Consumer well-being and transformat

Consumer well-being and transformative research. As
Calder, Philips, and Tybout (1981) advocate, theory-based
interventions provide a sound basis for translating theoretical
explanations into change programs. Prior studies
have investigated pledges and incentives to encourage
healthier eating (Raju, Rajagopal, and Gilbride 2010). Our
training program suggests that consumer educational programs
should reconsider their current emphasis on communicating
factual information, such as nutrition labels,
and instead stimulate experience-based learning that incorporates
EA. Our EA training provides such a program,
offering a means for consumers to gain control of their
unhealthy eating habits by processing less heuristically
and becoming more mindful of their emotions and food
choices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปลี่ยนแปลงวิจัยและผู้บริโภค เป็นคาลเดอ ฟิลิปส์ และ Tybout (1981) สนับสนุน ตามทฤษฎีการแทรกแซงให้พื้นฐานเสียงสำหรับทฤษฎีการแปลคำอธิบายในโปรแกรมการเปลี่ยนแปลง การศึกษาก่อนหน้านี้มีการตรวจสอบการบริจาคและแรงจูงใจเพื่อส่งเสริมให้มีสุขภาพดีกิน (จู Rajagopal และ Gilbride 2010) ของเราผู้บริโภคที่แนะนำโปรแกรมการฝึกอบรมโปรแกรมการศึกษาควร reconsider ตนปัจจุบันเน้นการสื่อสารข้อมูลจริง เช่นฉลากโภชนาการและกระตุ้นการเรียนรู้ตามประสบการณ์ที่แทนเอ อบรมเอให้เช่นโปรแกรมนำเสนอวิธีการที่ผู้บริโภคสามารถควบคุมการนิสัยการกินที่ไม่แข็งแรง โดยการประมวลผลน้อยสำนึกและเป็นมากขึ้นคำนึงถึงอารมณ์และอาหารของพวกเขาตัวเลือก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้บริโภคเป็นอยู่ที่ดีและการวิจัยการเปลี่ยนแปลง ขณะที่คาลเดอฟิลิปส์และ Tybout (1981) ผู้สนับสนุนทฤษฎีที่ใช้การแทรกแซงให้พื้นฐานที่ดีสำหรับการแปลทฤษฎีคำอธิบายลงในโปรแกรมการเปลี่ยนแปลง การศึกษาก่อนมีการสอบสวนคำมั่นสัญญาและมีแรงจูงใจที่จะส่งเสริมให้การรับประทานอาหารที่ดีต่อสุขภาพ(จู Rajagopal และ Gilbride 2010) ของเราโปรแกรมการฝึกอบรมให้เห็นว่าโปรแกรมการศึกษาผู้บริโภคควรพิจารณาความสำคัญในปัจจุบันของพวกเขาในการสื่อสารข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงเช่นฉลากโภชนาการและแทนที่จะกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ตามประสบการณ์ที่ประกอบด้วยอีเอ การฝึกอบรมอีเอของเราให้โปรแกรมดังกล่าวนำเสนอวิธีการสำหรับผู้บริโภคที่จะได้รับการควบคุมของนิสัยการรับประทานอาหารที่ไม่แข็งแรงโดยการประมวลผลน้อยheuristically และกลายเป็นความสนใจมากขึ้นของอารมณ์และอาหารของพวกเขาทางเลือก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเป็นอยู่ของผู้บริโภค และการวิจัย . โดย
คาลเดอร์ ฟิลิปส์ และ tybout ( 1981 ) สนับสนุน ทฤษฎีพื้นฐานของพื้นฐานเสียงสำหรับให้

แปลคำอธิบายเชิงทฤษฎีเป็นโปรแกรมเปลี่ยน
การศึกษาก่อนสอบสวนคำมั่นสัญญาและสิ่งจูงใจเพื่อกระตุ้น
รับประทาน healthier ( Raju rajagopal และกิลไบรด์ , 2010 ) โปรแกรมการฝึกอบรมของเราแสดงให้เห็นว่าผู้บริโภคโปรแกรมการศึกษา

ควรพิจารณาเน้นปัจจุบันของพวกเขาในการสื่อสาร
ข้อมูลข้อเท็จจริง เช่น ฉลากโภชนาการ และกระตุ้นประสบการณ์การเรียนรู้แทน

ซึ่งอีเอ เอ ของเรามีการฝึกอบรมเช่นโปรแกรม ,
เสนอหมายถึงสำหรับผู้บริโภคที่จะได้รับการควบคุมของพวกเขา
นิสัยการรับประทานอาหารที่ไม่ถูกหลัก โดยการประมวลผล heuristically น้อย
และกลายเป็นสติของอารมณ์และการเลือกอาหาร

)