Subsequently, instructors can choos

Subsequently, instructors can choose to implement cooperative learning activities in class based on the JiTT questions and responses, which can decrease the amount of time spent lecturing to students and help them learn from one another, thus activating the ZPD.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในเวลาต่อมา ผู้สอนสามารถเลือกใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในชั้นเรียนตาม JiTT คำถามและการตอบสนอง ซึ่งสามารถลดจำนวนเวลาที่ใช้ในการปาฐกถากับนักเรียนและช่วยให้เรียนรู้จากคนอื่น จึง เรียกใช้ ZPD

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต่อมาอาจารย์สามารถเลือกที่จะใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในชั้นเรียนขึ้นอยู่กับคำถามจิตต์และการตอบสนองซึ่งสามารถลดปริมาณของเวลาที่ใช้บรรยายให้กับนักเรียนและช่วยให้พวกเขาเรียนรู้จากคนอื่นดังนั้นการเปิดใช้งาน ZPD

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต่อมา อาจารย์ สามารถเลือกที่จะใช้กิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือในการเรียนตาม jitt คำถามและคำตอบ ซึ่งสามารถลดปริมาณของเวลาที่ใช้สอนนักเรียนและช่วยให้พวกเขาเรียนรู้จากกันและกัน ดังนั้นการเปิดใช้งาน zpd .