After the initial implementation, t

After the initial implementation, the two new lecturers carefully studied student feedback and
reflected critically on their teaching methods. Based on these student inputs and their own selfreview,
they selected two targets they would focus on improving in the next year. Subsequent years
followed a similar pattern of assessment and planning to continue improving both courses. The
adoption of an e-learning environment at the university as this development began also provided
new opportunities to improve teaching methods.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากใช้งานครั้งแรก อาจารย์ใหม่สองอย่างศึกษาความคิดเห็นของนักเรียน และผลเหลือในการเรียนการสอน ข้อมูลเหล่านี้นักเรียนและตนเอง selfreviewพวกเขาเลือกเป้าหมายที่สองที่พวกเขาจะมุ่งเน้นในการปรับปรุงในปีถัดไป ปีต่อมาตามรูปแบบการประเมินและวางแผนการปรับปรุงหลักสูตรทั้งสองคล้าย ที่ยอมรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มหาวิทยาลัยเป็นพัฒนานี้ได้เริ่มให้มายังโอกาสใหม่เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากที่เริ่มต้นการดำเนินการทั้งสองอาจารย์ใหม่อย่างระมัดระวังการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนและสะท้อนให้เห็นอย่างยิ่งเกี่ยวกับวิธีการสอน ขึ้นอยู่กับปัจจัยการผลิตเหล่านี้นักเรียนและ selfreview
ของตัวเองที่พวกเขาเลือกสองเป้าหมายที่พวกเขาจะมุ่งเน้นการพัฒนาในปีถัดไป
ปีถัดไปตามรูปแบบที่คล้ายกันของการประเมินและการวางแผนที่จะดำเนินการปรับปรุงหลักสูตรทั้ง
ยอมรับของสภาพแวดล้อมที่ e-learning
ที่มหาวิทยาลัยกับการพัฒนานี้ได้เริ่มต้นยังให้โอกาสใหม่ๆ ในการปรับปรุงวิธีการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากการเริ่มต้นใหม่สองคณาจารย์นักศึกษาและศึกษาอย่างรอบคอบติชม
สะท้อนวิกฤตสอนของพวกเขา ตามเหล่านี้นักเรียนและปัจจัย selfreview ของตัวเอง
พวกเขาเลือกเป้าหมาย 2 พวกเขาจะมุ่งเน้นในการปรับปรุงในปีต่อไป ปีต่อมา
ตามลักษณะการประเมินและวางแผนที่จะยังคงปรับปรุงทั้งหลักสูตร
การยอมรับการใช้สิ่งแวดล้อมที่มหาวิทยาลัยรวมทั้งการพัฒนานี้เริ่มมี
โอกาสใหม่เพื่อปรับปรุงวิธีการสอน