ABSTRACT The aim of this study was

ABSTRACT The aim of this study was to investigate the stress levels and coping strategies of professional students
belonging to Physical Education and Engineering professions. A sample of 60 subjects was randomly
selected from the Physical Education and Engineering Institute, India. Each profession group had 30
subjects (15 boys and 15 girls) with age range of 21±3 years. Stress scores due to: 1) frustration and
inhibition, 2) overload and 3) compulsive, time-urgent and aggressive behavior were measured for the
selected subjects using the questionnaire developed by Daniel et al. (1979). The second questionnaire
developed by George and Everly and used by Heyward (1991) was also administered to the students to
measure their coping strategy. Data were analyzed using SPSS 17 version. Two way analysis of
variance (ANOVA) showed that stress due to all the stimuli was significantly higher among girls in
comparison to boys of their profession. Coping strategy was higher in boys than girls of their
respective profession, but Physical Education girls had higher coping strategy than boys and girls of
Engineering. Therefore, it can be concluded that Physical Education students had better coping
strategy than engineering students.
Key words: Frustration and inhibition, overload, time-urgent and aggressive behavior coping strategy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อจุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบระดับความเครียดและฝรั่งนักศึกษามืออาชีพของการศึกษาทางกายภาพ และวิศวกรรมศาสตร์วิชาชีพ ตัวอย่างของเรื่อง 60 ถูกสุ่มเลือกจากพลศึกษาและ สถาบันวิศวกรรม อินเดีย แต่ละกลุ่มอาชีพมี 30เรื่อง (ชาย 15 และหญิง 15) มีช่วงอายุ 21±3 ปีนั้น คะแนนความเครียดเนื่อง: 1) แห้ว และยับยั้ง 2) โอเวอร์โหลดและ 3) ได้วัด compulsive เวลาเร่งด่วน และ พฤติกรรมก้าวร้าวในวิชาที่เลือกโดยใช้แบบสอบถามที่พัฒนาโดย Daniel et al. (1979) แบบสอบถามที่สองพัฒนา โดยจอร์จและเวอรี่ และใช้ Heyward (1991) ยังเป็นผู้ดูแลนักเรียนให้วัดกลยุทธ์รับมือของพวกเขา มีวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรม 17 รุ่น การวิเคราะห์สองทางผลต่าง (การวิเคราะห์ความแปรปรวน) พบว่า ความเครียดจากสิ่งเร้าทั้งหมดสูงกว่าอย่างมีนัยสำคัญระหว่างหญิงในเปรียบเทียบกับเด็กผู้ชายที่มีอาชีพของตน กลยุทธ์รับมือถูกมากกว่าในชายหญิงของตนอาชีพที่เกี่ยวข้อง แต่หญิงพลศึกษามีกลยุทธ์รับมือสูงกว่าเด็กชายและหญิงของวิศวกรรม ดังนั้น จึงสามารถสรุปได้ว่า นักเรียนพลศึกษามีดี เผชิญกลยุทธ์กว่าเรียนวิศวกรรมคำสำคัญ: แห้ว และยับยั้ง โอเวอร์โหลด กลยุทธ์รับมือเวลาเร่งด่วน และ พฤติกรรมก้าวร้าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อจุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความเครียดและกลวิธีการเผชิญปัญหาของนักเรียนมืออาชีพ
ที่อยู่ในประเภทพลศึกษาและวิชาชีพวิศวกรรม ตัวอย่างจาก 60 วิชาได้รับการสุ่ม
เลือกจากพลศึกษาและสถาบันวิศวกรรมอินเดีย กลุ่มอาชีพที่แต่ละคนมี 30
คน (15 ชายและหญิง 15) ที่มีช่วงอายุ 21 ± 3 ปี คะแนนความเครียดเนื่องจาก 1) ความขัดข้องและ
ยับยั้ง 2) เกินและ 3) บังคับเวลาเร่งด่วนและพฤติกรรมก้าวร้าววัดสำหรับ
วิชาเลือกใช้แบบสอบถามที่พัฒนาโดยแดเนียลและคณะ (1979) แบบสอบถามที่สอง
ที่พัฒนาขึ้นโดยจอร์จและเวอและใช้งานโดย Heyward (1991) นอกจากนี้ยังเป็นยาให้กับนักเรียนที่จะ
วัดกลยุทธ์การเผชิญปัญหาของพวกเขา วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS 17 รุ่น สองการวิเคราะห์วิธีการของ
ความแปรปรวน (ANOVA) พบว่าความเครียดเนื่องจากสิ่งเร้าทุกอย่างมีนัยสำคัญที่สูงขึ้นในหมู่สาวใน
การเปรียบเทียบกับพวกเด็ก ๆ ของอาชีพของพวกเขา กลยุทธ์การรับมือสูงในเด็กชายมากกว่าเด็กหญิงของ
อาชีพนั้น ๆ แต่สาวพลศึกษามีกลยุทธ์การเผชิญปัญหาสูงกว่าชายและหญิงของ
วิศวกรรม ดังนั้นจึงสามารถสรุปได้ว่านักเรียนพลศึกษาได้ดีกว่าการรับมือ
กลยุทธ์กว่านักเรียนวิศวกรรม.
คำสำคัญ: แห้วและยับยั้งเกินเวลาเร่งด่วนและพฤติกรรมก้าวร้าวกลยุทธ์รับมือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่องานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความเครียดและการเผชิญความเครียดของนักเรียนมืออาชีพ
ของพลศึกษาและวิชาชีพวิศวกรรม จำนวน 60 คน ที่เลือกสุ่ม
จากพลศึกษาและวิศวกรรมสถาน อินเดีย แต่ละอาชีพกลุ่ม 30
วิชา ( 15 เด็กชายและเด็กหญิง 15 ) กับช่วง อายุ 21 ± 3 ปี คะแนนจากความเครียด :1 ) เสียงและการยับยั้ง
2 ) และ 3 ) ใช้บังคับ เวลาเร่งด่วน และพฤติกรรมก้าวร้าวเป็นวัดสำหรับ
เลือกวิชาที่ใช้แบบสอบถามที่พัฒนาโดย Daniel et al . ( 1979 )
แบบสอบถามที่สองการพัฒนาโดยจอร์จและเอเวอรี่และใช้โดยเฮย์เวิร์ด ( 1991 ) เป็นผู้ยังให้นักเรียน

วัดของพวกเขากลยุทธ์ coping . วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS รุ่นที่ 17การวิเคราะห์แบบสอง
ความแปรปรวน ( ANOVA ) พบว่า ความเครียดจากสิ่งเร้าทั้งหมดสูงกว่าในหมู่สาวใน
เปรียบเทียบกับเด็กของอาชีพ กลยุทธ์การเผชิญปัญหาสูงกว่าในเด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิงของอาชีพ
เกี่ยวข้อง แต่สาวพลศึกษาสูงกว่า coping กลยุทธ์มากกว่าเด็กผู้ชาย และเด็กผู้หญิง
วิศวกรรม ดังนั้นสรุปได้ว่า นักเรียนพลศึกษาต้องเผชิญ
กลยุทธ์มากกว่านักศึกษาวิศวกรรม .
คำสำคัญ : แห้วและยับยั้งเกิน เวลาเร่งด่วน และพฤติกรรมก้าวร้าว coping กลยุทธ์