What was interesting about the find

What was interesting about the findings from this study is that nursing leadership, as perceived by nurse executives,differed from general leadership because of its emphasis on nurses assuming responsibility for influencing and improving the practice environment.These findings are not dissimilar to those reported by Antrobus and Kitson (1999), who suggested that ‘all leaders in whatever position they were in combined their sphere of influence with clinical practice’. In other words, nursing knowledge derived from nursing practice was instrumental in influencing their leadership. Other terms used to describe nursing leadership include ‘empowering others, facilitating learning, developing nursing knowledge, working with and through others to achieve success’ (Antrobus and Kitson, 1999). La Monica (1994) stated that ‘anytime a person is a recognised authority and has followers who counts on this person’s expertise to carry out their objectives, the person is a leader’. She further suggests that a person is a leader if they provide assistance to others.Therefore,a student nurse is a leader to patients and clients,a staff nurse is also a leader to patients and clients,and a ward manager is a leader to all team members. In addition to defining leadership, it is useful to draw attention to the fact that although they are sometimes used interchangeably, the terms ‘leadership’and ‘management’ are quite different.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับผลการวิจัยจากการศึกษานี้ได้ว่า พยาบาลเป็นผู้นำ เป็นผู้บริหารการพยาบาล การรับรู้แตกต่างจากผู้นำทั่วไปเนื่องจากการสมมติว่ามีอิทธิพล และการปรับปรุงสภาพแวดล้อมการปฏิบัติการพยาบาล ค้นพบเหล่านี้ไม่แตกต่างจากผู้ที่รายงาน โดย Antrobus และ Kitson (1999), ผู้แนะนำว่า 'ผู้นำในตำแหน่งใดก็ตามก็รวมเขตอิทธิพลของตนกับคลินิก' ในคำอื่น ๆ ความรู้ที่ได้มาจากพยาบาลปฏิบัติการพยาบาลเป็นเครื่องมือในการเป็นผู้นำมีอิทธิพลต่อ เงื่อนไขอื่น ๆ ที่ใช้เพื่ออธิบายความเป็นผู้นำของพยาบาลได้แก่ 'ส่งเสริมอื่น ๆ สื่อการเรียนรู้ พัฒนาพยาบาลความรู้ ทำงานด้วย และ ผ่านผู้อื่นให้ประสบความสำเร็จ' (Antrobus และ Kitson, 1999) โมนิกาลา (1994) กล่าวว่า 'ทุกคนเป็นผู้มีสิทธิ์รับการยอมรับ และมีผู้ติดตามที่นับความเชี่ยวชาญของบุคคลนี้จะดำเนินการเป้าหมาย บุคคลที่เป็นผู้นำ' เธอเพิ่มเติมแสดงให้เห็นว่า บุคคลที่เป็นผู้นำถ้าพวกเขาให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ดังนั้น นักเรียนพยาบาลเป็นผู้นำผู้ป่วยและลูกค้า พนักงานพยาบาลยังเป็นผู้นำผู้ป่วยและลูกค้า และผู้จัดการวาร์ดเป็นผู้นำทีมสมาชิก นอกเหนือจากการกำหนดความเป็นผู้นำ เป็นประโยชน์เพื่อดึงความสนใจความจริงที่แม้ว่าพวกเขาบางครั้งใช้แทนกันได้ คำ ' leadership'and 