SummaryImplicitly, I knew that play

Summary
Implicitly, I knew that playing games in the classroom had many positive results, but I could not support my intuitions without the research presented in this chapter. The learning strategies and social skills which my second graders were exhibiting through game playing confirm the research presented. The game project presented in the next chapter provided hours of game playing for this research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปนัย ฉันรู้ว่า เล่นเกมในห้องเรียนได้ผลบวกหลาย แต่ฉันไม่สามารถสนับสนุนสัญชาติญาณของฉัน โดยไม่มีการวิจัยที่นำเสนอในบทนี้ กลยุทธ์การเรียนรู้และทักษะทางสังคมซึ่งนักเรียนชั้นสองของฉันถูกแสดงผ่านการเล่นเกมยืนยันการวิจัยที่นำเสนอ โครงการเกมที่นำเสนอในบทต่อไปให้เวลาเล่นเกมสำหรับงานวิจัยนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
โดยปริยายผมรู้ว่าการเล่นเกมในห้องเรียนที่มีผลในเชิงบวกมาก แต่ฉันไม่สามารถรองรับสัญชาติญาณของฉันโดยงานวิจัยที่นำเสนอในบทนี้ กลยุทธ์การเรียนรู้และทักษะทางสังคมซึ่งนักเรียนชั้นที่สองของฉันถูกจัดแสดงผ่านการเล่นเกมยืนยันการวิจัยที่นำเสนอ โครงการเกมที่นำเสนอในบทต่อไปที่มีให้ชั่วโมงการเล่นเกมสำหรับการวิจัยนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปโดยปริยาย ผมรู้ว่าการเล่นเกมในห้องเรียน ได้ผลลัพธ์ที่เป็นบวกมาก แต่ผมก็ไม่สนับสนุนสัญชาตญาณของฉัน โดยไม่มีการวิจัยที่นำเสนอในบทนี้ การเรียนรู้กลยุทธ์ และทักษะทางสังคม ซึ่งนักเรียนที่สองของฉันถูกแสดงผ่านการเล่นเกมยืนยันการวิจัยนำเสนอ เกมโครงการที่นำเสนอในบทต่อไปให้ชั่วโมงการเล่นเกมสำหรับการวิจัยนี้