1. IntroductionTeacher education programs play a critical role in prep การแปล - 1. IntroductionTeacher education programs play a critical role in prep ไทย วิธีการพูด

1. IntroductionTeacher education pr

1. Introduction
Teacher education programs play a critical role in preparing pre-service teachers to teach science (Bleicher, 2007;
Hechter, 2011). Pre-service teachers enter teacher education programs with values, attitudes and beliefs based on
their former education and their personal experience. Research on pre-service teachers indicates that pre-service
teachers come to their methods courses in science with limited conceptual understanding of science (Huinker &
Madison, 1997; Tekkaya, Cakiroglu, & Ozkan, 2004), with negative attitudes toward the science learned in high
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1. บทนำโปรแกรมการศึกษาครูมีบทบาทสำคัญในการเตรียมการล่วงหน้าบริการครูสอนวิทยาศาสตร์ (Bleicher, 2007Hechter, 2011) ครูล่วงหน้าบริการป้อนครู มีค่า ทัศนคติ และความเชื่อตามหลักสูตรการศึกษาศึกษาอดีตและประสบการณ์ส่วนบุคคล วิจัยครูล่วงหน้าบริการบ่งชี้ว่า บริการก่อนครูมาสูตรวิธีของวิทยาศาสตร์มีความเข้าใจแนวคิดที่จำกัดของวิทยาศาสตร์ (Huinker &เมดิสัน 1997 Tekkaya, Cakiroglu, & Ozkan, 2004), มีทัศนคติลบต่อวิทยาศาสตร์ที่เรียนสูง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1. บทนำ
ครูโปรแกรมการศึกษามีบทบาทสำคัญในการเตรียมครูก่อนบริการในการสอนวิทยาศาสตร์ (Bleicher, 2007;
Hechter, 2011) ครูบริการก่อนเข้าสู่โปรแกรมการศึกษาของครูที่มีค่านิยมทัศนคติและความเชื่อบนพื้นฐานของ
การศึกษาในอดีตของพวกเขาและประสบการณ์ส่วนตัวของพวกเขา งานวิจัยเกี่ยวกับครูก่อนบริการแสดงให้เห็นว่าก่อนบริการ
ครูมาหลักสูตรวิธีการของพวกเขาในทางวิทยาศาสตร์มีความเข้าใจแนวคิด จำกัด ของวิทยาศาสตร์ (Huinker และ
เมดิสัน, 1997; Tekkaya, Cakiroglu และ Ozkan, 2004) มีทัศนคติเชิงลบที่มีต่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ใน สูง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1 . แนะนำโปรแกรม
ครูมีบทบาทสำคัญในการเตรียมก่อนบริการครูที่จะสอนวิทยาศาสตร์ ( bleicher , 2007 ;
hechter , 2011 ) ครูก่อนบริการระบุครูโปรแกรมการศึกษากับค่านิยม ทัศนคติ และความเชื่อตาม
การศึกษาอดีตของพวกเขาและประสบการณ์ส่วนตัวของพวกเขา งานวิจัยเกี่ยวกับครูก่อนบริการบ่งชี้ว่าบริการ
จ้าครูมา วิธีการของพวกเขาในหลักสูตรวิทยาศาสตร์กับแนวคิดของวิทยาศาสตร์ จำกัด ( huinker &
เมดิสัน , 1997 ; tekkaya cakiroglu & , , ozkan , 2004 ) กับทัศนคติเชิงลบต่อวิทยาศาสตร์ เรียนสูง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: