The approach of SBAR (Situation, Ba

The approach of SBAR (Situation, Background, Assessment, and Recommendation)
for handovers helps in structuralizing given information [11] and improving knowledge
and self-confidence among students practicing handovers in safe circumstances [5].
Recently, it was reported by a domestic research that after an education program of
SBAR was conducted among nurses, their communication clarity, the medical staff’s
satisfaction, information organizing skills, and patients’ safety were all improved [12]. In
particular, communication clarity, which is required to emphasize imminent problems
and present them in a logical order, turned out to be improved most significantly after the
application of the SBAR program. However, there are few domestic hospitals that adopt
SBAR tools in handovers, and there are few researches on this matter either. It is
necessary to verify if SBAR is substantially effective and to provide nursing students
with opportunities to learn and demonstrate handover methods and contents in a specific
and standardized way.
Accordingly, this study aims to grasp the current condition of handover
communication that nursing students actually experience in clinical practice, analyze
handover contents by means of SBAR, and thus provide the basis for the development of
handover communication strategies and education programs in the future.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวทางของ SBAR (สถานการณ์ พื้นหลัง การประเมิน และคำแนะนำ)สำหรับ handovers ที่ช่วยในการ structuralizing ให้ข้อมูล [11] และการพัฒนาความรู้และความมั่นใจในหมู่นักเรียนฝึก handovers ในสถานการณ์ปลอดภัย [5]เมื่อเร็ว ๆ นี้ เป็นรายงานจากสถาบันวิจัยที่หลังจากโปรแกรมการศึกษาของดำเนินการในหมู่ของพนักงานทางการแพทย์ พยาบาล ความชัดเจนของการสื่อสาร SBARความพึงพอใจ ข้อมูลทักษะจัด และความปลอดภัยของผู้ป่วยได้ทั้งหมดดีขึ้น [12] ในเฉพาะ การสื่อสารความชัดเจน ซึ่งจำเป็นต้องเน้นปัญหาคามและปัจจุบันพวกเขาในลำดับตรรกะ เปิดขึ้นมากที่สุดหลังจากแอพลิเคชันของโปรแกรม SBAR อย่างไรก็ตาม มีโรงพยาบาลในประเทศแรก ๆ ที่นำมาใช้SBAR มือ handovers และมีไม่กี่งานวิจัยในเรื่องนี้อย่างใดอย่างหนึ่ง มันเป็นจำเป็น ต้องตรวจสอบว่า SBAR มีประสิทธิภาพอย่างมาก และ เพื่อให้นักศึกษาพยาบาลมีโอกาสในการเรียนรู้ และสาธิตวิธีการส่งมอบและเนื้อหาเฉพาะและวิธีมาตรฐานตามลำดับ การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเข้าใจสภาพปัจจุบันของการส่งมอบวิเคราะห์การสื่อสารที่นักศึกษาพยาบาลพบจริงในทางปฏิบัติทางคลินิกส่งมอบเนื้อหาโดยใช้ SBAR และดังนั้น ให้ข้อมูลพื้นฐานสำหรับการพัฒนากลยุทธ์การสื่อสารส่งมอบและโปรแกรมการศึกษาในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการของ SBAR (สถานการณ์, พื้นหลัง, การประเมินและคำแนะนำ)
สำหรับการส่งมอบจะช่วยในการ structuralizing ข้อมูลที่ได้รับ [11] และพัฒนาความรู้
และความมั่นใจในตนเองในหมู่นักเรียนฝึกส่งมอบในสถานการณ์ที่ปลอดภัย [5].
เมื่อเร็ว ๆ นี้มีรายงานในประเทศ การวิจัยว่าหลังจากที่โปรแกรมการศึกษาของ
SBAR ได้ดำเนินการของพยาบาลชัดเจนของพวกเขาสื่อสารบุคลากรทางการแพทย์ของ
ความพึงพอใจในการจัดระเบียบข้อมูลทักษะและความปลอดภัยของผู้ป่วยได้รับการปรับปรุงทั้งหมด [12] ใน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งความชัดเจนในการสื่อสารซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเน้นปัญหาใกล้เข้ามา
และปัจจุบันพวกเขาในตรรกะเปิดออกมาจะดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญมากที่สุดหลังจากที่
แอพลิเคชันของโปรแกรม SBAR แต่มีโรงพยาบาลในประเทศไม่กี่แห่งที่นำมาใช้
SBAR เครื่องมือในการส่งมอบและมีงานวิจัยไม่กี่เกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างใดอย่างหนึ่ง มันเป็นความ
จำเป็นที่จะต้องตรวจสอบว่า SBAR มีประสิทธิภาพอย่างมากและเพื่อให้นักศึกษาพยาบาล
มีโอกาสที่จะเรียนรู้และแสดงให้เห็นถึงวิธีการส่งมอบและเนื้อหาในที่เฉพาะเจาะจง
และวิธีการที่ได้มาตรฐาน.
ดังนั้นการศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะเข้าใจสภาพปัจจุบันของการส่งมอบ
การสื่อสารที่นักศึกษาพยาบาลประสบการณ์จริง ในการปฏิบัติทางคลินิกวิเคราะห์
เนื้อหามอบโดยวิธีการของ SBAR และทำให้ให้พื้นฐานสำหรับการพัฒนา
กลยุทธ์การสื่อสารการส่งมอบและโปรแกรมการศึกษาในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการของ sbar ( สถานการณ์ , พื้นหลัง , การประเมินและข้อเสนอแนะ )สำหรับ handovers ช่วยใน structuralizing ให้ข้อมูล [ 11 ] และปรับปรุงความรู้และความมั่นใจในตนเองของนักศึกษาฝึกปฏิบัติในสถานการณ์ handovers ปลอดภัย [ 5 ]เมื่อเร็ว ๆนี้ , มันถูกรายงานโดยวิจัยภายในประเทศ หลังจากจบโปรแกรมsbar กลุ่มพยาบาล ความชัดเจนในการสื่อสารของพวกเขา เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ของความพึงพอใจ , ข้อมูลการจัดทักษะ และความปลอดภัยของผู้ป่วย มีการปรับปรุง [ 12 ] ในความชัดเจนในการสื่อสารโดยเฉพาะ ซึ่งจะต้องเน้นปัญหาขและปัจจุบันพวกเขาในการสั่งซื้อตรรกะ กลับกลายเป็นดีขึ้นมากที่สุด หลังจากการประยุกต์ใช้โปรแกรม sbar . อย่างไรก็ตาม มีบางโรงพยาบาลที่ใช้ภายในประเทศเครื่องมือ sbar ใน handovers และมีงานวิจัยน้อยในเรื่องนี้ด้วย มันคือที่จำเป็นเพื่อตรวจสอบว่า sbar มีประสิทธิภาพอย่างมาก และเพื่อให้นักศึกษาพยาบาลกับโอกาสที่จะเรียนรู้และแสดงให้เห็นถึงวิธีการที่ระบบและเนื้อหาในที่เฉพาะเจาะจงและมาตรฐานทางดังนั้นการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเข้าใจสภาพของแฮนด์โอเวอร์การสื่อสารที่นักศึกษาพยาบาล ประสบการณ์จริงในการปฏิบัติ วิเคราะห์ส่งเนื้อหาโดยวิธีการของ sbar และดังนั้นจึงให้พื้นฐานสำหรับการพัฒนาส่งมอบกลยุทธ์การสื่อสารและการศึกษาโปรแกรมในอนาคต