the 21st centuty learning1 . defini

the 21st centuty learning
1 . definition of the 21st centuty learning? what does it mean?
From an overall perspective about 21st Century Learning. It composed of 3R (Reading , (W) Riting and (A) Rithmeties) and 7C (Critical Thinking & Problem-solving , Creativity & Innovation, Collaboration, Teamwork & Leadership , Cross-cultural Understanding , Communication & Media Fluency , Computing & ICT Fluency , Career & Learning Self-reliance) to improve skill for frame work of education. administration. Learner must use educational technologies to apply knowledge in new situations, analyze information, collaborate with others, solve problems, and make decisions. Utilizing emerging technologies to provide expanded Learning opportunities is critical to the success of future generations. Improved options and choice for learner will help improve completion and achievement.










2.what do they (students) need to know or learn in the 21 st centuty learning?
Regarding from the 21 at Century Learning. There are 21 skills that learner need to know or learn in the 21st Century Learning. In addition, the ways to integrate students about "Critical thinking & problem solving" with "3R" (Reading , (W)Riting and (A)Rithmetics) that represent the core academic subjects, including Social studies, English, Science, Geography, Languages, Mathematics, and Arts. These "Collaborations , Teamwork & Leadership skill" resulted in the 21st Century Skills Maps that illustrate the intersection between core subjects and 21st Century Skills. This section includes examples of what skills might look like in core academic content with "Creativity & innovation" and practicing "Communications , information & media literacy" with others as well. According to "Cross-cultural understanding", Learners have to use



3. what are those necessary skills that each students should have in the 21 st century learning?
The necessary skills that the students should have are 21 skills. First of all. Critical thinking & problem solving skill which is the importance is obvious that "No one can learn well without thinking well". All of these skills contribute to career success. Today's 21st century families must sift through a vast array of information regarding financial, health, civic, even leisure activities to formulate plausible plans of action. This skill help to find out the solutions to international problems therefore. require highly developed critical thinking and problem-solving abilities is necessary Secondary. Creativity & innovation skill. if students leave school without knowing how to continuously create and innovate. they will be underprepared for the challenges of society and the workforce. In today's world of global competition and task automation. innovative capacity and a creative spirit are fast becoming requirements for personal and professional success Next. Collaboration. teamwork and leadership skill has become and emphasizes the benefits of collaborative work. The resulting products are those to which millions of users have contributed.






critical thinking skills
Learning is more than memorizing and remembering. Critical thinking skills take students well beyond simple comprehension of information. students use these skills to solve problems in new situations, make inferences and generalizations, combine information in new patterns, and make judgments based on evidence and criteria. introduce activities in your lessons that build critical thinking skills along with language skills.
encourage creativity
Encourage learners to be creative throughout lesson. Creative activities allow students to express what they've learned in a now way. This synthesizing and personalizing of knowledge consolidates learning, and creates an experience that remains with students long after the class is over. By keeping these strategies in mind as you plan each lesson, you will be encouraging the development of 21st Century skills. Learner may also need time to adjust to this new way of learning. However, they will soon begin to feel empowered to think more critically, to ask questions and seek answers, and to express themselves creatively. Most importantly, their communication skills will become much stronger as a result, which always remains our main objective!



4. A conclusion of the 21 st century learning?
In conclusion, an enormous amount of technique has been expended on the need of main frame work for education administration around 21st century learning. However, if 21st century education is ever going to wake a difference in the lives of students, teachers must have the supporting. They need to do this technique in classrooms every day. The main about thinking , communication , collaboration , creativity , computer knowledge and cultured understanding are familiar with learning skill that an cult 7C and also additional 3R (Reading , (W)Riting and (A)Rithmetics). In fact, they are the bowls of great teaching, and most teachers aspire to teach in a winner that incorporates these strategies. The number of students leaving the 21st century learning and districts with effective skills. However, is very uneven Also, based on the work of the 21st Century Skills movement, that every child needs these skills to be an effective citizen and participant in the globalization world. Teachers and education support personnel have a huge role to play and ensure that every student is adequately prepared. This guide is intended to help prepare better educators in a new global landscape.
