Chapter IV: ResultsThe purpose of t

Chapter IV: Results
The purpose of the study was to investigate the relationships between the psychosocial correlates of PA, Gender, Extracurricular PA Participation, Intention to Be Physically Active, and BMI among children. The sample consisted of ninety third grade students. Internal consistency was determined for each psychosocial variable using Cronbach‟s Alphas. Pearson chi-square tests was used to answer study question one examining the association between Gender and Extracurricular PA Participation and study question two examining the association between Gender and Intention to Be Physically Active. A one-way between groups ANOVA was used for study questions three through six assessing the relationships between the dependent psychosocial variables of PA (Self-Efficacy, Social Influence, and Beliefs) with the independent variables Gender, Extracurricular PA Participation, Intention to Be Physically Active, and BMI. An alpha level of 0.05 was used to determine if a comparison was statistically significant. The results section was organized by study question for ease of reference.
Results from the survey provided predominantly positive responses (i.e., a YES response) to all but two of the survey items. Negative responses (i.e., a NO response) were the predominant response for the statements “ I participated in FC this year”, “If I were to be physically active most days, it would be boring”, and “If I were to be physically active most days, it would make me get hurt”. The first statement of “I participated in FC this year” indicated that only 30% of the ninety third grade students completing the survey participated in the after school FC program. However, a negative

response to the other two items indicated positive Beliefs and attitudes toward PA and both of these survey items were reversed scored in the data analysis. A complete breakdown of responses for each item on the survey by Gender, and grouped by PA Participation, Self-Efficacy, Social Influence, Beliefs, and Intention to Be Physically Active constructs are offered in table 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่สี่: ผล
วัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสัมพันธ์ทางจิตสังคมของ PA, เพศ, การมีส่วนร่วม pa หลักสูตรความตั้งใจที่จะใช้งานทางร่างกายและมวลหมู่เด็ก กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนเกรดเก้าสิบสาม สอดคล้องภายในถูกกำหนดสำหรับตัวแปรทางจิตสังคมที่แต่ละคนใช้ครอนบาค "s Alphasเพียร์สันการทดสอบไคสแควร์ถูกนำมาใช้ในการตอบคำถามหนึ่งการศึกษาการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเพศและการมีส่วนร่วม pa นอกหลักสูตรการศึกษาและคำถามที่สองการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเพศและความตั้งใจที่จะใช้งานทางร่างกายone-way ANOVA ระหว่างกลุ่มที่ใช้สำหรับการคำถามการศึกษาที่สามผ่านหกการประเมินความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรทางจิตสังคมขึ้นอยู่กับ pa (self-efficacy มีอิทธิพลต่อสังคมและความเชื่อ) กับเพศตัวแปรอิสระมีส่วนร่วม pa หลักสูตรความตั้งใจที่จะเป็นทางร่างกาย ที่ใช้งานและค่าดัชนีมวลกาย ระดับอัลฟาจาก 005 ถูกนำมาใช้เพื่อตรวจสอบว่าการเปรียบเทียบนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนของผลจัดโดยคำถามการศึกษาเพื่อความสะดวกในการอ้างอิง. ผล
จากการสำรวจส่วนใหญ่ให้การตอบสนองในเชิงบวก (เช่นการตอบสนองที่ใช่) เพื่อทั้งสองของรายการสํารวจ การตอบสนองเชิงลบ (เช่นไม่มีการตอบสนอง) มีการตอบสนองที่เด่นสำหรับงบ "i fc เข้าร่วมในปีนี้""ถ้าฉันจะใช้งานทางร่างกายเกือบทุกวันก็จะน่าเบื่อ" และ "ถ้าฉันจะใช้งานทางร่างกายวันส่วนใหญ่ก็จะทำให้ฉันได้รับบาดเจ็บ" คำสั่งแรกของ "i fc เข้าร่วมในปีนี้" ชี้ให้เห็นว่ามีเพียง 30% ของนักเรียนเกรดเก้าสิบสามเสร็จสิ้นการสำรวจที่เข้าร่วมในโปรแกรมหลังจากที่โรงเรียน fc แต่เชิงลบ

