Phases I to III of the Stetler mode

Phases I to III of the Stetler model were then revisited to
consider an educational project that would support this policy
change. A second literature review was undertaken to identify
best practice related to flushing technique of CVADs as well as
educational strategies for nurses. This action reflects the fluidity
of the Stetler model (Melnyk, 2005). The fourth phase
of the Stetler model involves the translation of findings and
application to practice, corresponding to the implementation
phase of the EBP change project. Evaluation of the effectiveness
of this project comprised the fifth and final phase of the
Stetler Model.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระยะเป็น III รุ่น Stetler แล้วถูก revisited เพื่อพิจารณาโครงการที่มีการศึกษาที่จะสนับสนุนนโยบายนี้เปลี่ยนแปลง ดำเนินการทบทวนวรรณกรรมที่สองระบุปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับเทคนิคของ CVADs การลบรายการที่ดีที่สุดเป็นกลยุทธ์การศึกษาสำหรับพยาบาล การดำเนินการนี้สะท้อนให้เห็นถึงการไหลของ Stetler รุ่น (Melnyk, 2005) ระยะสี่ของ Stetler จำลองการแปลผลการวิจัยที่เกี่ยวข้อง และการปฏิบัติ ที่สอดคล้องกับการใช้งานระยะของโครงการเปลี่ยนแปลง EBP การประเมินประสิทธิภาพโครงการนี้ประกอบด้วยขั้นตอนห้า และสุดท้ายของการแบบจำลอง Stetler

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอน I ถึง III ของรูปแบบ Stetler ถูกเยือนจากนั้นก็จะ
พิจารณาโครงการการศึกษาที่จะสนับสนุนนโยบายนี้
การเปลี่ยนแปลง การทบทวนวรรณกรรมที่สองได้ดำเนินการเพื่อระบุ
วิธีที่ดีที่สุดที่เกี่ยวข้องกับเทคนิคการล้างของ CVADs เช่นเดียวกับ
กลยุทธ์การศึกษาสำหรับพยาบาล การดำเนินการนี้สะท้อนให้เห็นถึงความลื่นไหล
ของรูปแบบ Stetler (นิก, 2005) ขั้นตอนที่สี่
ของรูปแบบ Stetler เกี่ยวข้องกับการแปลผลการวิจัยและ
ประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติที่สอดคล้องกับการดำเนินการตาม
ขั้นตอนของโครงการเปลี่ยนแปลง EBP การประเมินประสิทธิผล
ของโครงการนี้ประกอบด้วยขั้นตอนที่ห้าและสุดท้ายของ
รุ่น Stetler

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนผมกับ 3 ของ สเตทเลอร์ แบบแล้วมาเยือน

พิจารณาศึกษาโครงการที่จะสนับสนุนนโยบายนี้
เปลี่ยน การทบทวนวรรณกรรมสองมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุวิธีปฏิบัติที่ดีที่สุดที่เกี่ยวข้องกับล้าง

เทคนิค cvads ตลอดจนกลยุทธ์ทางการศึกษาพยาบาล การกระทำนี้สะท้อนให้เห็นถึงความ
ของ สเตทเลอร์ โมเดล ( melnyk , 2005 )
ระยะที่สี่ของ สเตทเลอร์ แบบ เกี่ยวข้องกับ การแปลผล
โปรแกรมฝึก ที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ebp
เฟสของโครงการ การประเมินประสิทธิผลของโครงการนี้ประกอบด้วย
5 ขั้นตอนสุดท้ายของ
สเตทเลอร์รุ่น