5. ways to adjust yourself to the 21st century learning?
A striking point about ways to adjust for 21st century skills, Let's start by looking at these carefully. The 21st Century learning skills can actually be listed as a group of words that begin with 7 of the letter "C" and 3 of the letter "R".
To state it simply, these are the 21 skills (3R x 7C) that students will need to be successful in the 21st Century learning.
In essence, the English language classroom exists to prepare students to communicate across cultures, across borders, across perspectives. As the world evolves toward greater interconnectedness, it is our students to whom we entrust the responsibility of building a better global society. The basic language skills are essential.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเรียนรู้ centuty 211 คำจำกัดความของการเรียนรู้ centuty 21 มันหมายถึงอะไร จากมุมมองโดยรวมเกี่ยวกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มันประกอบด้วย 3R (การอ่าน Riting (W) และ Rithmeties (A)) และ 7C (สำคัญคิด และ แก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ และนวัตกรรม ร่วม ทีมนำ Cross-cultural เข้าใจ สื่อสาร และ แคล่วสื่อ คอมพิวเตอร์ และ ICT แคล่ว อาชีพ & เรียนรู้พึ่งพาตนเอง) เพื่อปรับปรุงทักษะการทำงานของการศึกษา จัดการ ผู้เรียนต้องใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาเพื่อนำความรู้ในสถานการณ์ใหม่ วิเคราะห์ข้อมูล ทำงานร่วมกับผู้อื่น แก้ปัญหา และการตัดสินใจ ใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ ขยายโอกาสการเรียนรู้ให้มีความสำคัญต่อความสำเร็จของคนรุ่นอนาคต ปรับปรุงตัวเลือกและทางเลือกสำหรับผู้เรียนจะช่วยเพิ่มความสมบูรณ์และความสำเร็จ2.สิ่งที่พวกเขา (นักเรียน) ต้องเพื่อรู้ หรือเรียนรู้ในการเรียนรู้ centuty 21 เซนต์ เกี่ยวข้องจาก 21 ที่เรียนเซ็นจูรี่ มี 21 ทักษะที่ผู้เรียนจำเป็นต้องรู้ หรือศึกษาเรียนรู้ในศตวรรษนี้ นอกจากนี้ วิธีการรวมการศึกษาเกี่ยวกับ "วิจารณญาณและการแก้ปัญหา" กับ "3R" (อ่าน Riting (W) และ Rithmetics (A)) ซึ่งแสดงในหลักวิชา รวมทั้งสังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ภาษา คณิตศาสตร์ และศิลปะ เหล่านี้ "ความร่วมมือ ทักษะการทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ" ในแมปทักษะศตวรรษ 21 ที่แสดงจุดตัดระหว่างหัวเรื่องหลักและศตวรรษที่ 21 ทักษะ การ ส่วนนี้ประกอบด้วยตัวอย่างของทักษะอะไรบ้างอาจดูเหมือนในหลักวิชาการเนื้อหา "ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม" และ "การสื่อสาร ข้อมูล และสื่อสามารถ" กับผู้อื่นเช่นการฝึกการ ตาม "วัฒนธรรมความเข้าใจ" ผู้เรียนต้องใช้3.