mobile devices included personal, s

mobile devices included personal, situated, authentic, spontaneous, informal, and continuous access (KukulskaHulme,
2009).
Even
if
the
widely
spread
usage
of
mobile
dev
ices
is
a relatively
new
wonders,
there
has
already
been

a
lot of
studies
focusing
on
the
combination
of
mobile
phones
and
language
learning
(Basoglu
and
Akdemir,
2010;

Stockwell,
2007;
Thornton
and
Houser,
2005).
Many
of
these
reports
show
a
very
positive
effect
from
involving

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อุปกรณ์มือถือรวมถึงส่วนบุคคล ตั้งอยู่ แท้ ธรรมชาติ นอกระบบ และต่อเนื่อง (KukulskaHulme2009)แม้ถ้าการกันอย่างแพร่หลายการแพร่กระจายการใช้งานของโทรศัพท์มือถือdevไอซ์มีค่อนข้างใหม่สิ่งมหัศจรรย์มีมีเรียบร้อยแล้วรับมีจำนวนมากการศึกษาโฟกัสบนการรวมกันของโทรศัพท์มือถือโทรศัพท์มือถือและภาษาการเรียนรู้(BasogluและAkdemir2010บริษัทสต๊อคเวลล์2007ธอร์นตันและเฮาเซอร์2005)หลายของเหล่านี้รายงานแสดงมีมากบวกผลจากเกี่ยวข้องกับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อุปกรณ์มือถือรวมส่วนบุคคลอยู่แท้ธรรมชาติไม่เป็นทางการและการเข้าถึงอย่างต่อเนื่อง (KukulskaHulme,
2009).
แม้
ถ้ากันอย่างแพร่หลายในการแพร่กระจายการใช้งานของโทรศัพท์มือถือdev ICES เป็นที่ค่อนข้างใหม่มหัศจรรย์มีได้แล้วรับมาก of studies focusing on the combination of mobile phones and language learning (Basoglu and Akdemir, 2010; Stockwell, 2007; Thornton and Houser, 2005). Many of these reports show a very positive effect from involving