Background: Simulation-based teamwo

Background: Simulation-based teamwork trainings are considered a powerful training method to advance teamwork, which becomes more relevant in medical education. The measurement of teamwork is of high importance and several instruments have been developed for various medical domains to meet this need. To our knowledge, no theoreticallybased and easy-to-use measurement instrument has been published nor developed specifically for simulation-based teamwork trainings of medical students. Internist ward-rounds function as an important example of teamwork in medicine. Purposes: The purpose of this study was to provide a validated, theoretically- based instrument that is easy-to-use. Furthermore, this study aimed to identify if and when rater scores relate to performance. Methods: Based on a theoretical framework for teamwork behaviour, items regardingfourteamwork components (Team Coordination, Team Cooperation, Information Exchange, Team Adjustment Behaviours) were developed. In study one, three ward-round scenarios, simulated by 69 students, were videotaped and rated independently by fourtrained raters. The instrument was tested for the embedded psychometric properties and factorial structure. In study two, the instrument was tested for construct validity with an external criterion with a second set of 100 students and four raters. Results: In study one, the factorial structure matched the theoretical components but was unable to separate Information Exchange and Team Cooperation. The preliminary version showed adequate psychometric properties (Cronbach's α=.75). In study two, the instrument showed physician rater scores were more reliable in measurement than those of student raters. Furthermore, a close correlation between the scale and clinical performance as an external criteria was shown (r=.64) and the sufficient psychometric properties were replicated (Cronbach's α=.78). Conclusions: The validation allows for use of the simulated teamwork assessment scale in undergraduate medical ward-round trainings to reliably measure teamwork by physicians. Further studies are needed to verify the applicability of the instrument. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นหลัง: อบรมพื้นฐานการจำลองการทำงานเป็นทีมจะพิจารณาวิธีการฝึกอบรมมีประสิทธิภาพก้าวหน้าทำงานเป็นทีม ซึ่งกลายเป็นที่เกี่ยวข้องในการศึกษาทางการแพทย์ การประเมินของทีมมีความสำคัญสูง และเครื่องมือต่าง ๆ ได้ถูกพัฒนาขึ้นสำหรับโดเมนที่ทางการแพทย์ต่าง ๆ เพื่อตอบสนองความต้องการนี้ ความรู้ของเรา ไม่มีตราวัด theoreticallybased และง่ายต่อการใช้ได้รับการเผยแพร่ หรือพัฒนาเฉพาะสำหรับอบรมตามการจำลองการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาแพทย์ ฟังก์ชันผู้ป่วยรอบ internist