มีทักษะที่จำเป็นที่นักเรียนแต่ละคนควรมีในศตวรรษที่ 21 เซนต์ เรียน ทักษะจำเป็นที่นักเรียนควรมีทักษะที่ 21 ได้ ก่อนอื่น วิจารณญาณและทักษะที่มีความสำคัญในการแก้ไขปัญหาได้ชัดเจนว่า "ไม่มีใครสามารถเรียนโดยไม่คิดดีดี" ทักษะเหล่านี้ทั้งหมดนำไปสู่ความสำเร็จในการทำงาน วันนี้ศตวรรษครอบครัวต้องลอดผ่านข้อมูลเกี่ยวกับการเงิน สุขภาพ ซีวิค มากมายแม้แต่กิจกรรมจะกำหนดแผนการดำเนินการเป็นไปได้ วิธีใช้ทักษะนี้เพื่อค้นหาการแก้ไขปัญหาระหว่างประเทศดังนั้น ต้องใช้วิจารณญาณสูงพัฒนาและแก้ปัญหาความสามารถเป็นรองที่จำเป็น ทักษะความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม ถ้านักเรียนออกจากโรงเรียนโดยไม่ทราบวิธีการสร้าง และสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง พวกเขาจะ underprepared สำหรับความท้าทายของสังคมและแรง ในโลกปัจจุบันของโลกการแข่งขันและงานระบบ กำลังการผลิตนวัตกรรมและจิตวิญญาณที่สร้างสรรค์ได้อย่างรวดเร็วกลายเป็น ความต้องการความสำเร็จส่วนบุคคล และเป็นมืออาชีพต่อไป ทำงานร่วมกัน ทักษะการทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำเป็น และเน้นประโยชน์ของการทำงานร่วมกัน ผลิตภัณฑ์ได้มีผู้มีส่วนล้านของผู้ใช้ ทักษะการคิดที่สำคัญ เรียนรู้การจดจำ และจดจำ ทักษะการคิดที่สำคัญใช้เวลาศึกษาทำความเข้าใจเรื่องของข้อมูลและความบันเทิง นักเรียนใช้ทักษะเหล่านี้เพื่อแก้ปัญหาในสถานการณ์ใหม่ inferences และ generalizations รวมข้อมูลในรูปแบบใหม่ และทำการตัดสินตามหลักฐานและเงื่อนไข แนะนำกิจกรรมในบทเรียนของคุณที่สร้างทักษะการคิดที่สำคัญรวมทั้งภาษาส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ตลอดทั้งบทเรียน กิจกรรมสร้างสรรค์ช่วยให้นักเรียนแสดงพวกเขาได้เรียนในวันนี้เป็นวิธีการ นี้สังเคราะห์ส่วนบุคคลความรู้รวบเรียน และสร้างประสบการณ์ที่จะยาวนักเรียนหลังจากเรียนไป โดยรักษากลยุทธ์เหล่านี้ในใจเมื่อคุณวางแผนแต่ละบทเรียน คุณจะสามารถส่งเสริมการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ผู้เรียนอาจยังต้องรอปรับวิธีการใหม่นี้การเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม พวกเขาเร็ว ๆ นี้เริ่มต้นใจ empowered คิดถึงมาก ถามคำถาม และหาคำตอบ และการสร้างสรรค์ สำคัญ ทักษะการสื่อสารของพวกเขาจะแข็งแกร่งมากดัง ที่ยังคงวัตถุประสงค์หลักของเราเสมอ 4.บทสรุปของการเรียนรู้ของศตวรรษที่ 21 เซนต์ เบียดเบียน ได้เงินจำนวนมหาศาลของเทคนิคบนจำเป็นต้องทำงานหลักสำหรับการจัดการศึกษาสถานเรียนรู้ศตวรรษที่ 21 อย่างไรก็ตาม ถ้าศตวรรษการศึกษาเคยกำลังจะปลุกความแตกต่างในชีวิตของนักเรียน ครูได้สนับสนุนการ พวกเขาต้องทำเทคนิคนี้ในห้องเรียนทุกวัน หลักคิด สื่อสาร ร่วมกัน ความคิดสร้างสรรค์ ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ และอ่างเข้าใจคุ้นเคยกับทักษะการเรียนรู้ที่มีลัทธิซี 7 และเพิ่มเติม 3R (การอ่าน Riting (W) และ Rithmetics (A)) ในความเป็นจริง มีชามสอนดี และครูส่วนใหญ่คาดหวังที่จะสอนในผู้ชนะที่กลยุทธ์เหล่านี้ จำนวนนักเรียนออกเรียนรู้ศตวรรษที่ 21 และเขตกับทักษะที่มีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตาม ไม่สม่ำเสมอมากยัง ขึ้นอยู่กับการทำงานของศตวรรษ 21 การเคลื่อนไหวทักษะ ว่า เด็กทุกคนต้องการทักษะเหล่านี้จะ เป็นพลเมืองที่มีประสิทธิภาพและเข้าร่วมในโลกโลกาภิวัตน์ ครูและบุคลากรสนับสนุนการศึกษามีบทบาทมากในการเล่น และให้แน่ใจว่านักเรียนทุกอย่างเพียงพอเตรียมไว้ คู่มือนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้ทำความดีบนพื้นที่ส่วนกลางใหม่ 5. วิธีการปรับด้วยตนเองเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21จุดที่โดดเด่นเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงสำหรับศตวรรษที่ 21 ทักษะ ลองเริ่มต้น โดยดูที่เหล่านี้อย่างระมัดระวัง ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษจริงสามารถถูกแสดงเป็นกลุ่มคำที่ขึ้นต้น ด้วยตัวอักษร "C" 7 และ 3 ตัวอักษร "R" รัฐเพียง เหล่านี้มีทักษะ 21 (3R x 7 C) ที่นักเรียนจะต้องประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในสาระสำคัญ เรียนภาษาอังกฤษอยู่เพื่อเตรียมนักเรียนเพื่อการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม ข้ามพรมแดน ในมุมมอง ตามโลกวิวัฒนาการไป interconnectedness มากกว่า เป็นนักเรียนของเราที่เรา entrust หน้าที่สร้างสังคมโลกดีกว่า ภาษาพื้นฐานจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนรู้ Centuty 21
1 ความหมายของการเรียนรู้ Centuty ที่ 21? สิ่งที่ไม่ได้หมายถึงอะไรจากมุมมองโดยรวมเกี่ยวกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
มันประกอบด้วย 3R (อ่าน (W) Riting และ (A) Rithmeties) และ 7C (คิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหาความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมการทำงานร่วมกัน, การทำงานเป็นทีมและเป็นผู้นำความเข้าใจข้ามวัฒนธรรมการสื่อสารและสื่อคล่องแคล่ว, คอมพิวเตอร์และไอซีที คล่องแคล่วอาชีพและการเรียนรู้การพึ่งพาตนเอง) เพื่อพัฒนาทักษะในการทำงานในกรอบของการศึกษา การบริหาร ผู้เรียนต้องใช้เทคโนโลยีการศึกษาเพื่อนำความรู้ในสถานการณ์ใหม่การวิเคราะห์ข้อมูลการทำงานร่วมกันกับคนอื่น ๆ ในการแก้ปัญหาและการตัดสินใจ การใช้เทคโนโลยีที่เกิดขึ้นใหม่เพื่อให้การขยายโอกาสการเรียนรู้ที่มีความสำคัญต่อความสำเร็จของคนรุ่นอนาคต ปรับปรุงตัวเลือกและทางเลือกสำหรับผู้เรียนจะช่วยปรับปรุงเสร็จสิ้นและความสำเร็จ. 2. พวกเขา (นักเรียน) จำเป็นต้องรู้หรือเรียนรู้ในการเรียนรู้ที่ 21 Centuty? เกี่ยวกับการจาก 21 ในการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มีทักษะที่ผู้เรียนมีความจำเป็นต้องรู้หรือเรียนรู้ในการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 นอกจากนี้ยังมีวิธีการที่จะบูรณาการของนักเรียนเกี่ยวกับ "การคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหา" กับ "3R" (อ่าน (W) Riting และ (A) Rithmetics) ที่เป็นตัวแทนของวิชาหลักรวมถึงการศึกษาสังคม, อังกฤษ, วิทยาศาสตร์ภูมิศาสตร์ ภาษาคณิตศาสตร์และศิลปะ เหล่านี้ "ความร่วมมือทักษะการทำงานเป็นทีมและความเป็นผู้นำ" ส่งผลให้เกิดทักษะในศตวรรษที่ 21 แผนที่ที่แสดงให้เห็นจุดตัดระหว่างวิชาหลักและทักษะในศตวรรษที่ 21 ในส่วนนี้รวมถึงตัวอย่างของสิ่งที่ทักษะอาจมีลักษณะเช่นในเนื้อหาหลักวิชาการด้วย "ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม" และการฝึก "การสื่อสารข้อมูลและรู้เท่าทันสื่อ" กับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี ตามที่ "ความเข้าใจวัฒนธรรม" ผู้เรียนต้องใช้3 สิ่งที่เป็นทักษะที่จำเป็นเหล่านั้นว่านักเรียนแต่ละคนควรมีในที่ 21 เรียนรู้ในศตวรรษ? ทักษะจำเป็นที่นักเรียนควรจะมี 21 ทักษะ ครั้งแรกของทั้งหมด การคิดเชิงวิพากษ์และทักษะการแก้ปัญหาซึ่งเป็นความสำคัญเป็นที่ชัดเจนว่า "ไม่มีใครสามารถเรียนรู้ได้ดีโดยไม่ต้องคิดดี" ทุกทักษะเหล่านี้นำไปสู่ความสำเร็จในอาชีพ วันนี้ครอบครัวในศตวรรษที่ 21 จะต้องลอดผ่านมากมายของข้อมูลเกี่ยวกับการเงินสุขภาพเทศบาลแม้กิจกรรมสันทนาการเพื่อกำหนดแผนการที่เป็นไปได้ของการดำเนินการ ทักษะความช่วยเหลือนี้เพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาระหว่างประเทศดังนั้น ต้องมีการพัฒนาอย่างมากคิดอย่างมีวิจารณญาณและความสามารถในการแก้ปัญหาเป็นสิ่งที่จำเป็นมัธยมศึกษา ทักษะความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม ถ้านักเรียนออกจากโรงเรียนโดยไม่ทราบว่าวิธีการอย่างต่อเนื่องในการสร้างและคิดค้น พวกเขาจะถูก underprepared สำหรับความท้าทายของสังคมและแรงงาน ในโลกปัจจุบันการแข่งขันระดับโลกและระบบอัตโนมัติงาน กำลังการผลิตที่เป็นนวัตกรรมใหม่และจิตวิญญาณสร้างสรรค์อย่างรวดเร็วกลายเป็นข้อกำหนดสำหรับความสำเร็จส่วนบุคคลและเป็นมืออาชีพต่อไป การทำงานร่วมกัน การทำงานเป็นทีมและทักษะความเป็นผู้นำและได้กลายเป็นเน้นประโยชน์ของการทำงานร่วมกัน ผลิตภัณฑ์ที่ส่งผลให้เป็นผู้ที่ผู้ใช้นับล้านมีส่วนร่วม. ทักษะการคิดที่สำคัญการเรียนรู้มากกว่าการท่องจำและจดจำ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณนำนักเรียนดีเกินความเข้าใจง่ายของข้อมูล นักเรียนใช้ทักษะเหล่านี้ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ใหม่ให้หาข้อสรุปและภาพรวมรวมข้อมูลในรูปแบบใหม่และให้คำตัดสินบนพื้นฐานของหลักฐานและเกณฑ์ แนะนำกิจกรรมในการเรียนที่สร้างทักษะการคิดที่สำคัญพร้อมกับทักษะการใช้ภาษา. ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ตลอดทั้งบทเรียน กิจกรรมที่สร้างสรรค์ให้นักเรียนที่จะแสดงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในวิธีการในขณะนี้ นี้สังเคราะห์และการกำหนดความรู้รวมการเรียนรู้และสร้างประสบการณ์ที่ยังคงอยู่กับนักเรียนนานหลังเลิกเรียนที่มีมากกว่า โดยการรักษากลยุทธ์เหล่านี้ในใจที่คุณวางแผนบทเรียนแต่ละท่านจะได้รับการส่งเสริมการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ผู้เรียนอาจต้องใช้เวลาในการปรับตัวเข้ากับวิธีการใหม่ของการเรียนรู้นี้ แต่พวกเขาเร็ว ๆ นี้จะเริ่มรู้สึกมีอำนาจมากขึ้นในการคิดอย่างยิ่งที่จะถามคำถามและหาคำตอบและการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ สิ่งสำคัญที่สุดคือทักษะการสื่อสารของพวกเขาจะกลายเป็นความเข้มแข็งมากขึ้นเป็นผลซึ่งยังคงอยู่เสมอวัตถุประสงค์หลักของเรา! 