A related debate centers on the dis

A related debate centers on the distinction between “knowledge” and “skills,” and how schools and teachers may interpret—or misinterpret—the concepts. Some educators argue that it’s not possible to teach cross-disciplinary skills separately from knowledge and conceptual understanding—for example, students can’t learn to write well if they don’t have ideas, facts, principles, and philosophies to write about. The basic idea is that “21st century skills” is an artificial concept that can’t be separated out from subject-area knowledge and instruction. Other educators may argue that cross-disciplinary skills have historically been ignored or under-prioritized in schools, and the push to give more emphasis and attention to these skills is simply a commonsense response to a changing world.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การอภิปรายที่เกี่ยวข้องศูนย์บนความแตกต่างระหว่าง "ความรู้" และ "ทักษะ" และว่าโรงเรียนและครูอาจแปล — หรือคนตีความผิด — แนวคิด บางความโต้แย้งว่า ไม่สามารถสอนทักษะวินัยข้ามแยกต่างหากจากความรู้ความเข้าใจแนวคิด — เช่น ไม่เรียนเขียนดีถ้า พวกเขาไม่มีความคิดเห็น ข้อเท็จจริง หลัก และปรัชญาการเขียนเกี่ยวกับการ ความคิดพื้นฐานว่า "ศตวรรษที่ 21 ทักษะ" เป็นแนวคิดการประดิษฐ์ที่ไม่สามารถแยกออกจากวิชาความรู้และคำแนะนำ นักการศึกษาอื่น ๆ อาจโต้เถียงระหว่างวินัยทักษะมีประวัติถูกละเว้น หรือใต้จัดลำดับความสำคัญในโรงเรียน และผลักดันให้มากขึ้นเน้นและให้ความสนใจกับทักษะเหล่านี้เป็นเพียงการตอบสนอง commonsense กับโลกที่เปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปรายที่เกี่ยวข้องศูนย์ในความแตกต่างระหว่าง " ความรู้ " และ " ทักษะ " และวิธีการที่โรงเรียนและครูอาจจะตีความ หรือเข้าใจผิดในแนวคิด บางอาจารย์บอกว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะสอนข้ามทางวินัยทักษะแยกจากความรู้ ความเข้าใจ แนวคิด เช่น นักเรียนไม่สามารถเรียนรู้ที่จะเขียนได้ดี ถ้าพวกเขาไม่มีความคิด หลักการ ข้อเท็จจริง ที่และปรัชญาที่จะเขียนเกี่ยวกับ แนวคิดพื้นฐานคือ " ทักษะ " ศตวรรษที่ 21 เป็นเทียมแนวคิดที่ไม่สามารถแยกออกจากความรู้เรื่องพื้นที่และการสอน การศึกษาอื่น ๆ อาจจะเถียงว่าข้ามทักษะทางวินัยมีในอดีตถูกละเลยหรือใต้มีครูในโรงเรียนและผลักดันให้ความสำคัญและความสนใจทักษะเหล่านี้เป็นเพียง commonsense เพื่อตอบสนองการเปลี่ยนแปลงของโลก