Untreated motor problems can persis

Untreated motor problems can persist well into adolescence and adulthood, resulting in long-term physical, psychological, and behavioral issues in individuals with ASD. Thus, the ability to understand and address the overall picture of a child with ASD,including motor dysfunction, has become a critical need. This review focuses on sensorimotor
adaptation and motor sequence learning in children with ASD and presents related evidence that compromised motor learning may play a critical role in motor dysfunctions of ASD. It addresses possible factors that explain controversial findings in the literature and discusses potential strategies for facilitating motor learning. Future intervention studies should address
the importance of motor learning beyond social and language domains in ASD.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหามอเตอร์ที่ได้รับการรักษาสามารถยืนยันดีในวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ เป็นผลในปัญหาทางกายภาพ จิตใจ และพฤติกรรมระยะยาวในบุคคลกับ ASD ดังนั้น ความสามารถในการเข้าใจ และเป็นภาพรวมของเด็กกับ ASD รวมทั้งความผิดปกติของมอเตอร์ ได้กลายเป็น ความจำเป็นที่สำคัญ รีวิวนี้เน้น sensorimotorปรับตัวและมอเตอร์ลำดับการเรียนรู้ในเด็ก ASD และนำเสนอที่เกี่ยวข้องกับหลักฐานที่เรียนมอเตอร์อาจมีบทบาทสำคัญในความผิดปกติของมอเตอร์ของ ASD มันได้ปัจจัยที่อธิบายประเด็นถกเถียงกันในวรรณคดี และกล่าวถึงกลยุทธ์ที่มีศักยภาพสำหรับอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ที่มอเตอร์ แทรกแซงในอนาคตศึกษาอยู่ไหนความสำคัญของการเรียนรู้นอกเหนือจากโดเมนที่สังคมและภาษาใน ASD มอเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหามอเตอร์ได้รับการรักษาจะอยู่ได้ดีในวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ที่มีผลในระยะยาวปัญหาทางร่างกายจิตใจและพฤติกรรมในบุคคลที่มี ASD ดังนั้นความสามารถในการเข้าใจและที่อยู่ของภาพรวมของเด็กที่มี ASD รวมถึงความผิดปกติของมอเตอร์ได้กลายเป็นความจำเป็นอย่างยิ่ง รีวิวนี้มุ่งเน้นไปที่ sensorimotor
การปรับตัวและลำดับมอเตอร์เรียนรู้ในเด็กที่มี ASD และนำเสนอหลักฐานที่เกี่ยวข้องที่ถูกบุกรุกเรียนรู้มอเตอร์อาจมีบทบาทสำคัญในความผิดปกติของมอเตอร์ ASD มันอยู่ที่ปัจจัยที่เป็นไปได้ที่อธิบายถึงการค้นพบความขัดแย้งในวรรณคดีและกล่าวถึงกลยุทธ์ที่มีศักยภาพสำหรับอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของมอเตอร์ การศึกษาการแทรกแซงในอนาคตควรจะอยู่
กับความสำคัญของการเรียนรู้มอเตอร์เกินกว่าสังคมและภาษาโดเมนใน ASD

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหามอเตอร์ดิบสามารถคงอยู่ในวัยรุ่นและผู้ใหญ่ ผลระยะยาว ทางร่างกาย จิตใจ และปัญหาพฤติกรรมในบุคคลที่มี ASD ดังนั้น ความสามารถในการเข้าใจและแก้ไขภาพโดยรวมของเด็กที่มี ASD , รวมทั้งความผิดปกติของมอเตอร์ ได้กลายเป็น ต้องวิจารณ์ รีวิวนี้จะเน้นที่ sensorimotorการปรับตัวและมอเตอร์ลำดับการเรียนรู้ในเด็กที่มี ASD และแสดงหลักฐานที่เกี่ยวข้องที่ทำให้การเรียนรู้รถยนต์อาจมีบทบาทสำคัญในมอเตอร์ Dysfunctions ASD มันอยู่ที่การอธิบายผลการวิจัยปัจจัยที่เป็นไปได้ในวรรณคดี และกล่าวถึงกลยุทธ์ที่มีศักยภาพในการส่งเสริมกลไกการเรียนรู้ การศึกษาการแทรกแซงในอนาคตควรที่อยู่ความสำคัญของการเรียนรู้รถยนต์เกินทางสังคมและภาษาโดเมนใน ASD