videotape with similar content for

videotape with similar content for the low-literacy or less education
participants, was better understood than the usual standard pamphlet
(Jones et al., 2011; Pignone, DeWalt, Sheridan, Berkman, & Lohr,
2005). In view of the lower social economic status of the population
who had little education, the teaching strategies included role play,
media, material, large posters and games.
Before conducting the program, the interveners included 12 senior
nursing students working with group 1 (nursing group) and 6 peer
supporters working with group 2 (retired community group) who
were retired community residents. They received a 4-day (8-h)
training program from the investigators and multidisciplinary
experts. Four experts from different fields – physical education and
nursing faculties, dentist and general physician - were invited to be
the trainers. The training program included knowledge and skills in
group dynamics, basic health measurements (e.g. blood pressure,
waist circumference, body height and weight), familiarity with the
instruments, health promotion activities and counseling techniqu

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิดีโอเทปที่ มีเนื้อหาคล้ายกันสำหรับการศึกษา สามารถต่ำ หรือน้อยกว่าผู้เข้าร่วม เข้าใจได้ดีกว่าแผ่นมาตรฐานปกติ(Jones et al., 2011 Pignone, DeWalt เชอ Berkman และ Lohr2005) . มุมมองด้านล่างสถานะทางเศรษฐกิจสังคมประชากรกลยุทธ์การสอนที่มีการศึกษาน้อย รวมการเล่นบทบาทสื่อ วัสดุ โปสเตอร์ขนาดใหญ่ และเล่นเกมก่อนที่จะดำเนินโปรแกรม interveners ที่รวม 12 อาวุโสพยาบาลทำงานกับเพื่อนในกลุ่ม 1 (กลุ่มการพยาบาล) และ 6 นักเรียนสนับสนุนการทำงานกับกลุ่มที่ 2 (กลุ่มชุมชนที่ต้องออกตามวาระ) ที่ได้อาศัยอยู่ในชุมชนแล้ว ได้รับ 4-วัน (8-h)โปรแกรมการฝึกอบรม จากการสืบสวน และ multidisciplinaryผู้เชี่ยวชาญ ผู้เชี่ยวชาญ 4 จากต้น – พลศึกษา และคณะพยาบาล ทันตแพทย์และแพทย์ทั่วไป - ได้รับเชิญให้ฝึกอบรม โปรแกรมการฝึกอบรมรวมความรู้และทักษะในกลุ่ม dynamics ประเมินสุขภาพเบื้องต้น (เช่นความดันโลหิตเส้นรอบวงเอว ร่างกายสูง และน้ำหนัก), ความคุ้นเคยกับการเครื่องมือ กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ และให้คำปรึกษา techniqu

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วีดิทัศน์ที่มีเนื้อหาคล้ายกันสำหรับการรู้หนังสือต่ำหรือน้อยกว่าการศึกษา
เข้าร่วมเป็นที่เข้าใจกันดีกว่าปกติเล่มมาตรฐาน
(โจนส์ et al, 2011;. Pignone, DeWalt, เชอริแดน Berkman และ Lohr,
2005) ในมุมมองของสถานะทางเศรษฐกิจที่ต่ำกว่าทางสังคมของประชากร
ที่มีการศึกษาน้อยกลยุทธ์การสอนรวมถึงการเล่นบทบาท
สื่อวัสดุโปสเตอร์ขนาดใหญ่และเกม.
ก่อนที่จะดำเนินการโปรแกรม interveners รวม 12 อาวุโส
นักศึกษาพยาบาลที่ทำงานกับกลุ่มที่ 1 (การพยาบาล กลุ่ม) และ 6 เพียร์
สนับสนุนการทำงานร่วมกับกลุ่มที่ 2 (กลุ่มชุมชนเกษียณ) ที่
เกษียณที่อาศัยอยู่ในชุมชน พวกเขาได้รับ 4 วัน (8 ชั่วโมง)
โปรแกรมการฝึกอบรมนักวิจัยจากสหสาขาวิชาชีพและ
ผู้เชี่ยวชาญ สี่ผู้เชี่ยวชาญจากสาขาที่แตกต่าง - การศึกษาทางกายภาพและ
คณะพยาบาลทันตแพทย์และแพทย์ทั่วไป - ได้รับเชิญให้เป็น
ผู้ฝึกสอน โปรแกรมการฝึกอบรมรวมถึงความรู้และทักษะใน
การเปลี่ยนแปลงกลุ่มการวัดสุขภาพขั้นพื้นฐาน (เช่นความดันโลหิต
รอบเอวความสูงของร่างกายและน้ำหนัก) คุ้นเคยกับ
ตราสารกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพและการให้คำปรึกษา techniqu

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เทปที่มีเนื้อหาคล้ายกันเพื่อการรู้หนังสือต่ำหรือน้อยกว่าการศึกษา
เข้าร่วมก็เข้าใจดีขึ้นกว่าปกติ
แผ่นพับมาตรฐาน ( Jones et al . , 2011 ; pignone DEWALT Sheridan , เบิร์กแมน , , ,
& Lohr , 2005 ) ในมุมมองของการลดลงทางเศรษฐกิจสังคมของประชากร
ที่มีน้อยการศึกษา กลวิธีการสอน ประกอบด้วย การแสดงบทบาทสมมติ
สื่อวัสดุ โปสเตอร์ขนาดใหญ่และเกม
ก่อนการโปรแกรม interveners รวม 12 รุ่นพี่
นักศึกษาพยาบาล ทำงานกับ กลุ่มที่ 1 ( กลุ่มการพยาบาล ) และ 6 เพื่อน
ผู้สนับสนุนการทำงานกับกลุ่มที่ 2 ( กลุ่มชุมชนเกษียณ ) ใคร
ถูกเกษียณผู้อยู่อาศัยในชุมชน พวกเขาได้รับสี่วัน ( ประมาณ )
โปรแกรมการฝึกอบรมจากพนักงานสอบสวน และสหสาขาวิชาชีพ
ผู้เชี่ยวชาญ สี่ผู้เชี่ยวชาญจากสาขาที่แตกต่างกันและพลศึกษา
อาจารย์พยาบาล , ทันตแพทย์และแพทย์ทั่วไป ได้รับเชิญเป็นวิทยากร
. โปรแกรมอบรมรวม ความรู้ และทักษะใน
พลวัตกลุ่ม การวัดสุขภาพพื้นฐาน ( เช่นความดันโลหิต ,
เส้นรอบวงเอว ร่างกาย ส่วนสูงและน้ำหนัก ) , ความคุ้นเคยกับ
เครื่องมือ , กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพและการให้คำปรึกษาด้านเทคนิค