เพื่อตอบสนองต่ออีกสองรายการแสดงให้เห็นความเชื่อในเชิงบวกและทัศนคติต่อปีและทั้งสองรายการเหล่านี้การสำรวจทั้งสองกลับทำคะแนนในการวิเคราะห์ข้อมูล รายละเอียดที่สมบูรณ์ของการตอบสนองสำหรับแต่ละรายการของการสำรวจตามเพศและจัดกลุ่มตาม pa การมีส่วนร่วม, ตนเองประสิทธิภาพอิทธิพลทางสังคมความเชื่อและความตั้งใจที่จะสร้างร่างกายที่ใช้งานจะถูกนำเสนอในตารางที่ 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทที่ IV: ผล
วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการ ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างสัมพันธ์กับ psychosocial PA เพศ พิเศษ PA มีส่วนร่วม ความตั้งใจที่จะใช้งานได้จริงอยู่ BMI ในเด็ก ตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สาม 90 ความสอดคล้องภายในถูกกำหนดสำหรับแต่ละตัวแปร psychosocial ใช้ Cronbach‟s Alphas ใช้ Pearson chi-square ทดสอบ การตอบคำถามการศึกษาหนึ่งตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเพศและ PA พิเศษร่วมศึกษาตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเพศและความตั้งใจที่จะใช้งานได้จริงอยู่สองคำถาม เที่ยวเดียวระหว่างกลุ่มใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนสำหรับศึกษาถามสามถึงหกประเมินความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร psychosocial อิสระของ PA (ประสิทธิภาพตนเอง อิทธิพลทางสังคม และความเชื่อ) มีอิสระแปรเพศ การมีส่วนร่วม PA พิเศษ ความตั้งใจที่จะใช้งานได้จริงอยู่ และ BMI ระดับอัลฟา 005 ถูกใช้เพื่อกำหนดว่าถ้าได้มีการเปรียบเทียบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนผลลัพธ์ถูกจัดระเบียบ โดยศึกษาคำถามง่ายของอ้างอิง
ผลจากแบบสำรวจให้ (เช่น ตอบ YES) การตอบสนองเป็นบวกทั้งหมดแต่สองรายการสำรวจ ตอบสนองเป็นค่าลบ (นั่นคือ การตอบสนองไม่มี) มีการตอบสนองกันสำหรับใบแจ้งยอด "ฉันร่วมใน FC ปีนี้" "ถ้าเป็นวันงานจริงมากที่สุด มันจะน่าเบื่อ" และ "ถ้าได้วันใช้งานจริงมากที่สุด มันจะทำให้ฉันได้รับบาดเจ็บ" คำสั่งแรกของ "ฉันร่วมใน FC ปีนี้" ระบุว่า เพียง 30% ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สาม 90 กรอกแบบสำรวจเข้าร่วมโรงเรียนหลังจากโปรแกรม FC อย่างไรก็ตาม การลบ