4 บทสรุปของการเรียนรู้ที่ 21 ศตวรรษหรือไม่โดยสรุปจำนวนมหาศาลของเทคนิคที่ได้รับการใช้จ่ายเกี่ยวกับความจำเป็นของการทำงานกรอบหลักในการบริหารงานการศึกษารอบการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 แต่ถ้าการศึกษาในศตวรรษที่ 21 เคยไปปลุกความแตกต่างในชีวิตของนักเรียนที่ครูจะต้องมีการสนับสนุน พวกเขาจำเป็นต้องทำเทคนิคนี้ในห้องเรียนทุกวัน หลักเกี่ยวกับการคิดการสื่อสารการทำงานร่วมกันความคิดสร้างสรรค์ความรู้คอมพิวเตอร์และความเข้าใจในการเพาะเลี้ยงมีความคุ้นเคยกับการเรียนรู้ทักษะที่ 7C ศาสนาและเพิ่มเติม 3R (อ่าน (W) และ Riting (A) Rithmetics) ในความเป็นจริงพวกเขาเป็นชามการเรียนการสอนที่ดีและครูส่วนใหญ่ปรารถนาที่จะสอนผู้ชนะที่ประกอบด้วยกลยุทธ์เหล่านี้ จำนวนนักเรียนที่ออกจากการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และเขตที่มีทักษะที่มีประสิทธิภาพ แต่ไม่สม่ำเสมอมากนอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับการทำงานของการเคลื่อนไหวทักษะในศตวรรษที่ 21 ว่าเด็กทุกคนต้องการทักษะเหล่านี้จะเป็นพลเมืองที่มีประสิทธิภาพและมีส่วนร่วมในโลกโลกาภิวัตน์ ครูและบุคลากรสนับสนุนการศึกษามีบทบาทอย่างมากในการเล่นและให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนจะถูกจัดเตรียมอย่างเพียงพอ คู่มือนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยเตรียมความพร้อมการศึกษาที่ดีขึ้นในภูมิทัศน์ใหม่ทั่วโลก. 5 วิธีการที่จะปรับตัวเองเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21? จุดที่โดดเด่นเกี่ยวกับวิธีการปรับทักษะในศตวรรษที่ 21 เริ่มต้นโดยดูที่เหล่านี้อย่างระมัดระวัง ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สามารถแสดงจริงเป็นกลุ่มของคำที่ขึ้นต้นด้วย 7 ของตัวอักษร "C" และ 3 ของตัวอักษร "R". เพื่อให้รัฐมันก็เหล่านี้เป็น 21 ทักษะ (3R x 7C) ที่นักเรียน จะต้องประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. ในสาระสำคัญที่เรียนภาษาอังกฤษที่มีอยู่เพื่อเตรียมความพร้อมนักเรียนในการติดต่อสื่อสารข้ามวัฒนธรรมข้ามพรมแดนข้ามมุมมอง ในขณะที่โลกมีวิวัฒนาการไปสู่สาขาที่มากขึ้นก็คือนักเรียนของเราที่เรามอบความไว้วางใจในความรับผิดชอบของการสร้างสังคมที่ดีขึ้นทั่วโลก ทักษะภาษาขั้นพื้นฐานที่มีความจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

21 centuty การเรียนรู้
1 คำนิยามของ 21 centuty การเรียนรู้ ? มันหมายถึงอะไร
จากมุมมองโดยรวมเกี่ยวกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มันประกอบด้วย 3R ( อ่าน ( W ) riting ( ) rithmeties ) และ 5 ( การคิดอย่างมีวิจารณญาณ&การแก้ปัญหา , ความคิดสร้างสรรค์&นวัตกรรมความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม&ภาวะผู้นำ ความเข้าใจข้ามวัฒนธรรม การสื่อสาร &มาตรฐานสื่อคอมพิวเตอร์& ICT ความสามารถ อาชีพ&การเรียนรู้พึ่งพาตนเอง เพื่อพัฒนาทักษะ สำหรับกรอบของการศึกษา การบริหาร ผู้เรียนต้องใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาเพื่อนำความรู้ไปใช้ในสถานการณ์ใหม่ , วิเคราะห์ข้อมูล , ร่วมมือกับผู้อื่น การแก้ปัญหาและการตัดสินใจการใช้เทคโนโลยีใหม่เพื่อให้ขยายโอกาสการเรียนรู้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความสำเร็จของคนรุ่นอนาคต ปรับปรุงตัวเลือกและทางเลือกสำหรับผู้เรียนจะช่วยปรับปรุงความสมบูรณ์ และความสำเร็จ










2.what พวกเขา ( นักเรียน ) ต้องรู้หรือเรียนรู้ใน 21 centuty การเรียนรู้ ?
