For the 6–8‑ and 12–14‑year‑old sub

For the 6–8‑ and 12–14‑year‑old subgroups, there was no statistically significant difference.
For the 9–11‑year‑old subgroup, there was a statistically significant difference between the ADHD + learning difficulties group and the pure ADHD group.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับกลุ่ม 6 – 8‑ และ 12 – 14‑year‑old ก็ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างการสมาธิสั้น + การเรียนรู้กลุ่มความยากลำบากและกลุ่มเด็กสมาธิสั้นบริสุทธิ์ได้สำหรับกลุ่มย่อย 9 – 11‑year‑old

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับ 6-8- และ 12-14 ปีกลุ่มย่อยไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ.
สำหรับกลุ่มย่อย 9-11 ปีมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างกลุ่มเด็กสมาธิสั้น + เรียนรู้ยากลำบากและความบริสุทธิ์ กลุ่มเด็กสมาธิสั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับ 6 – 8 ‑ 12 – 14 ปีเก่า‑‑กลุ่มย่อย ไม่มีนัยสำคัญทางสถิติสำหรับ 9 – 11 ปีเก่า‑‑กลุ่มย่อย มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างผู้ป่วยสมาธิสั้น + ปัญหาการเรียนรู้ กลุ่ม และกลุ่มผู้ป่วยสมาธิสั้นที่บริสุทธิ์