was determined after the applicatio

was determined after the application was carried out on sixth class students. Semi-structured interviews were carried out with 27 students. From the results of the data analysis, it was concluded that all the students had a positive view about the effects of concept cartoons in assisting their learning process of problem based learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถูกกำหนดหลังจากโปรแกรมประยุกต์ที่ดำเนินการในนักเรียนระดับหก สัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างได้ดำเนินการออก มีนักเรียน 27 จากผลการวิเคราะห์ข้อมูล จะถูกสรุปว่า นักเรียนทุกคนมีมุมมองในเชิงบวกเกี่ยวกับผลกระทบของการ์ตูนแนวคิดสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้การเรียนรู้โดยใช้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถูกกำหนดหลังจากการประยุกต์ได้รับการดำเนินการในนักเรียนชั้นที่หก การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างได้ดำเนินการกับนักเรียนจำนวน 27 คน จากผลของการวิเคราะห์ข้อมูลที่จะสรุปได้ว่านักเรียนทุกคนมีมุมมองที่เป็นบวกเกี่ยวกับผลกระทบของการ์ตูนแนวความคิดในการช่วยเหลือกระบวนการเรียนรู้ของพวกเขาในการเรียนรู้ปัญหาที่เกิดขึ้นตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตั้งใจว่าหลังจากการกระทำในชั้นเรียนที่หก การสัมภาษณ์แบบกึ่งทดลอง มี 27 คน ผลจากการวิเคราะห์ข้อมูล พบว่า นักเรียนทุกคนมีมุมมองที่เป็นบวกเกี่ยวกับผลของแนวคิดของกระบวนการเรียนรู้ของการ์ตูนในการช่วยเหลือปัญหาการเรียนตาม