จากศตวรรษที่ 21 ที่เกี่ยวกับการเรียนรู้มี 21 ทักษะที่ผู้เรียนจำเป็นต้องรู้หรือเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การเรียนรู้ นอกจากนี้ วิธีการรวมนักศึกษาเรื่อง " ปัญหา&วิจารณญาณ การแก้ปัญหา " กับ " 3R " ( อ่าน ( W ) riting ( ) rithmetics ) ซึ่งเป็นตัวแทนหลักวิชาการ วิชา ได้แก่ สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ภาษา คณิตศาสตร์ และศิลปะ ความร่วมมือเหล่านี้ "การทำงานเป็นทีม&ความเป็นผู้นำทักษะ " ส่งผลให้เกิดทักษะศตวรรษที่ 21 แผนที่ที่แสดงให้เห็นถึงจุดตัดระหว่างวิชาหลักและทักษะในศตวรรษที่ 21 ส่วนนี้รวมถึงตัวอย่างของสิ่งที่ทักษะที่อาจดูเหมือนในเนื้อหาวิชาการหลักด้วย " &สร้างสรรค์นวัตกรรม " และการ " สื่อสาร สื่อ&การรู้สารสนเทศ " กับผู้อื่นได้เป็นอย่างดีตาม " ข้ามความเข้าใจทางวัฒนธรรม ผู้เรียนต้องใช้



3 อะไรคือทักษะที่จำเป็นที่นักเรียนต้องเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ?
ทักษะที่จำเป็นที่นักเรียนควรจะมี 21 ทักษะ แรกของทั้งหมด การคิดอย่างมีวิจารณญาณ&ทักษะการแก้ปัญหา ซึ่งมีความชัดเจนว่า " ไม่มีใครสามารถรู้ได้โดยไม่ต้องคิดให้ดี "ทั้งหมดของทักษะเหล่านี้ไปสู่ความสำเร็จในอาชีพ วันนี้ศตวรรษที่ 21 ครอบครัวต้องร่อนผ่าน array กว้างใหญ่ของข้อมูลเกี่ยวกับการเงิน , สุขภาพ , ซีวิค , กิจกรรมสันทนาการเพื่อสร้างสัมพันธ์แผนของการกระทำ ทักษะนี้ช่วยหา แนวทางแก้ไขปัญหาระหว่างประเทศ ดังนั้นต้องมีการพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความสามารถในการแก้ปัญหาเป็นสิ่งจำเป็น รอง &นวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะ ถ้านักเรียนออกจากโรงเรียนโดยไม่รู้เลยว่า การสร้าง และสร้างสรรค์นวัตกรรม พวกเขาจะ underprepared สำหรับความท้าทายของสังคมและแรงงาน ในโลกปัจจุบันของการแข่งขันระดับโลก และอัตโนมัติงานความจุนวัตกรรมและจิตวิญญาณสร้างสรรค์เป็นอย่างรวดเร็วกลายเป็นความต้องการสำหรับความสำเร็จส่วนบุคคลและเป็นมืออาชีพต่อไป ความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและทักษะความเป็นผู้นำได้กลายเป็น และเน้นประโยชน์ของการทำงานร่วมกัน ส่งผลให้ผลิตภัณฑ์เป็นผู้ที่ล้านของผู้ใช้มีส่วน มีทักษะการเรียนรู้







คิดเป็นมากกว่าท่องจำ และการจดจำทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ พานักเรียนดีเกินความเข้าใจง่ายของข้อมูล นักเรียนใช้ทักษะเหล่านี้เพื่อแก้ปัญหาในสถานการณ์ใหม่ ให้ใช้ และ มาจากการรวมข้อมูลในรูปแบบใหม่ และตัดสินตามหลักฐาน และเกณฑ์ แนะนำกิจกรรมในบทเรียนที่สร้างทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ พร้อมกับ ทักษะภาษา
ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
ส่งเสริมนักเรียนให้สร้างสรรค์ ตลอดทั้งบทเรียน กิจกรรมสร้างสรรค์ให้นักเรียนที่จะแสดงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในวิธีการแล้ว นี้การปรับความรู้และรวบรวมการเรียนรู้และสร้างประสบการณ์ที่ยังคงอยู่กับนักเรียน หลังจากที่เรียนเสร็จ โดยการรักษากลยุทธ์เหล่านี้ในใจที่คุณวางแผนในแต่ละบทเรียนคุณจะได้รับการส่งเสริมการพัฒนาของทักษะในศตวรรษที่ 21 ผู้เรียนอาจต้องการเวลาเพื่อปรับวิธีใหม่ในการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม พวกเขาเร็ว ๆนี้จะเริ่มที่จะรู้สึก empowered คิดอย่างยิ่งที่จะตั้งคำถาม และแสวงหาคำตอบ และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ที่สำคัญที่สุดคือ ทักษะในการสื่อสารของพวกเขาจะกลายเป็นที่แข็งแกร่งมากผลซึ่งยังคงอยู่เสมอวัตถุประสงค์หลักของเรา



4 . บทสรุปของศตวรรษที่ 21 การเรียนรู้ ?