ตอบ 2 รายการอื่น ๆ ระบุบวกความเชื่อและเจตคติ PA และสำรวจเหล่านี้มีกลับรายการทั้งสองทำคะแนนในการวิเคราะห์ข้อมูล กรอกรายละเอียดของคำตอบสำหรับแต่ละรายการในแบบสำรวจโดยเพศ และจัดกลุ่ม โดยเข้าร่วม PA ประสิทธิภาพตนเอง อิทธิพลทางสังคม ความเชื่อ ความตั้งใจที่จะใช้งานได้จริงอยู่โครงสร้าง และนำเสนอในตาราง 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บท, iv ,ผล
ตามวัตถุประสงค์ของการศึกษาที่เป็นการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเชื่อมโยง psychosocial ของป่าป่านอกหลักสูตรเพศการมีส่วนร่วมความตั้งใจในการทำงานอยู่ทาง กายภาพ และค่าดัชนีมวลกายในเด็ก ตัวอย่างที่ประกอบไปด้วยนักศึกษาเก้าสิบสามชั้น ความสอดคล้องกัน ภายใน กำหนดสำหรับ psychosocial ปรับเปลี่ยนการใช้ Cronbach ' s alpha " s แต่ละ alphasการทดสอบชี - Square ,สนามบินนานาชาติ Pearson คือใช้ในการตอบคำถามการศึกษาหนึ่งตรวจสอบการเชื่อมโยงระหว่างเพศและคำถามการศึกษานอกหลักสูตรและการมีส่วนร่วมป่าสองตรวจสอบการเชื่อมโยงระหว่างเพศและความตั้งใจในการทำงานอยู่ทางด้านร่างกายหนึ่ง - แบบเที่ยวเดียวระหว่างกลุ่ม anova ถูกใช้สำหรับการศึกษาคำถามสามจนถึงชั้นหกการประเมินความสัมพันธ์ระหว่างที่ขึ้นอยู่กับตัวแปร psychosocial ของระบบเสียงประกาศสาธารณะ( self-efficacy ,ทางสังคมมีอิทธิพลต่อ,ความเชื่อและ)พร้อมด้วยที่เป็นอิสระเป็นตัวแปรสำคัญทางเพศ,นอกหลักสูตรป่าการมีส่วนร่วมและความตั้งใจในการเป็นทาง กายภาพ ใช้งาน,และค่าดัชนีมวลกาย. ระดับตัวอักษรนำหน้าที่ 0 .05 ได้ถูกใช้เพื่อตรวจสอบว่าการเปรียบเทียบเป็นเชิงสถิติ ส่วนผลที่ถูกจัดตั้งขึ้นโดยคำถามการศึกษาเพื่อความสะดวกง่ายดายในการใช้อ้างอิง.
ผลจากการสำรวจที่จัดให้บริการคำแนะนำในเชิงบวกโดดเด่นไปด้วย(เช่นมีการตอบสนองที่)ทั้งหมดแต่ทั้งสองของรายการการสำรวจที่ การตอบกลับติดลบ(เช่นไม่มีการตอบกลับ)เป็นการตอบสนองความโดดเด่นสำหรับงบที่"ผมเข้าร่วมใน FC ในปีนี้""ถ้าผมจะมีคนใช้งานร่างกายมากที่สุดวันนี้จะทำให้เบื่อ"และ"ถ้าผมจะใช้งานได้เกือบทุกวันมันจะทำให้ผมได้รับบาดเจ็บ" คำชี้แจงสิทธิส่วนบุคคลนี้เป็นครั้งแรกของ"ผมเข้าร่วมใน FC ในปีนี้"ระบุว่า"มีเพียง 30% ของจำนวนนักเรียนเก้าสิบที่สามระดับการทำแบบสำรวจได้เข้าร่วมในโปรแกรมหลังจากที่โรงเรียน FC แต่ถึงอย่างไรก็ตามที่ติด ลบ

การตอบกลับไปยังทั้งสองรายการอื่นๆที่ระบุไว้ทัศนคติและความเชื่อในเชิงบวกต่อป่าและรายการการสำรวจทั้งสองนี้ก็พลิกกลับทำคะแนนได้ในการวิเคราะห์ข้อมูล รายละเอียดของการตอบกลับสำหรับรายการแต่ละรายการในการสำรวจเรื่องเพศและการมีส่วนร่วมโดยจัดกลุ่มป่า self-efficacy ทางสังคมมีอิทธิพลต่อความเชื่อและความตั้งใจในการได้รับการประกอบสร้างทาง กายภาพ ใช้งานมีจัดให้บริการอยู่ในตารางที่ 1 .