This is where, as Buckingham sugges

This is where, as Buckingham suggests, critical fluency and access to use of media becomes an offensive “form of preparation,” in terms of active learning outcomes, rather than a defensive “form of protection” and passive acceptance of the mass media

Our media-saturated society is a learning ground for youth and adults, and those who are more media literate will find media a useful tool and creative outlet. Alternative media enable and encourage empowerment, and learning outcomes may take place in either formal or informal educational settings.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นที่ เป็นราชแนะนำ แคล่วที่สำคัญและการเข้าถึงใช้สื่อกลายเป็น "แบบฟอร์มเตรียม ในแง่ของผลลัพธ์การเรียนรู้งาน มากกว่าป้องกัน"รูปแบบการป้องกัน"การรุก และการยอมรับสื่อมวลชนแฝง

สังคมสื่ออิ่มตัวคือ ดินเรียนรู้สำหรับเยาวชนและผู้ใหญ่ และที่เพิ่มเติมสื่อ literate จะค้นหาสื่อเครื่องมือที่มีประโยชน์และสร้างสรรค์ร้าน สื่อทางเลือกเปิดใช้งาน และส่งเสริมอำนาจ และผลการเรียนรู้อาจเกิดขึ้นในทาง หรือไม่ศึกษาการตั้งค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี่คือที่ที่บักกิ้งแฮมแนะนำ, ความคล่องแคล่วที่สำคัญและการเข้าถึงการใช้สื่อจะกลายเป็นความไม่พอใจ "รูปแบบของการจัดทำ" ในแง่ของผลการเรียนรู้ที่ใช้งานมากกว่า "รูปแบบของการป้องกัน" การป้องกันและการยอมรับ passive ของสื่อมวลชนสื่อของเรา สังคมอิ่มตัวเป็นพื้นการเรียนรู้สำหรับเยาวชนและผู้ใหญ่และผู้ที่มีความรู้สื่อจะได้พบกับสื่อเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์และร้านสร้างสรรค์ สื่อทางเลือกเปิดใช้งานและกระตุ้นให้เกิดการเสริมสร้างพลังอำนาจและผลการเรียนรู้อาจจะเกิดขึ้นในการตั้งค่าการศึกษาทั้งที่เป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี่คือที่เป็น บัคกิ้งแฮม บ่งบอกความสามารถอย่างมีวิจารณญาณและการใช้สื่อจะกลายเป็นรูปแบบก้าวร้าว " เตรียม " ในแง่ของการใช้งาน ผลลัพธ์การเรียนรู้ มากกว่ารูปแบบการป้องกัน " คุ้มครอง " และการยอมรับ passive ของสื่อมวลชน

สื่อของเราสังคมการเรียนรู้อิ่มตัวดินสำหรับเยาวชนและผู้ใหญ่และผู้ที่เป็นสื่อความรู้จะหาสื่อเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์และทางออกที่สร้างสรรค์ การใช้สื่อและกระตุ้นการเสริมสร้างพลังอำนาจ และผลการเรียนอาจจะใช้สถานที่ในการตั้งค่าที่เป็นทางการหรือทางการศึกษา