The authors encourage mathematics t

The authors encourage mathematics teachers to use student-invented games in their instruction. Students in
the current study were focused and engaged during the game-making process. They tried to generate more and
more creative set-ups as the year progressed. Games evolved from simple dice, card, and coin-flip games to expansive
board games, adventure games with combat (e.g. enemies were damaged when students were able to
solve problems), and even a few “choose your adventure” PowerPoint-based games with active links. Students
looked forward to building games during each unit. This level of student engagement is hard to achieve in our
schools, especially during mathematics

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เขียนสนับสนุนให้ครูคณิตศาสตร์การใช้นักเรียนคิดค้นเกมในคำสั่งของพวกเขา นักเรียนในการศึกษาปัจจุบันได้มุ่งเน้น และมีส่วนร่วมในการทำเกม พวกเขาพยายามที่จะสร้างเพิ่มเติม และสร้างสรรค์ชุดสุขภาพเป็นปีก้าวหน้า เกมพัฒนา จากเต๋าง่าย การ์ด เกมพลิกเหรียญไพศาลเกมส์กระดาน เกมผจญภัยกับการต่อสู้ (เช่นศัตรูเสียหายเมื่อนักเรียนแก้ปัญหา), และกี่ "การผจญภัยของคุณเลือก" ใช้ PowerPoint เกม มีการเชื่อมโยงที่ใช้งานอยู่ นักเรียนมองไปข้างหน้าเพื่อสร้างเกมในแต่ละหน่วย ระดับของการมีส่วนร่วมของนักเรียนยากที่จะบรรลุในของเราโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เขียนขอแนะนำให้ครูคณิตศาสตร์ที่จะใช้เกมนักเรียนคิดค้นในการเรียนการสอนของพวกเขา นักเรียนใน
การศึกษาในปัจจุบันให้ความสนใจและมีส่วนร่วมในระหว่างการเล่นเกมการทำ พวกเขาพยายามที่จะสร้างมากขึ้นและ
มากขึ้นความคิดสร้างสรรค์ชุดสุขภาพเป็นปีที่ก้าวหน้า เกมส์วิวัฒนาการมาจากลูกเต๋าง่ายบัตรและเกมหยอดเหรียญเพื่อพลิกขยายตัว
เกมกระดาน, เกมผจญภัยกับการต่อสู้ (เช่นศัตรูได้รับความเสียหายเมื่อนักเรียนมีความสามารถในการ
แก้ปัญหา) และแม้กระทั่งไม่กี่ "เลือกการผจญภัยของคุณ" เกม PowerPoint ตามที่มี การเชื่อมโยงการใช้งาน นักเรียนที่
มองไปข้างหน้ากับเกมอาคารในแต่ละหน่วย ระดับของการมีส่วนร่วมของนักเรียนคนนี้ยากที่จะประสบความสำเร็จในของเรา
ในโรงเรียนโดยเฉพาะในช่วงคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียนสนับสนุนให้ครูคณิตศาสตร์ที่นักเรียนใช้ในการคิดค้นเกมของพวกเขา นักศึกษาการศึกษาในปัจจุบัน ได้เน้นและมีส่วนร่วมในเกมขั้นตอนการทํา พวกเขาพยายามที่จะสร้างมากขึ้นสร้างสรรค์เพิ่มเติม ups ตั้งเป็นปีที่ก้าวหน้า เกมที่พัฒนาจาก DICE , บัตรง่ายและเหรียญพลิกเกมให้ไพศาลเกมส์กระดาน เกมส์ผจญภัยต่อสู้ศัตรูด้วย ( เช่นได้รับความเสียหายเมื่อนักเรียนสามารถแก้ปัญหา ) , และแม้กระทั่งไม่กี่ " เลือกการผจญภัยของคุณ PowerPoint " ตามเกมมีการเชื่อมโยงที่ใช้งานอยู่ นักศึกษามองไปข้างหน้าเพื่อสร้างเกมส์ในแต่ละหน่วย ระดับนักเรียนหมั้นนี้ยากที่จะบรรลุในของเราโรงเรียน โดยเฉพาะในวิชาคณิตศาสตร์