เป็นตัวอย่างสำคัญของทีมในการแพทย์ วัตถุประสงค์: วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ได้ให้ตรวจ ครั้งแรกราคา - ใช้เครื่องมือที่ใช้งานง่ายขึ้น นอกจากนี้ การศึกษานี้มุ่งระบุถ้าคะแนน rater ที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพการทำงานและเมื่อ วิธี: ตามกรอบทฤษฎีสำหรับพฤติกรรมการทำงานเป็นทีม พัฒนาสินค้าส่วนประกอบ regardingfourteamwork (ทีมประสานงาน ร่วมทีม แลก เปลี่ยนข้อมูล ทีมปรับปรุงพฤติกรรม) ก็ ในการศึกษาหนึ่ง 3 รอบผู้ป่วยสถานการณ์ จำลองนักเรียน 69, videotaped และอิสระคะแนน fourtrained raters เครื่องมือทดสอบสำหรับฝัง psychometric คุณสมบัติและโครงสร้างแฟก ในการศึกษาที่สอง เครื่องมือถูกทดสอบในโครงสร้างมีผลบังคับใช้กับเกณฑ์ภายนอกที่มีชุดที่สองของนักเรียน 100 และ raters ที่สี่ ผล: ในการศึกษาหนึ่ง โครงสร้างแฟกตรงส่วนประกอบทฤษฎี แต่ไม่สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลและความร่วมมือของทีม เบื้องต้นรุ่น psychometric คุณสมบัติเพียงพอที่แสดงให้เห็น (ของ Cronbach ด้วยกองทัพ =. 75) ในการศึกษาที่สอง เครื่องมือการแสดงคะแนน rater แพทย์เชื่อถือได้มากในวัดกว่าของ raters นักเรียน นอกจากนี้ ที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างขนาดและประสิทธิภาพทางคลินิกเป็นเกณฑ์ภายนอกปิด (r =. 64) และพอ psychometric คุณสมบัติถูกจำลองแบบ (ของ Cronbach ด้วยกองทัพ = 78) บทสรุป: การตรวจสอบให้ใช้มาตราส่วนประเมินทีมจำลองในอบรมรอบผู้ป่วยทางการแพทย์ระดับปริญญาตรีได้วัดการทำงานเป็นทีม โดยแพทย์ ศึกษาเพิ่มเติมจะต้องตรวจสอบความเกี่ยวข้องของตราสาร [บทคัดย่อจากผู้เขียน]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นหลัง: จำลองตามการฝึกอบรมการทำงานเป็นทีมถือว่าเป็นวิธีการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพเพื่อความก้าวหน้าของการทำงานเป็นทีมซึ่งจะกลายเป็นที่เกี่ยวข้องมากขึ้นในการศึกษาทางการแพทย์ การวัดการทำงานเป็นทีมมีความสำคัญสูงและเครื่องมือหลายได้รับการพัฒนาสำหรับโดเมนทางการแพทย์ต่างๆเพื่อตอบสนองความต้องการนี​​้ ความรู้ของเราไม่มี theoreticallybased และง่ายต่อการใช้งานเครื่องมือวัดได้รับการเผยแพร่หรือพัฒนาโดยเฉพาะสำหรับการฝึกอบรมการทำงานเป็นทีมการจำลอง-based ของนักศึกษาแพทย์ อายุรแพทย์ฟังก์ชั่นวอร์ดรอบ-เป็นตัวอย่างที่สำคัญของการทำงานเป็นทีมในการแพทย์ วัตถุประสงค์: วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้การตรวจสอบตาม theoretically- เครื่องมือที่ง่ายต่อการใช้งาน นอกจากนี้การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและถ้าคะแนนประเมินผลการดำเนินงานที่เกี่ยวข้องกับ วิธีการ: ขึ้นอยู่กับกรอบทฤษฎีพฤติกรรมการทำงานเป็นทีม, รายการ regardingfourteamwork ส่วนประกอบ (ทีมประสานงานความร่วมมือทีมข้อมูล Exchange ทีมการปรับพฤติกรรม) ได้รับการพัฒนา ในการศึกษาสามสถานการณ์วอร์ดรอบจำลองโดย 69 นักเรียนถูกวีดิโอและจัดอันดับโดยผู้ประเมินอิสระ fourtrained เครื่องมือที่ได้รับการทดสอบหาคุณสมบัติทางจิตวิทยาฝังตัวและโครงสร้างปัจจัย ในการศึกษาที่สองที่ใช้ในการได้รับการทดสอบความถูกต้องสร้างกับเกณฑ์ภายนอกด้วยชุดที่สองของ 