Functional analysis (Iwata, Dorsey, Slifer, Bauman, & Richman, 1982/1994) permits identification of functional relations between problem behavior, including self-injury, aggression, and destruction, and its consequences. Determining the function of problem behavior, in turn, facilitates altering the relevant reinforcement contingencies to decrease problem behavior and increase appropriate behavior (Steege, Wacker, Berg, Cigrand, & Cooper, 1989).For example, treatment for negatively reinforced behavior often includes escape extinction, reinforcement of alternative, appropriate behavior (contingent on alternative behavior or noncontingent), or a combination of both (e.g., DRA, DRO; Vollmer, Marcus, & Ringdahl, 1995; Wacker et al., 1990).
Functional analysis (Iwata, Dorsey, Slifer, Bauman, & Richman, 1982/1994) permits identification of functional relations between problem behavior, including self-injury, aggression, and destruction, and its consequences. Determining the function of problem behavior, in turn, facilitates altering the relevant reinforcement contingencies to decrease problem behavior and increase appropriate behavior (Steege, Wacker, Berg, Cigrand, & Cooper, 1989).For example, treatment for negatively reinforced behavior often includes escape extinction, reinforcement of alternative, appropriate behavior (contingent on alternative behavior or noncontingent), or a combination of both (e.g., DRA, DRO; Vollmer, Marcus, & Ringdahl, 1995; Wacker et al., 1990).
การแปล กรุณารอสักครู่..
การวิเคราะห์การทำงาน (วาตะอร์ซีย์, Slifer บาวและร่ำรวย 1982/1994) อนุญาตให้บัตรประจำตัวของความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการทำงานปัญหารวมทั้งตัวเองบาดเจ็บก้าวร้าวและการทำลายล้างและผลของมัน ฟังก์ชั่นการกำหนดพฤติกรรมของปัญหาที่เกิดขึ้นในทางกลับกันอำนวยความสะดวกในการแก้ไขภาระผูกพันการเสริมแรงที่เกี่ยวข้องเพื่อลดปัญหาพฤติกรรมและเพิ่มพฤติกรรมที่เหมาะสม (STEEGE, Wacker, ภูเขาน้ำแข็ง Cigrand และคูเปอร์ 1989) การกีฬาเช่นการรักษาเสริมพฤติกรรมเชิงลบมักจะมีการหลบหนี การสูญเสียของการเสริมแรงทางเลือกพฤติกรรมที่เหมาะสม (ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมทางเลือกหรือ noncontingent) หรือการรวมกันของทั้งสอง (เช่น DRA, DRO; Vollmer มาร์คัสและ Ringdahl, 1995;. Wacker, et al, 1990)
การแปล กรุณารอสักครู่..
การวิเคราะห์หน้าที่ ( อิวาตะ ดอร์ซี่ slifer บาวแมน& , , Richman , 1982 / 1994 ) ให้ระบุความสัมพันธ์ของการทำงานระหว่างปัญหาพฤติกรรม รวมถึงอาการบาดเจ็บ ตนเอง ก้าวร้าว ทำลาย และผลของมัน กำหนดฟังก์ชันของพฤติกรรม ปัญหาในการเปิดอำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องเสริมที่เกี่ยวข้องเพื่อลดพฤติกรรมปัญหาและเพิ่มพฤติกรรมที่เหมาะสม ( steege Wacker , เบิร์ก cigrand & , คูเปอร์ , 1989 ) ตัวอย่างเช่น การส่งเสริมพฤติกรรมมักจะรวมถึงหนีการเสริมทางเลือก พฤติกรรมที่เหมาะสม ( โดยทางเลือกหรือพฤติกรรม noncontingent )หรือการรวมกันของทั้งสอง ( เช่น Dra , dro ; Vollmer มาร์คัส & ringdahl , 1995 ; Wacker et al . , 1990 )
การแปล กรุณารอสักครู่..