This paper provides an overview and

This paper provides an overview and discussion of a study of student teachers’ knowledge and understanding of the greenhouse effect, ozone layer depletion and acid rain. It describes the results of a small scale survey designed to ascertain details of student knowledge and misconceptions about these environmental issues. The study reveals familiarity with the term ‘greenhouse effect’, but little understanding of the concepts involved. One common misconception is that the greenhouse effect is the result of ozone layer depletion. In contrast, there is a clear understanding that the ozone layer protects the Earth from harmful radiation and that it is currently being destroyed by chlorofluorocarbons (CFCs). Burning coal is linked to the formation of acid rain, but there is little appreciation of why trees in Scandinavia are being destroyed by this process. Recommendations for lecturers and student teachers are made from the findings.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้จะให้ภาพรวมและการอภิปรายของการศึกษาความรู้ครูนักเรียนและความเข้าใจของผลเรือนกระจกสูญเสียชั้นโอโซนและฝนกรด มันอธิบายถึงผลการสำรวจขนาดเล็กออกแบบมาเพื่อสืบหารายละเอียดของความรู้ของนักเรียนและความเข้าใจผิดเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมเหล่านี้ การศึกษาแสดงให้เห็นถึงความคุ้นเคยกับภาวะเรือนกระจกในระยะ,แต่ความเข้าใจของเล็ก ๆ น้อย ๆ ของแนวคิดที่เกี่ยวข้อง หนึ่งความเข้าใจผิดกันคือเกิดภาวะเรือนกระจกเป็นผลมาจากการสูญเสียชั้นโอโซน ในทางตรงกันข้ามมีความเข้าใจที่ชัดเจนคือการที่ชั้นโอโซนที่ปกป้องโลกจากรังสีที่เป็นอันตรายและมันกำลังถูกทำลายโดย chl​​orofluorocarbons (CFCs) การเผาไหม้ถ่านหินจะเชื่อมโยงกับการก่อตัวของฝนกรด,แต่มีการแข็งค่าของเล็ก ๆ น้อย ๆ ว่าทำไมต้นไม้ในสแกนดิเนเวีจะถูกทำลายโดยกระบวนการนี​​้คือ แนะนำสำหรับอาจารย์และครูนักเรียนที่ทำจากผลการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้ให้เป็นภาพรวมและสนทนาการศึกษาของนักเรียนครูรู้และเข้าใจของเรือนกระจก ลดลงของชั้นโอโซน และฝนกรด อธิบายผลของการสำรวจขนาดเล็กที่ออกแบบมาเพื่อตรวจรายละเอียดของนักเรียนด้านความรู้และความเข้าใจผิดเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม การศึกษาพบว่า ความคุ้นเคยกับคำว่า "เรือนกระจก" แต่น้อยเข้าใจแนวความคิดที่เกี่ยวข้อง ความเข้าใจผิดทั่วไปหนึ่งคือ เรือนกระจกเป็นผลของการลดลงของชั้นโอโซนในบรรยากาศ ในทางตรงกันข้าม มีความเข้าใจชัดเจนว่า ชั้นโอโซนในบรรยากาศช่วยปกป้องโลกจากรังสีอันตราย และกำลังจะถูกทำลาย โดย chlorofluorocarbons พลังน้ำ (ผ่าน) การเผาไหม้ถ่านหินจะเชื่อมโยงกับการก่อตัวของฝนกรด แต่มีชื่นชมน้อยทำไมต้นไม้ในสแกนดิเนเวียจะถูกทำลาย ด้วยกระบวนการนี้ คำแนะนำสำหรับอาจารย์และนักศึกษาครูที่ทำจากผลการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอกสารนี้จะให้การ อภิปราย และบทสรุปของการศึกษาความรู้ของครูนักเรียนและความเข้าใจของระบบชั้นโอโซนผลกระทบโรงเรือนและฝนกรด มันจะอธิบายถึงผลที่ได้จากแบบสำรวจขนาดเล็กที่ได้รับการออกแบบเพื่อทราบถึงรายละเอียดของนักศึกษาและความรู้เกี่ยวกับปัญหาเรื่องสิ่งแวดล้อมเหล่านี้ การศึกษาได้เผยความคุ้นเคยกับคำว่า" สภาวะ เรือนกระจกที่'แต่ไม่เข้าใจในแนวคิดที่เกี่ยวข้อง. หนึ่งร่วมกันมีความเข้าใจผิดที่มีผลกระทบต่อ ภาวะ เรือนกระจกที่เป็นผลมาจากระบบชั้นโอโซน ในทางตรงกันข้ามมีความเข้าใจชัดเจนว่าชั้นโอโซนที่ช่วยปกป้องโลกจากรังสีเป็นอันตรายและว่ามีการถูกทำลายโดย chlorofluorocarbons ( cfcs )อยู่ในขณะนี้ การเบิร์นลงถ่านหินมีการเชื่อมโยงกับการก่อตัวของฝนกรดแต่มีการแข็งค่าขึ้นเล็กน้อยว่าทำไมต้นในสแกนดิเนเวียนกำลังถูกทำลายโดยการดำเนินการนี้ คำแนะนำสำหรับครูนักเรียนนักศึกษาและผู้ทรงคุณวุฒิทำจากการค้นพบที่