The results included the overarching theme that leadership development การแปล - The results included the overarching theme that leadership development ไทย วิธีการพูด

The results included the overarchin

The results included the overarching theme that leadership development should never be separated
from organizational priorities, as leaders are the ones who define an organization’s future. The three sub-themes
which emerged in relation to leadership development in the context of workplace learning were: (a) the role of
informal mentoring in leadership development; (b) observation and reflection during leadership development;
and (c) developmental, challenging assignments in leadership development. The findings are presented along
with implications for leadership development research and practices in organizations.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ผลรวมถึงการเสริมสร้างพัฒนาความเป็นผู้นำที่ไม่ควรที่จะแยกออกจากกัน
จากความคาดหวังขององค์กรเป็นผู้นำจะเป็นคนที่กำหนดอนาคตขององค์กร สาม
หัวข้อย่อยซึ่งเกิดขึ้นในความสัมพันธ์กับการพัฒนาความเป็นผู้นำในบริบทของการเรียนรู้ในสถานที่ทำงานคือ () บทบาทของการให้คำปรึกษาทางการ
ในการพัฒนาความเป็นผู้นำ;การสังเกต (ข) และสะท้อนให้เห็นถึงความเป็นผู้นำในการพัฒนา;
และ (ค) การพัฒนาที่ได้รับมอบหมายมีความท้าทายในการพัฒนาความเป็นผู้นำ ผลการวิจัยที่จะนำเสนอพร้อมด้วย
ความหมายสำหรับการวิจัยการพัฒนาความเป็นผู้นำและการปฏิบัติในองค์กร
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลรวมชุดรูปแบบคัดสรรว่า ควรแยกการพัฒนาภาวะผู้นำไม่เคย
จากองค์กรสำคัญ เป็นผู้นำ คนที่กำหนด องค์กรในอนาคต ชุดย่อยที่สาม
ที่เกิดเกี่ยวกับการพัฒนาภาวะผู้นำในบริบทของที่ทำงานเรียนได้: (ก) บทบาทของ
เป็นปรึกษาในการพัฒนาภาวะผู้นำ (ข) การสังเกตและการสะท้อนในระหว่างการพัฒนาภาวะผู้นำ;
กำหนด (ค) พัฒนา ท้าทายในการพัฒนาภาวะผู้นำและการ ผลการวิจัยจะนำเสนอตาม
กับผลการวิจัยเพื่อการพัฒนาภาวะผู้นำและการปฏิบัติในองค์กร
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลที่ได้รวมชุดแผนพัฒนาฯที่การพัฒนาความเป็นผู้นำไม่ควรแยก
จากลำดับความสำคัญขององค์กรเป็นผู้นำก็เป็นบุคคลหนึ่งที่กำหนดอนาคตขององค์กรได้ สามคณะอนุกรรมการชุดนี้
ซึ่งเกิดขึ้นในความสัมพันธ์ในการพัฒนาความเป็นผู้นำในบริบทของการเรียนรู้ในที่ทำงานอยู่(ก)บทบาทของ
แนะแนวเยาวชนในแบบซึ่งไม่เป็นทางการในการพัฒนาความเป็นผู้นำ( B )และการสะท้อนแสงการสังเกตการณ์ในระหว่างการพัฒนาความเป็นผู้นำด้าน
และ(ค)การโอนความท้าทายในการพัฒนาความเป็นผู้นำด้านการพัฒนา. ผลที่ได้รับตามแนว
พร้อมด้วยการปฏิบัติและการวิจัยการพัฒนาความเป็นผู้นำในองค์กร
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: