Drawing on insights from phenomenol

Drawing on insights from phenomenological sociology and various strands of socio-cultural theory, this paper reports the findings of a qualitative investigation into critical incidents as formative influences in the research orientation and research cultivation of 22 academics working in research-intensive university education departments. The study first outlines the context in which educational research has taken place, focusing on evidence of tension and conflict associated with differences in epistemological and professional orientation. The research findings indicate two ideal-type categories of educational research professional: the "intellectual-academic", motivated primarily by the intellectual virtue of research excellence and accountability to the academic community; and the "humanistic-professional," motivated by service to the wider community. It is concluded that a synergy of both orientations is necessary in producing quality research that is both rigorous and meaningful to a constituency of stakeholders extending beyond the immediate interests of academe.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวาดเส้นต่าง ๆ ของทฤษฎีสังคมและวัฒนธรรมและข้อมูลเชิงลึกจากสังคมวิทยา phenomenological กระดาษนี้รายงานผลการตรวจสอบคุณภาพเป็นปัญหาสำคัญเป็นอิทธิพลการก่อสร้างในการวิจัยวิจัยและวางแนวปลูก 22 นักวิชาการที่ทำงานในหน่วยงานการศึกษาวิจัยมหาวิทยาลัย การศึกษาครั้งแรกสรุปบริบทซึ่งการศึกษาวิจัยจึงเกิดขึ้น เน้นหลักฐานของความตึงเครียดและความขัดแย้งที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่างในแนว epistemological และมืออาชีพ ผลวิจัยระบุสองเหมาะชนิดประเภทของวิจัยทางการศึกษามืออาชีพ: แรงบันดาลใจใน "ทรัพย์สินทางปัญญาวิชาการ" เป็นหลัก โดยคุณธรรมทางปัญญางานวิจัยความเป็นเลิศและความรับผิดชอบชุมชนวิชาการ และ "เมตตากรุณามือ อาชีพ แรงบันดาลใจ โดยบริการให้กับชุมชน มันคือสรุปว่า พลังของทั้งสองแนวมีความจำเป็นในการผลิตงานวิจัยคุณภาพที่เข้มงวด และความหมายซึ่งตนมีส่วนได้เสียที่ขยายเกินความสนใจทันทีของ academe

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวาดภาพบนข้อมูลเชิงลึกจากปรากฏการณ์วิทยาสังคมวิทยาและเส้นต่างๆของทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมบทความนี้รายงานผลการวิจัยของการตรวจสอบคุณภาพเข้ามาในเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นที่สำคัญเป็นอิทธิพลการก่อสร้างในทิศทางการวิจัยและการพัฒนางานวิจัยของนักวิชาการ 22 ทำงานในมหาวิทยาลัยวิจัยมากหน่วยงานการศึกษา การศึกษาครั้งแรกที่แสดงในบริบทที่การวิจัยทางการศึกษาได้เกิดขึ้นโดยมุ่งเน้นที่หลักฐานของความตึงเครียดและความขัดแย้งที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่างในแนวญาณวิทยาและเป็นมืออาชีพ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นสองประเภทที่เหมาะสำหรับประเภทของการวิจัยการศึกษามืออาชีพ: ความ "ปัญญาวิชาการ" แรงบันดาลใจหลักโดยอาศัยอำนาจของความเป็นเลิศทางปัญญาการวิจัยและความรับผิดชอบให้กับชุมชนทางวิชาการ และ "เห็นอกเห็นใจมืออาชีพ" แรงบันดาลใจจากการบริการให้กับชุมชนในวงกว้าง มันเป็นข้อสรุปว่าการทำงานร่วมกันของทั้งสองทิศทางเป็นสิ่งที่จำเป็นในการผลิตวิจัยที่มีคุณภาพที่มีทั้งอย่างเข้มงวดและมีความหมายในการเลือกตั้งของผู้มีส่วนได้เสียขยายเกินผลประโยชน์ทันทีจากโรงเรียนวิทยาลัยมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวาดภาพบนข้อมูลเชิงลึกจาก Phenomenological สังคมวิทยาและเส้นต่างๆของทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรม , กระดาษนี้รายงานผลการสืบสวนเหตุการณ์วิกฤต เช่น เชิงคุณภาพ ใช้อิทธิพลในการวิจัยและการวิจัยการปฐมนิเทศ 22 นักวิชาการทำงานวิจัยอย่างเข้มข้นการศึกษามหาวิทยาลัยแผนก การศึกษาแรกที่แสดงในบริบทที่การศึกษาวิจัยได้ยึดสถานที่ โดยเน้นไปที่หลักฐานของความตึงเครียดและความขัดแย้งที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่างในญาณวิทยาและการวางแนวของมืออาชีพ ผลการวิจัยระบุว่า สองประเภทของมืออาชีพการวิจัย การศึกษาในอุดมคติ : " ปัญญาวิชาการ " แรงเป็นหลัก โดยอาศัยภูมิปัญญาของการวิจัยเพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการและความรับผิดชอบต่อชุมชน และ " มนุษยนิยมมืออาชีพ " กระตุ้นให้บริการในวงกว้างของชุมชน สรุปได้ว่า ผลของการอบรมที่จำเป็นในการผลิต การวิจัยเชิงคุณภาพที่เข้มงวด และมีความหมายกับทั้งสองเขตเลือกตั้งของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียขยายเกินผลประโยชน์เฉพาะหน้าของอะคาเดมี .