สรุปยอดเงินใหญ่หลวงของเทคนิคมีการใช้จ่ายบนต้องของกรอบหลักการบริหารการศึกษามาเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 . อย่างไรก็ตาม ถ้าศตวรรษที่ 21 การศึกษา เคยจะทำให้ความแตกต่างในชีวิตของนักเรียน ครูต้องมีการสนับสนุนที่พวกเขาต้องการที่จะทำเทคนิคนี้ในห้องเรียน ทุก ๆวัน หลักเกี่ยวกับการคิด การสื่อสาร ความร่วมมือ ความคิดสร้างสรรค์ ความรู้และความเข้าใจวัฒนธรรมคุ้นเคยกับการเรียนรู้ทักษะที่ 5 ศาสนา และยังเพิ่มเติม ( อ่าน 3R ( W ) riting ( ) rithmetics ) ในความเป็นจริงพวกเขาเป็นชามของการสอนที่ดีและครูส่วนใหญ่ปรารถนาที่จะสอนในผู้ชนะที่ประกอบด้วยกลยุทธ์เหล่านี้ จำนวนนักเรียนจากศตวรรษที่ 21 และเขตที่มีทักษะการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตาม มีขนาดไม่เท่ากันยังขึ้นอยู่กับการทำงานของการเคลื่อนไหว ทักษะในศตวรรษที่ 21 , ที่เด็กทุกคนต้องการทักษะเหล่านี้เป็นพลเมืองที่มีประสิทธิภาพ และมีส่วนร่วมในโลกยุคโลกาภิวัตน์ครูและบุคลากรสนับสนุนการศึกษามีบทบาทอย่างมากในการเล่น และให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนจะเตรียมไว้อย่างเพียงพอ . คู่มือนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยในการเตรียมการศึกษาที่ดีในภูมิทัศน์ใหม่ของโลก .
5 วิธีปรับตัวเองเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ?
จุดที่โดดเด่นเกี่ยวกับวิธีการปรับทักษะในศตวรรษที่ 21 นี้ ขอเริ่มต้นโดยดูที่เหล่านี้อย่างระมัดระวังทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 จริงสามารถแสดงกลุ่มของคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร " C " 7 และ 3 ของตัวอักษร " R "
สถานะเพียง เหล่านี้เป็น 21 ทักษะ ( 3R x 5 ) ที่นักเรียนจะต้องประสบความสำเร็จในศตวรรษที่ 21
ในการเรียนรู้ สาระสําคัญ , เรียนภาษาอังกฤษที่มีอยู่เพื่อเตรียมนักเรียนเพื่อการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมข้ามพรมแดนในมุมมอง เป็นโลกวิวัฒนาการไปมากกว่า interconnectedness , มันเป็นนักเรียนของเราที่เรามอบความไว้วางใจให้รับผิดชอบสร้างสังคมโลกที่ดีกว่า ทักษะพื้นฐานภาษาไทย
เป็นสําคัญ