Further, we found that the higher t

Further, we found that the higher the mean cognitive abilities of the class group were, the lower the mathematics academic self-concept was.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่อไป เราพบว่า มีความสามารถทางปัญญาเฉลี่ยของกลุ่มระดับสูง ต่ำกว่า self-concept การศึกษาคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้เรายังพบว่าสูงกว่าค่าเฉลี่ยของความสามารถทางปัญญาของกลุ่มชั้นเรียนอยู่ที่ต่ำกว่าคณิตศาสตร์วิชาการแนวคิดตัวเองเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต่อไป เราจะพบว่า สูงกว่าค่าเฉลี่ยความสามารถในการรับรู้ของกลุ่มการเรียนคณิตศาสตร์วิชาการ จะลดลงอย่างมี