'การจัดการ' จะแตกต่างกันค่อนข้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อะไรคือสิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับผลการวิจัยจากการศึกษาครั้งนี้คือความเป็นผู้นำทางการพยาบาลที่เป็นที่รับรู้โดยผู้บริหารพยาบาลที่แตกต่างไปจากการเป็นผู้นำทั่วไปเพราะเน้นพยาบาลรับผิดชอบในการที่มีอิทธิพลและการปรับปรุงการปฏิบัติ environment.These ผลการวิจัยไม่ได้แตกต่างกันไปผู้ที่รายงานโดย Antrobus และคิทสัน (1999) ซึ่งชี้ให้เห็นว่าผู้นำทุกสิ่งที่อยู่ในตำแหน่งที่พวกเขาอยู่ในรูปทรงกลมรวมกันของพวกเขาที่มีอิทธิพลกับการปฏิบัติทางคลินิก ' ในคำอื่น ๆ ความรู้ทางการพยาบาลที่ได้มาจากการปฏิบัติการพยาบาลเป็นเครื่องมือในการที่มีอิทธิพลต่อความเป็นผู้นำของพวกเขา เงื่อนไขอื่น ๆ ที่ใช้ในการอธิบายความเป็นผู้นำทางการพยาบาลรวมถึงเพิ่มขีดความสามารถคนอื่น ๆ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้การพัฒนาความรู้การพยาบาล, การทำงานร่วมกับคนอื่น ๆ และผ่านการจะประสบความสำเร็จ (Antrobus และคิทสัน, 1999) ลาโมนิกา (1994) ระบุว่า 'ตลอดเวลาคนที่เป็นผู้มีอำนาจได้รับการยอมรับและมีลูกศิษย์ที่นับในความเชี่ยวชาญของบุคคลนี้เพื่อดำเนินการวัตถุประสงค์ของพวกเขาคนที่เป็นผู้นำ' เธอต่อไปแสดงให้เห็นว่าคนที่เป็นผู้นำถ้าพวกเขาให้ความช่วยเหลือแก่ others.Therefore พยาบาลนักเรียนเป็นผู้นำให้แก่ผู้ป่วยและลูกค้าพยาบาลพนักงานยังเป็นผู้นำให้แก่ผู้ป่วยและลูกค้าและผู้จัดการวอร์ดเป็นผู้นำทุก สมาชิกในทีม นอกจากการกำหนดความเป็นผู้นำจะเป็นประโยชน์ที่จะดึงความสนใจกับความจริงที่ว่าแม้ว่าพวกเขาบางครั้งใช้สลับกันข้อกำหนด 'leadership'and' จัดการ 'แตกต่างกันมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับผลที่ได้จากการศึกษานี้คือ ภาวะผู้นำทางการพยาบาลตามการรับรู้ของผู้บริหารพยาบาล แตกต่างจากผู้นำทั่วไป เพราะเน้นพยาบาลมีหน้าที่รับผิดชอบต่ออิทธิพลและการปรับปรุงสภาพแวดล้อมการปฏิบัติ การค้นพบนี้จะไม่แตกต่างที่รายงานโดย antrobus และคิดสั้น ( 1999 ) ที่ชี้ให้เห็นว่า ผู้นำที่ทุกคน ตำแหน่งที่พวกเขาอยู่ในทรงกลมของอิทธิพลรวมกับการปฏิบัติ " คลินิก ในคำอื่น ๆ , พยาบาล ความรู้ที่ได้มาจากการปฏิบัติการพยาบาลเป็นเครื่องมือในการเป็นผู้นำของพวกเขา เงื่อนไขอื่น ๆที่ใช้อธิบายภาวะผู้นำทางการพยาบาลมีการส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้อื่น ความรู้ทางการพยาบาล ทำงานกับ และ ผ่านคนอื่น ๆเพื่อให้บรรลุความสำเร็จ ( และ antrobus คิดสั้น , 1999 ) ลาโมนิกา ( 1994 ) กล่าวว่า " ทุกครั้งที่มีคนเป็นยอมรับอำนาจและมีผู้ติดตามนับในความเชี่ยวชาญของคนผู้นี้ออกมาเพื่อวัตถุประสงค์ของพวกเขา คนที่เป็นหัวหน้า " เธอยังแสดงให้เห็นว่า คนที่เป็นหัวหน้าถ้าพวกเขาให้ความช่วยเหลือแก่ผู้อื่น ดังนั้น นักศึกษาพยาบาลเป็นผู้นำเพื่อผู้ป่วยและลูกค้า เจ้าหน้าที่พยาบาล ยังเป็นผู้นำเพื่อผู้ป่วยและลูกค้า และผู้จัดการแผนกเป็นผู้นำกับสมาชิกทั้งหมดของทีม นอกจากการกำหนดความเป็นผู้นำมันเป็นประโยชน์ที่จะดึงความสนใจไปจากข้อเท็จจริงที่ว่าแม้ว่าพวกเขาบางครั้งใช้แทนกันได้ เงื่อนไข leadership"and " " จัดการ " จะค่อนข้างแตกต่างกัน