The acquisition of sociolinguistic

The acquisition of sociolinguistic knowledge in relation to the study
abroad experience can be affected by many things. These include the kind of
stay abroad involved. It could be an interprovincial exchange in Canada for
Canadians or a Junior Year Abroad in Europe for Americans, or a stay in a
Japanese host family for Australians. The culture of the host country can significantly
affect the acquisition of sociolinguistic knowledge. The purpose
and motivation of the learner can equally affect the kind of sociolinguistic
knowledge acquired. The level of proficiency may affect gains in this area.
I will now discuss what seem to be the principal issues in relation to
the acquisition of sociolinguistic competence in a study abroad context:
• context of acquisition
• degree of contact with native speakers
• level of proficiency
• role of input
• native speaker sociolinguistic norms
• individual differences

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ซื้อความรู้ sociolinguistic เกี่ยวกับการศึกษาประสบการณ์ต่างประเทศสามารถได้รับผลจากสิ่งต่าง ๆ มากมาย ได้แก่ชนิดของห้องพักต่างประเทศที่เกี่ยวข้อง อาจเป็นการแลกเปลี่ยน interprovincial ในแคนาดาสำหรับชาวแคนาดา หรือเป็นจูเนียร์ปีต่างประเทศในยุโรปสำหรับชาวอเมริกัน หรือพักการครอบครัวญี่ปุ่นโฮสต์สำหรับออสเตรเลีย วัฒนธรรมของประเทศเจ้าภาพสามารถอย่างมีนัยสำคัญมีผลต่อการซื้อความรู้ sociolinguistic วัตถุประสงค์และแรงจูงใจของผู้เรียนที่มีผลต่อชนิดของ sociolinguistic เท่า ๆ กันความรู้ที่ได้มา ระดับความสามารถอาจส่งผลกระทบต่อกำไรในพื้นที่นี้ตอนนี้ผมจะพูดคุยอะไรดูเหมือนจะเป็นประเด็นหลักในการซื้อสาย sociolinguistic ในบริบทต่างประเทศศึกษา:•บริบทของซื้อ•ระดับการติดต่อกับเจ้าของภาษา•ระดับความสามารถ•บทบาทของอินพุต•เจ้า sociolinguistic บรรทัดฐาน•แต่ละความแตกต่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเข้าซื้อกิจการของความรู้ sociolinguistic
ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาประสบการณ์ในต่างประเทศได้รับผลกระทบจากหลายสิ่งหลายอย่าง
เหล่านี้รวมถึงชนิดของการเข้าพักที่เกี่ยวข้องกับต่างประเทศ มันอาจจะเป็นการแลกเปลี่ยน interprovincial ในประเทศแคนาดาแคนาดาหรือในต่างประเทศปีจูเนียร์ในยุโรปสำหรับชาวอเมริกันหรือพักเป็นครอบครัวญี่ปุ่นสำหรับชาวออสเตรเลีย วัฒนธรรมของประเทศเจ้าภาพอย่างมีนัยสำคัญสามารถส่งผลกระทบต่อการเข้าซื้อกิจการของความรู้ sociolinguistic วัตถุประสงค์และแรงจูงใจของผู้เรียนอย่างเท่าเทียมกันจะมีผลต่อชนิดของ sociolinguistic รู้ที่ได้มา ระดับของความสามารถอาจส่งผลกระทบต่อกำไรในพื้นที่นี้. ตอนนี้ผมจะหารือเกี่ยวกับสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นปัญหาหลักที่เกี่ยวข้องกับการเข้าซื้อกิจการของความสามารถ sociolinguistic ในการศึกษาในต่างประเทศบริบท: บริบทของการเข้าซื้อกิจการ••ระดับของการติดต่อกับเจ้าของภาษา•ระดับของความสามารถในบทบาทของท่าน••บรรทัดฐานเจ้าของภาษาsociolinguistic •แตกต่างระหว่างบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาทักษะความรู้ภาษาสัมพันธ์กับการศึกษา
ประสบการณ์ต่างประเทศได้รับผลกระทบหลายอย่าง เหล่านี้รวมถึงชนิดของ
อยู่ต่างประเทศที่เกี่ยวข้อง มันอาจจะเป็นของกิจการฟาร์มโคนมในประเทศไทยปีตราในแคนาดาสำหรับ
แคนาดาหรือรุ่นน้องในต่างประเทศในยุโรป อเมริกา หรืออยู่ในครอบครัวญี่ปุ่น
สำหรับชาวออสเตรเลีย วัฒนธรรมของประเทศเจ้าภาพสามารถมาก
ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาทักษะความรู้ภาษา . วัตถุประสงค์
และแรงจูงใจของผู้เรียนได้อย่างเท่าเทียมกันมีผลต่อชนิดของภาษา
ความรู้ที่ได้มา ระดับความสามารถที่อาจส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์ในพื้นที่นี้ .
ตอนนี้ผมจะหารือเกี่ยวกับสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นประเด็นหลักในความสัมพันธ์กับ
ซื้อความสามารถภาษาในบริบทการศึกษาต่างประเทศ :
-
บริบทของสิ่งที่ได้มาแต่ละระดับของการติดต่อกับเจ้าของภาษา
-
- บทบาทของระดับความสามารถทางภาษาแบบเจ้าของภาษาใส่
-
- ความแตกต่างระหว่างบุคคล