100 คนและสี่ผู้ประเมิน ผลการศึกษา: ในการศึกษาโครงสร้างปัจจัยที่ตรงกับองค์ประกอบทางทฤษฎี แต่ก็ไม่สามารถที่จะแยกการแลกเปลี่ยนข้อมูลและความร่วมมือทีม รุ่นเบื้องต้นพบว่ามีคุณสมบัติเพียงพอ psychometric (ครอนบาคของα = 0.75) ในการศึกษาทั้งสองเครื่องมีคะแนนประเมินแพทย์เป็นที่น่าเชื่อถือมากขึ้นในการวัดกว่าของผู้ประเมินนักเรียน นอกจากนี้ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างขนาดและประสิทธิภาพทางคลินิกเป็นเกณฑ์ที่แสดงให้เห็นภายนอก (r = 0.64) และ psychometric คุณสมบัติเพียงพอที่ถูกจำลองแบบ (ครอนบาคของα = 0.78) สรุปผลการตรวจสอบจะช่วยให้การใช้งานของระดับการประเมินการทำงานเป็นทีมในการฝึกอบรมจำลองทางการแพทย์ระดับปริญญาตรีวอร์ดรอบได้อย่างน่าเชื่อถือในการวัดการทำงานเป็นทีมโดยแพทย์ การศึกษาต่อที่มีความจำเป็นในการตรวจสอบการบังคับใช้ของเครื่องดนตรี [บทคัดย่อจากผู้เขียน]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นหลัง : จำลองจากการฝึกอบรมจะถือว่าเป็นวิธีการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพล่วงหน้า การทำงานเป็นทีม ซึ่งจะกลายเป็นที่เกี่ยวข้องมากขึ้นในการศึกษาทางการแพทย์ การวัดมีความสูงและหลายเครื่องมือที่ได้รับการพัฒนาสำหรับโดเมนทางการแพทย์ต่าง ๆ เพื่อตอบสนองความต้องการนี้ ความรู้ของเราไม่ theoreticallybased และง่ายต่อการใช้เครื่องมือวัดได้ เผยแพร่หรือพัฒนาโดยเฉพาะสำหรับการจำลองการทำงานพื้นฐานการฝึกอบรมของนักศึกษาแพทย์ อายุรแพทย์แผนกรอบการทำงานเป็นตัวอย่างที่สำคัญของการทำงานเป็นทีมในการแพทย์ วัตถุประสงค์ : วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือ เพื่อให้ตรวจสอบในทางทฤษฎีตามเครื่องมือที่ง่ายต่อการใช้งาน นอกจากนี้การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาถ้าและเมื่อคะแนนระดับที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงาน วิธีการ : ตามกรอบทฤษฎีพฤติกรรมการทำงานเป็นทีม , รายการ regardingfourteamwork ส่วนประกอบ ( ประสานงานทีมความร่วมมือ แลกเปลี่ยนความรู้ การปรับพฤติกรรมของทีม ) ได้รับการพัฒนา ในการศึกษาหนึ่ง สามตึกกลม สถานการณ์จำลอง โดย 69 คนเป็นวีดิโอและจัดอันดับโดยผู้ประเมินอิสระ fourtrained . เครื่องมือที่ใช้คือการทดสอบทางจิตวิทยาที่ฝังตัวคุณสมบัติและโครงสร้างแฟกทอเรียล ในการศึกษา 2 คน เครื่องมือที่ใช้คือการทดสอบความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างกับเกณฑ์ภายนอกด้วยชุดสองและสี่จำนวน 100 คน . ผลการศึกษา : ในหนึ่งโครงสร้างแบบจับคู่องค์ประกอบทฤษฎี แต่ไม่สามารถแยกได้แลกเปลี่ยนข้อมูลและความร่วมมือทีมงาน รุ่นเบื้องต้นพบว่าคุณสมบัติไซโครเมตริกเพียงพอ ( มีค่าα = . 75 ) ในการศึกษาสองเครื่องมือที่พบแพทย์ระดับคะแนนความน่าเชื่อถือในการวัดสูงกว่าจำนวนนักเรียน นอกจากนี้ใกล้ชิดความสัมพันธ์ระหว่างขนาดและประสิทธิภาพทางคลินิกเป็นเกณฑ์ภายนอกที่แสดง ( r = . 64 ) และ มีคุณภาพ คุณสมบัติถูกนำ ( มีค่าα = 78 ) สรุป : การอนุญาตให้ใช้แบบประเมิน ระดับปริญญาตรี โดยทีมอายุรกรรมรอบการฝึกอบรมที่จะเชื่อถือได้วัดการทำงานเป็นทีม โดยแพทย์ศึกษาเพิ่มเติมที่จำเป็นในการตรวจสอบการประยุกต์ใช้เครื่องมือ จากผู้เขียน [ บทคัดย่อ ]