. In spite of excessive foundation

. In spite of excessive foundation that students with LBLD normally defeat with writing, most studies have focused on these students' reading skills. This pattern remains though writing may be even more challenging for this population than reading. Moreover, research on students with LBLD generally focuses on elementary-school students. Enduring difficulties with literacy may intervene with students' ability to meet school demand, demonstrate themselves through writing, and succeed in a world that increasingly entrust on distanced communication.
The first study about explored differences in participants' execution on four measures of word reading and investigated whether one measure best expected participants' reading comprehension skills. Participants performed essentially better on infallibility measures than fluency measures. In addition, real word reading measures were better forecasts of reading comprehension than non-word measures. Also, an interaction was found between word choices and spelling ability, recommend that the words students use in their essays play a mediating part on the effect of spelling ability on writing quality. Poor spelling skills may persuade students to use easier words, therefore diminishing the perceived quality of their essays. The third study identified two factors fundamental text production: mechanics and content generation. Results of this dissertation lay a basis for future research on the understudied population of students with LBLD and suggest liable targets for intervention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. ทั้งๆที่มีรากฐานมากเกินไปว่านักเรียนที่มี LBLD ปกติพ่ายแพ้กับการเขียนการศึกษาส่วนใหญ่ได้มุ่งเน้นไปที่นักเรียนเหล่านี้ 'ทักษะการอ่าน รูปแบบนี้ยังคงอยู่แม้ว่าการเขียนอาจจะยิ่งท้าทายมากขึ้นสำหรับประชากรกว่าการอ่านนี้ นอกจากนี้ยังมีงานวิจัยเกี่ยวกับนักเรียนที่มี LBLD ทั่วไปมุ่งเน้นไปที่นักเรียนชั้นประถมโรงเรียน ความยากลำบากที่ยั่งยืนที่มีความรู้อาจจะแทรกแซงกับนักเรียนความสามารถในการตอบสนองความต้องการของโรงเรียนแสดงให้เห็นถึงตัวเองผ่านการเขียนและการประสบความสำเร็จในโลกที่เพิ่มมากขึ้นมอบความไว้วางใจในการสื่อสารที่ห่างไกลได้.
การศึกษาแรกที่เกี่ยวกับการสำรวจความแตกต่างในผู้เข้าร่วมการดำเนินการในสี่มาตรการของการอ่านคำและการตรวจสอบ ไม่ว่าจะเป็นหนึ่งในตัวชี้วัดที่ดีที่สุดเข้าร่วมคาดว่าทักษะการอ่านจับใจความ เข้าร่วมดำเนินการหลักเกี่ยวกับมาตรการที่ดีกว่าถูกต้องกว่ามาตรการความคล่องแคล่ว นอกจากนี้มาตรการการอ่านคำจริงมีการคาดการณ์ที่ดีขึ้นของการอ่านจับใจกว่ามาตรการที่ไม่ใช่คำพูด นอกจากนี้การทำงานร่วมกันก็พบว่าทางเลือกระหว่างคำและความสามารถในการสะกดคำแนะนำให้นักเรียนใช้คำในบทความของพวกเขาเล่นเป็นส่วน mediating เกี่ยวกับผลกระทบของความสามารถในการสะกดคำการเขียนที่มีคุณภาพ ทักษะการสะกดคำที่ไม่ดีอาจชักชวนให้นักเรียนที่จะใช้คำง่ายขึ้นจึงลดน้อยลงคุณภาพการรับรู้ของบทความของพวกเขา การศึกษาที่สามระบุสองปัจจัยการผลิตพื้นฐานข้อความ: กลศาสตร์และการสร้างเนื้อหา ผลการวิทยานิพนธ์นี้วางพื้นฐานสำหรับการวิจัยในอนาคตในประชากร understudied ของนักเรียนที่มี LBLD และแนะนำเป้าหมายรับผิดชอบต่อการแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. ทั้งๆที่ปกติกับนักเรียนมากเกินไป มูลนิธิ lbld พ่ายแพ้กับการเขียน การศึกษาส่วนใหญ่ได้เน้นทักษะการอ่านของนักศึกษาเหล่านี้ รูปแบบนี้ยังคงอยู่แม้ว่าการเขียนจะยิ่งท้าทายสำหรับประชากรกลุ่มนี้ มากกว่าการอ่าน นอกจากนี้ งานวิจัยของนักเรียนที่มี lbld โดยทั่วไปมุ่งเน้นในระดับประถมศึกษาตอนปลายเจาะปัญหากับการรู้อาจแทรกแซงกับความสามารถในการตอบสนองความต้องการของนักเรียนโรงเรียนสาธิตตัวเองผ่านการเขียนและประสบความสำเร็จในโลกที่มากขึ้นในการสื่อสารให้ห่างไกล .
การศึกษาแรกเกี่ยวกับความแตกต่างในการสํารวจเข้าร่วม 4 มาตรการของคำอ่านและตรวจสอบว่า มาตรการหนึ่งที่ดีที่สุด คาดว่าผู้เข้าร่วมกิจกรรม การอ่านเพื่อความเข้าใจ ทักษะ กิจกรรมหลักที่ดีกว่าบนความถูกต้องมาตรการกว่ามาตรการความสามารถ . นอกจากนี้ มาตรการอ่านคำจริงดีกว่าการคาดการณ์ของการอ่านมากกว่ามาตรการคำนนท์นอกจากนี้ การปฏิสัมพันธ์ระหว่างการเลือกคำและความสามารถในการสะกดคำแนะนำคำที่นักเรียนใช้ในการเขียนเรียงความของพวกเขาเล่นการไกล่เกลี่ย ส่วนผลของการสะกดความสามารถในการเขียนภาพ ทักษะการสะกดไม่ดีอาจชักชวนให้นักศึกษาใช้คำที่ง่าย ดังนั้น จึงให้การรับรู้คุณภาพของบทความของพวกเขา การศึกษาที่สามระบุสองปัจจัยพื้นฐานการผลิต : ข้อความกลศาสตร์และการสร้างเนื้อหา ผลลัพธ์ของวิทยานิพนธ์นี้วางพื้นฐานสำหรับการวิจัยในอนาคตในกรุงเทพมหานครประชากรของนักศึกษากับ lbld และแนะนำเป้าหมายที่รับผิดชอบ
การแทรกแซง