Dweck (1978) found that when a chil

Dweck (1978) found that when a child succeeds at a task, adults should praise the child’s ability. It is important that the success be attributed to ability rather than to luck or hard work. On the other hand, if a child does not succeed at a task, the adult needs to emphasize that the child is capable and just needs to try harder. By placing the focus on insufficient effort, the child comes to realize that he or she can change the outcome. The child feels enabled because he or she focuses on effort, which is something he or she can control. Ability, on the other hand, is interpreted as being beyond one’s control.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Dweck (1978) พบว่า เมื่อเด็กประสบความสำเร็จในงาน ผู้ใหญ่ควรสรรเสริญความสามารถของเด็ก มันเป็นสิ่งสำคัญว่า ความสำเร็จเกิดจากความสามารถ มากกว่าโชคหรือทำงานหนัก บนมืออื่น ๆ หากเด็กไม่ประสบความสำเร็จในงาน ผู้ใหญ่ต้องเน้นที่เด็กที่มีความสามารถ และเพียงต้องพยายามหนัก โดยการวางโฟกัสบนความพยายามไม่เพียงพอ เด็กมาถึงรู้ว่า เขาหรือเธอสามารถเปลี่ยนผล เด็กรู้สึกเปิด เพราะเขาหรือเธอมุ่งเน้นความพยายาม ซึ่งเป็นสิ่งที่เขาหรือเธอสามารถควบคุม ความสามารถ กัน ถูกตีความว่าเป็นนอกเหนือการควบคุมของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Dweck (1978) พบว่าเมื่อเด็กประสบความสำเร็จในงานที่ผู้ใหญ่ควรได้รับการยกย่องความสามารถของเด็ก มันเป็นสิ่งสำคัญที่ประสบความสำเร็จนำมาประกอบกับความสามารถมากกว่าที่จะโชคดีหรือการทำงานอย่างหนัก ในทางตรงกันข้ามถ้าเด็กไม่ได้ประสบความสำเร็จในงานที่ผู้ใหญ่ต้องการที่จะเน้นว่าเด็กที่มีความสามารถและก็ต้องพยายามให้หนักขึ้น โดยการวางมุ่งเน้นไปที่ความพยายามไม่เพียงพอที่เด็กมาถึงรู้ว่าเขาหรือเธอสามารถเปลี่ยนผล เด็กรู้สึกที่เปิดใช้งานเพราะเขาหรือเธอมุ่งเน้นไปที่ความพยายามซึ่งเป็นสิ่งที่เขาหรือเธอสามารถควบคุม ความสามารถในมืออื่น ๆ จะถูกตีความว่าเป็นอยู่นอกเหนือการควบคุมของคน ๆ หนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

dweck ( 1978 ) พบว่าเมื่อลูกประสบความสำเร็จในงานที่ผู้ใหญ่ควรสรรเสริญความสามารถของเด็ก มันเป็นสิ่งสำคัญว่า ความสำเร็จเกิดจากความสามารถมากกว่าโชค หรือทำงานหนัก ในทางกลับกัน ถ้าเด็กไม่ประสบความสำเร็จในงาน ผู้ใหญ่ต้องการให้เด็กมีความสามารถ และก็ต้องพยายามให้หนักขึ้น ด้วยการมุ่งเน้นความพยายามไม่เพียงพอ เด็กจะต้องตระหนักว่าเขาหรือเธอสามารถเปลี่ยนผล เด็กรู้สึกใช้ เพราะเขาหรือเธอมุ่งความพยายาม ซึ่งเป็นสิ่งที่เขาหรือเธอสามารถควบคุม ความสามารถ บนมืออื่น ๆ , ตีความเป็น ยากจะควบคุม