This study was set to investigate t

This study was set to investigate the influence of home based factors on dropout rates of students in coeducational
public- day secondary schools in Rongai District, Nakuru County, Kenya. The study was guided by
Vroom’s expectancy theory. The objective of the study was to identify the home based factors that caused the
students to drop out from school. The study population consisted of 755 Form 3 students and 8 head teachers in 8
co educational public day secondary schools in Rongai District. The sample size consisted of 169 students which
were randomly selected and 8 head teachers from all the selected schools respectively. The quantitative data was
analyzed using descriptive statistics. The highest causes of dropouts were identified as those caused by early
marriages and teenage pregnancy respectively. It is expected the findings of this study will help all the stake
holders in the field of education to improve the dropout rates and consequently the quality of education in Kenyan
secondary schools

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ถูกตั้งค่าให้ตรวจสอบอิทธิพลของปัจจัยตามบ้านเป็นถอนอัตราของนักเรียน coeducationalโรงเรียนมัธยมวันที่ประชาชนในเขต Rongai เขต Nakuru เคนยา การศึกษาแนะนำโดยทฤษฎีของ vroom เดา วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการ ระบุปัจจัยตามบ้านที่ทำให้เกิดการนักเรียนที่ปล่อยออกจากโรงเรียน ประชากรที่ศึกษาประกอบด้วยนักเรียน 3 แบบฟอร์ม 755 และครูใหญ่ 8 ใน 8โรงเรียนมัธยมศึกษาสาธารณะวันจำกัดในอำเภอ Rongai ขนาดตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียน 169 ซึ่งมีครูใหญ่แบบสุ่มเลือก และ 8 จากโรงเรียนที่เลือกทั้งหมดตามลำดับ ข้อมูลเชิงปริมาณได้วิเคราะห์โดยใช้สถิติพรรณนา ระบุสาเหตุสูงสุดของตกที่เกิดขึ้นโดยเร็วสมรสและตั้งครรภ์วัยรุ่นตามลำดับ คาดว่า ผลการวิจัยของการศึกษานี้จะช่วยให้การเดิมพันทั้งหมดใส่ในด้านการศึกษาเพื่อปรับปรุงราคาเป็นถอน และดังนั้นคุณภาพของการศึกษาในเคนยาโรงเรียนมัธยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้รับการตั้งค่าให้ตรวจสอบอิทธิพลของปัจจัยที่บ้านตามอัตราการออกกลางคันของนักเรียนในการศึกษาร่วมกัน
วันสาธารณะโรงเรียนมัธยมใน Rongai อำเภอ Nakuru มณฑลเคนยา การศึกษาที่ได้รับการแนะนำโดย
ทฤษฎีความคาดหวังของ Vroom วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการระบุบ้านปัจจัยพื้นฐานที่ทำให้เกิด
นักเรียนที่จะเลื่อนออกจากโรงเรียน ประชากรที่ศึกษาประกอบด้วย 755 แบบ 3 และ 8 นักเรียนครูใหญ่ใน 8
ร่วมการศึกษาวันที่สาธารณะโรงเรียนมัธยมในเขต Rongai ขนาดของกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียน 169 ซึ่ง
ได้รับการคัดเลือกโดยการสุ่มและ 8 หัวครูจากทุกโรงเรียนที่เลือกตามลำดับ ข้อมูลเชิงปริมาณได้รับการ
วิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา สาเหตุสูงสุดของ dropouts ถูกระบุว่าเป็นที่เกิดจากต้น
การแต่งงานและการตั้งครรภ์วัยรุ่นตามลำดับ โดยคาดว่าผลการศึกษานี้จะช่วยให้ทุกสัดส่วนการถือหุ้น
ของผู้ถือในด้านการศึกษาเพื่อปรับปรุงอัตราการออกกลางคันและดังนั้นคุณภาพของการศึกษาในเคนยา
โรงเรียนมัธยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้เป็นชุด เพื่อศึกษาอิทธิพลของปัจจัยด้านอัตรา dropout ตามบ้านนักเรียนสหศึกษา
สาธารณะ - วันโรงเรียนมัธยมใน Rongai อำเภอ Nakuru County , เคนยา การศึกษาแนวทางตามทฤษฎีความคาดหวังของ Vroom
. การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่ทำให้ตามบ้าน
นักเรียนลาออกจากโรงเรียนประชากรที่ศึกษา ได้แก่ แบบฟอร์ม 755 3 นักเรียนและครูใน 8 หัว 8
Co การศึกษาสาธารณะวันโรงเรียนมัธยมใน Rongai ตำบล กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาที่ 169
สุ่ม 8 หัวครูจากทุกโรงเรียนที่คัดสรร ตามลำดับ ข้อมูลเชิงปริมาณ คือ
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาสาเหตุสูงสุดของ dropouts ที่ถูกระบุว่าเป็นผู้เกิดจากการแต่งงานเร็ว
และวัยรุ่น การตั้งครรภ์ ตามลำดับ คาดว่า ผลการศึกษาจะช่วยให้ผู้ถือหุ้นทั้งหมด
ในด้านการศึกษาเพื่อปรับปรุงอัตรา dropout และดังนั้นคุณภาพของการศึกษาในโรงเรียนมัธยมชิ