Another common example of the dange

Another common example of the dangerous subtext is teacher nagging. The class is working semi-quietly, the noise levels rise, as they always do, after about three minutes. The teacher says, ‘Year-8! You’re doing this quietly.’ The level drops. After three minutes, it rises again. The teacher is now a little more insistent. Year-8! I told you! Work quite!’ The process flows on. Every three or four minutes, there’s another teacher grumble and each one is a little more tetchy than the last. You could draw a graph of it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อีกตัวอย่างทั่วไปของข้อความย่อยอันตรายเป็นครูจู้จี้ ชั้นทำงานกึ่งอย่างเงียบ ๆ เพิ่มขึ้นระดับเสียงรบกวน กันเสมอ หลังประมาณสามนาที ครูกล่าวว่า, ' 8 ปี คุณกำลังทำนี้อย่างเงียบ ๆ ' ระดับลดลง หลังจาก 3 นาที มันมาอีก ขณะนี้ครูน้อย insistent 8 ปี ฉันบอกเธอแล้ว! ทำงานมาก!' การไหลใน ทุกสาม หรือสี่นาที มีบ่นครูอื่น และแต่ละคนเป็น tetchy น้อยกว่าสุดท้าย คุณสามารถวาดเป็นกราฟของมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อีกตัวอย่างที่พบบ่อยของนัยอันตรายเป็นครูจู้จี้ ชั้นจะทำงานอย่างเงียบ ๆ กึ่งระดับเสียงเพิ่มขึ้นขณะที่พวกเขามักจะทำหลังจากที่เกี่ยวกับสามนาที ครูกล่าวว่า 'ปี 8! คุณกำลังทำเช่นนี้อย่างเงียบ ๆ . หยดระดับ หลังจากสามนาทีก็เพิ่มขึ้นอีกครั้ง ครูอยู่ในขณะนี้เป็นเพียงเล็กน้อยยืนหยัดมากขึ้น 8 ปี! ฉันบอกคุณ! ทำงานค่อนข้าง! กระบวนการไหลบน ทุกสามหรือสี่นาทีมีครูบ่นอีกและแต่ละคนเป็นเพียงเล็กน้อยที่หุนหันพลันแล่นมากขึ้นกว่าที่ผ่านมา คุณสามารถวาดกราฟของมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกตัวอย่างหนึ่งที่พบโดยทั่วไปของเป็นนัยเป็นอันตรายคือ ครูจู้จี้ เรียนทำงานกึ่งเงียบๆ เสียงระดับขึ้นเช่นที่พวกเขามักจะทำ หลังจากนั้นประมาณ 3 นาที ครูบอกว่า year-8 ! คุณทำเรื่องนี้เงียบๆ ' ระดับลดลง หลังจากสามนาที มันก็ขึ้นอีก อาจารย์ตอนนี้นิดหน่อยนั่นมากกว่า year-8 ! ฉันบอกคุณแล้ว งานค่อนข้าง ! ' กระบวนการไหลในทุกสามหรือสี่นาที มี ครูบ่นและแต่ละคนเป็นน้อย tetchy มากกว่าที่ผ่านมา คุณสามารถวาดกราฟได้