Focus is on process rather than pro

Focus is on process rather than product. Basic elements are purposeful activities and
tasks that emphasize communication and meaning. Learners learn language by interacting
communicative and purposefully while engaged in the activities and tasks. Activities and
tasks can be either those that learners might need to achieve in real life: those that have
pedagogical purpose specific to the classroom. Activities and tasks of a task based syllabus
are sequenced according to difficulty. The difficulty of a task depends on a range of factors
including the previous experience of the learner, the complexity of a task, the language
required to undertake the task and the degree of support available.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โฟกัสอยู่บนกระบวนการมากกว่าที่เป็นผลิตภัณฑ์ องค์ประกอบพื้นฐานเป็นกิจกรรม purposeful และงานที่เน้นการสื่อสารและความหมาย ผู้เรียนเรียนรู้ภาษา โดยการโต้ตอบสื่อสารและในทุก ขณะที่เข้าร่วมในกิจกรรมและงานต่าง ๆ กิจกรรม และงานได้อย่างใดอย่างหนึ่งที่ผู้เรียนอาจต้องประสบความสำเร็จในชีวิตจริง: ผู้ที่มีวัตถุประสงค์สอนเฉพาะในห้องเรียน กิจกรรมและงานของงานตามตารางจะเรียงลำดับตามความยาก ความยากของงานขึ้นอยู่กับหลากหลายปัจจัยรวมถึงประสบการณ์ของผู้เรียน ความซับซ้อนของงาน ภาษาก่อนหน้านี้ต้องทำงานและระดับการสนับสนุนที่พร้อมใช้งาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสำคัญกับกระบวนการมากกว่าสินค้า
องค์ประกอบพื้นฐานเป็นกิจกรรมเด็ดเดี่ยวและงานที่เน้นการสื่อสารและความหมาย
ผู้เรียนเรียนรู้ภาษาโดยการมีปฏิสัมพันธ์การสื่อสารและเด็ดเดี่ยวในขณะที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมและงานที่ กิจกรรมและงานที่สามารถเป็นได้ทั้งผู้ที่เรียนอาจจะต้องประสบความสำเร็จในชีวิตจริง: ผู้ที่มีจุดประสงค์ในการเรียนการสอนที่เฉพาะเจาะจงไปที่ห้องเรียน กิจกรรมและงานของหลักสูตรงานตามที่มีการจัดลำดับตามความยากลำบาก ความยากลำบากของงานขึ้นอยู่กับช่วงของปัจจัยรวมทั้งประสบการณ์ที่ผ่านมาของผู้เรียน, ความซับซ้อนของงานที่ภาษาที่จำเป็นในการดำเนินงานและระดับของการสนับสนุนที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เน้นกระบวนการมากกว่าผลิตภัณฑ์ องค์ประกอบพื้นฐานเป็นกิจกรรมที่มีเป้าหมายและ
งานที่เน้นการสื่อสารและความหมาย ผู้เรียนได้เรียนรู้ภาษาโดยการโต้ตอบ
การสื่อสารและตั้งใจในขณะที่ร่วมในกิจกรรมและงาน กิจกรรมและ
งานสามารถให้ผู้ที่เรียนจะต้องบรรลุในชีวิตจริง : ผู้ที่มี
สอนเฉพาะด้านการเรียน กิจกรรมและงานของงานหลักสูตร
จากลำดับตามความยาก ความยากของงานขึ้นอยู่กับช่วงของปัจจัยที่
รวมทั้งประสบการณ์ก่อนหน้าของผู้เรียน , ความซับซ้อนของงานภาษา
ต้องรู้งาน และระดับของการสนับสนุนของ