Teaching practice is crucial part o

Teaching practice is crucial part of teacher education programs in terms of prospective teachers’ ongoing
professional development (Howitt, 2007; Loughran, Mulhall & Berry, 2008). Prospective teachers’ understanding of
their professional self is shaped by teaching practice experience (Danielewicz, 2001). During teaching practice,
prospective teachers find opportunity to put theories into practice in the real school environment (Hanson &
Herrington, 1976).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฝึกสอนเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของครูหลักสูตรการศึกษาในอนาคตครูอย่างต่อเนื่องพัฒนาอาชีพ (Howitt, 2007 Loughran, Mulhall และเบอร์ รี่ 2008) เข้าใจครูผู้สนใจตนเองของวิชาชีพเป็นรูป โดยการสอนฝึกประสบการณ์ (Danielewicz, 2001) ในระหว่างการสอนปฏิบัติครูผู้สนใจค้นหาโอกาสในการนำทฤษฎีสู่การปฏิบัติในโรงเรียนจริง (แฮนสันและHerrington, 1976)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนการปฏิบัติเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของโปรแกรมการศึกษาครูในแง่ของครูในอนาคตอย่างต่อเนื่อง
ในการพัฒนาอาชีพ (โฮวิตต์, 2007; โลห์, Mulhall และแบล็กเบอร์ 2008) ความเข้าใจครูที่คาดหวังของ
ตัวเองเป็นมืออาชีพของพวกเขาเป็นรูปจากประสบการณ์การเรียนการสอนการปฏิบัติ (Danielewicz, 2001) ในระหว่างการฝึกการเรียนการสอน
ครูที่คาดหวังพบโอกาสที่จะนำทฤษฎีสู่การปฏิบัติในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนจริง (แฮนสัน &
Herrington, 1976)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การปฏิบัติการสอนเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของครู โปรแกรมการศึกษาในแง่ของการพัฒนาวิชาชีพครูในอนาคตอย่างต่อเนื่อง
( โฮวิตต์ , 2007 ; Loughran มัลเฮิล& , เบอร์รี่ , 2008 ) ครูในอนาคต ความเข้าใจตนเองของพวกเขาเป็นมืออาชีพ
รูปโดยฝึกประสบการณ์การสอน ( danielewicz , 2001 ) ในระหว่างการฝึก
ครูที่คาดหวังหาโอกาสใส่ทฤษฎีสู่การปฏิบัติในโรงเรียนสิ่งแวดล้อมจริง ( แฮนสัน&
แฮร์ริ่งเติ้น , 1976 )