Giroux (1983) acknowledges the comp

Giroux (1983) acknowledges the complex nature of culture. He proposes that within school cultures there is resistance which is more than mere response to an authoritarian curriculum, and which reflects instead implicit alternative agendas. He argues alongside Freire and other public educators that through critical education, students can be emancipated from the reproductive forces at work in schooling.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Giroux (1983) ยอมรับว่า ธรรมชาติซับซ้อนของวัฒนธรรม เขาเสนอว่า ภายในวัฒนธรรมโรงเรียน มีความต้านทานซึ่งเป็นมากกว่าเพียงการตอบสนองต่อหลักสูตรประเทศ และแทนที่สะท้อนนัยอื่นวาระการประชุม เขาจน Freire และนักการศึกษาอื่น ๆ สาธารณะศึกษาสำคัญที่ถึง นักเรียนสามารถจะ emancipated จากกองกำลังสืบพันธุ์ที่ผลิตในช่วงวัยเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรซ์ (1983) ยอมรับธรรมชาติที่ซับซ้อนของวัฒนธรรม เขาแนะว่าภายในวัฒนธรรมที่โรงเรียนมีความต้านทานซึ่งเป็นมากกว่าเพียงเพื่อตอบสนองหลักสูตรเผด็จการและที่สะท้อนให้เห็นถึงทางเลือกที่วาระการประชุมโดยปริยายแทน เขาระบุข้างแฟรและนักการศึกษาที่สาธารณะอื่น ๆ ที่ผ่านการศึกษาที่สำคัญนักเรียนสามารถไทจากกองกำลังเจริญพันธุ์ที่ทำงานในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรซ์ ( 1983 ) ยอมรับธรรมชาติของวัฒนธรรม เขาเสนอว่า ภายใน วัฒนธรรมโรงเรียน มีความต้านทานที่เป็นมากกว่าการตอบสนองเพียงหลักสูตร เผด็จการ และซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงทางเลือกแทนนัยวาระการประชุม . เขาแย้งพร้อมกับ Freire และนักการศึกษาสาธารณะอื่น ๆ ที่ผ่านการศึกษาเชิงวิพากษ์นักเรียนสามารถเป็นอิสระจากการบังคับการสืบพันธุ์อยู่ในตน