also found that mathematics-related

also
found that mathematics-related school readiness is a key factor in explaining subsequent achievement differences and that the readiness gap is prevalent across the range of mathematics-related skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ พบว่า ความพร้อมของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์เป็นปัจจัยสำคัญในการอธิบายความแตกต่างของความสำเร็จตามมา และช่องว่างพร้อมที่จะแพร่หลายของทักษะที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยัง
พบว่าความพร้อมของโรงเรียนคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องเป็นปัจจัยสำคัญในการอธิบายความแตกต่างของความสำเร็จที่ตามมาและว่าช่องว่างความพร้อมเป็นที่แพร่หลายในช่วงของทักษะคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยังพบว่าเกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ในโรงเรียนเป็นปัจจัยที่สำคัญในการอธิบายต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพร้อม ช่องว่างความแตกต่างเป็นที่แพร่หลายในช่วงของคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับทักษะ