2.4. Mathematical activities using

2.4. Mathematical activities using a developmental approach
The students can probably understand that the patterns work in all two-digit problems (up to 95 x 95), so try to plan activities using a developmental approach, like expanding the lesson to triple-digit numbers or changing the conditions, as shown in Figure 3. Figure
4 shows a plan of further developing the lesson.

• Teaching Plan for this Class
1. Goal
To discover patterns while doing interesting computations and to: enable students to think about the framework or range of numbers in which those patterns apply.
2. Lesson Plan (Figure 5)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.4 กิจกรรมคณิตศาสตร์โดยใช้วิธีการพัฒนานักเรียนอาจจะเข้าใจว่ารูปแบบการทำงานในทุกปัญหาที่เกิดขึ้นเลขสองหลัก (ไม่เกิน 95 x 95) จึงพยายามที่จะวางแผนกิจกรรมโดยใช้วิธีการพัฒนาเช่นการขยายบทเรียนไปยังหมายเลขสามหลักหรือการเปลี่ยนแปลง เงื่อนไขดังแสดงในรูปที่ 3 รูปที่4 แสดงแผนของการต่อการพัฒนาบทเรียนที่. •แผนการเรียนการสอนนี้1 เป้าหมายของการค้นพบรูปแบบในขณะที่ทำการคำนวณที่น่าสนใจและ. ให้นักเรียนได้คิดเกี่ยวกับกรอบการทำงานหรือช่วงของตัวเลขในรูปแบบที่ผู้ใช้ 2 แผนการสอน (รูปที่ 5)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.4 . กิจกรรมคณิตศาสตร์โดยใช้แนวทางพัฒนา
นักเรียนสามารถอาจเข้าใจรูปแบบการทำงานในทุกสองปัญหาหลักถึง 95 x 95 ) จึงพยายามที่จะวางแผนกิจกรรมการใช้แนวทางการพัฒนา เช่น การสอนเลขหลักสาม หรือเปลี่ยนแปลงเงื่อนไข ดังแสดงในรูปที่ 3 รูปที่ 4 แสดงแผน

เพิ่มเติม พัฒนาบทเรียน- แผนการสอนสำหรับชั้นเรียนนี้
1 เป้าหมาย
ค้นพบรูปแบบในขณะที่ทำคำนวณที่น่าสนใจและเพื่อให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับกรอบหรือช่วงของตัวเลข ซึ่งลวดลายที่ใช้ .
2 แผนการสอน ( รูปที่ 5 )