 ทักษะความรู้ทั่วโลกผลที่คาดว่าจะเรียนโรงเรียนทั่วได้รับการสอนในแต่ละระดับชั้นประถมศึกษาในรูปแบบที่มีความเหมาะสมการพัฒนา. กลยุทธ์ LEARNERS •ระบุสิ่งที่เราต้อง รู้และทำให้แผนการที่จะเรียนรู้•จัดการเวลาได้ดี•ใช้ความหลากหลายของทรัพยากรการเรียนรู้•สะท้อนการเรียนรู้ของตัวเองและเรียนรู้จากความผิดพลาด•ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้การวิจัยและการทำงานนักสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์•สร้างความคิด, คำอธิบายและเหตุผลของ คนอื่น ๆ•ดำเนินการคิดอย่างมีวิจารณญาณ•การใช้กลยุทธ์การแก้ปัญหาที่เหมาะสมกับบริบท•งานสร้างเดิม•เทคโนโลยีใช้ในการสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีคุณภาพสูงการสื่อสารที่ชัดเจน•ฟังเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันด้วยความเข้าใจที่สำคัญ•พูดและตอบสนองอย่างเหมาะสมกับบริบททางสังคมและนักวิชาการ• ใช้กลยุทธ์ในการอ่านสำหรับข้อมูลความบันเทิงและการตกแต่ง•ใช้กระบวนการเขียนและกลยุทธ์ในการเขียนเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันและผู้ชม•ใช้เทคโนโลยีและสื่อในการแบ่งปันและสื่อสารกับผู้อื่นในทางศีลธรรมคนอัจฉริยะ•แสดงคุณธรรมจริยธรรมและพฤติกรรมทางแพ่ง•ส่งเสริมความซื่อสัตย์สุจริต ความยุติธรรมและความสงบสุขในชุมชน•แสดงจรรยาบรรณในการทำงานที่แข็งแกร่งและการกุศลทั้งหมด•ใช้เทคโนโลยีในทางจริยธรรมเห็นแก่ GLOBAL CITIZENS •ปฏิบัติและรักษาชีวิตสุขภาพ•จอแสดงผลความรับผิดชอบของเทศบาล•แสดงให้เห็นถึงความไวทางวัฒนธรรมและการเคารพในความแตกต่าง•แสดงความกังวล และความรับผิดชอบในการเป็นอยู่ที่ดีของชุมชน•ใช้เทคโนโลยีสำหรับการให้บริการชุมชนของผู้นำในอนาคต•การใช้วัตถุประสงค์ทั่วไปสำหรับการทำงานเป็นกลุ่ม•ใช้ความเป็นผู้นำและทักษะการสร้างทีมงานเพื่อให้บรรลุในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน•การใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสมในการทำงานผ่านความขัดแย้งและการยอมรับกลุ่ม การตัดสินใจ•ประเมินตนเองและการมีส่วนร่วมของผู้อื่นและให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์•เทคโนโลยีใช้ในการแก้ปัญหาและทำงานให้เสร็จสมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลที่คาดว่า schoolwide เรียน

คาดว่าผล

schoolwide ผู้เรียนที่เกิดจากค่านิยมหลักของมหาวิทยาลัยมหิดลและศตวรรษที่ 21 โลก ทักษะที่คาดหวัง ผล schoolwide ผู้เรียนในแต่ละระดับชั้นที่สอนวิธีการที่เหมาะสมกับพัฒนาการของผู้เรียน .



บริการเชิงกลยุทธ์ ระบุว่า เราต้องรู้ และทำให้แผนการเรียนรู้



บริการจัดการเวลาได้ดี- ใช้ความหลากหลายของทรัพยากรเพื่อการเรียนรู้

- สะท้อนการเรียนรู้และเรียนรู้จากความผิดพลาดของตัวเอง

- การใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ การวิจัย และนวัตกรรม งานทำงาน



- สร้างความคิด , คำอธิบายและเหตุผลของผู้อื่น

-

- การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสมเพื่อแก้ปัญหา บริบท

-

- สร้างต้นฉบับ งานใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้างผลิตภัณฑ์คุณภาพสูง

สื่อสารสื่อสาร

- ฟังหลากหลายวัตถุประสงค์กับการเข้าใจ

- พูดและตอบสนองอย่างเหมาะสมกับสังคมและบริบททางวิชาการ

- ใช้กลยุทธ์ในการอ่านข้อมูล ความบันเทิง และการเสริม

- ใช้กระบวนการเขียน วิธีการเขียนที่แตกต่างกันวัตถุประสงค์และผู้ชม

- การใช้เทคโนโลยีและสื่อที่จะแบ่งปัน สื่อสารกับผู้อื่น

คุณฉลาดคน

- แสดงคุณธรรม , จริยธรรม , และพลเรือนพฤติกรรม

- ส่งเสริมความซื่อสัตย์ ความยุติธรรม และความสงบสุขในชุมชน

- แสดงที่แข็งแกร่งจริยธรรมการทำงานและการกุศลทั้งหมด

- ใช้เทคโนโลยีในการจริยธรรมทาง

)

บริการเอื้อเฟื้อประชาชนปฏิบัติและรักษาวิถีชีวิตมีสุขภาพดี

- แสดงความรับผิดชอบกัน

- แสดงให้เห็นถึงวัฒนธรรมความไวและเคารพความแตกต่าง

- แสดงความกังวลและความรับผิดชอบต่อชีวิตความเป็นอยู่ของชุมชน

- ใช้เทคโนโลยีเพื่อบริการชุมชน





- ผู้นำสำหรับอนาคตร่วมกันใช้วัตถุประสงค์การทำงานกลุ่ม

- ใช้ภาวะผู้นำและทีมงานสร้างทักษะเพื่อให้บรรลุในหลากหลายสถานการณ์

- ใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสมที่จะทำงานผ่านความขัดแย้ง และยอมรับการตัดสินใจกลุ่ม

- ประเมินตนเองและผู้อื่นบริจาคและให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์

- ใช้เทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหา และเสร็จงาน