many school administrators feel unc

many school administrators feel uncomfortable with theories. they prefer that social scientists provide them with practical prescriptions for administering their schools. upon closer examination, however, almost every action a school administrator takes is based to some degree on a theory. for example, a school administrator may include others in a decision involving an issue that is relevant to them and that they have the expertise to make, instead of making the decision unilaterally. such action is referred to in the research literature as participatory decision making. participatory decision making, also referred to as shared, collaborative, or group decision making, focuses on decision processes that involve other.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ดูแลโรงเรียนในรู้สึกอึดอัดกับทฤษฎี พวกเขาต้องว่า นักวิทยาศาสตร์ทางสังคมให้กับแผนปฏิบัติการจัดการโรงเรียน เมื่อใกล้สอบ ไร เกือบทุกการกระทำที่ผู้ดูแลโรงเรียนจะยึดกับทฤษฎี ตัวอย่าง ผู้ดูแลโรงเรียนอาจรวมถึงผู้อื่นในการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องกับประเด็นที่จะเกี่ยวข้องกับพวกเขา และพวกเขามีความเชี่ยวชาญเพื่อให้ แทน unilaterally ตัดสินใจ ดำเนินการดังกล่าวจะถูกอ้างถึงในวรรณคดีการวิจัยเป็นการตัดสินใจแบบมีส่วนร่วม มีส่วนร่วมตัดสินใจ ยัง เรียกว่าเป็นการใช้ร่วมกัน ร่วมกัน หรือกลุ่มตัดสินใจ เน้นกระบวนการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้บริหารโรงเรียนจำนวนมากรู้สึกอึดอัดกับทฤษฎี พวกเขาชอบที่นักวิทยาศาสตร์ทางสังคมให้พวกเขามีใบสั่งยาในทางปฏิบัติสำหรับการบริหารโรงเรียนของพวกเขา เมื่อตรวจสอบอย่างใกล้ชิด แต่เกือบทุกการกระทำของผู้ดูแลระบบโรงเรียนจะเกิดขึ้นอยู่ในระดับหนึ่งในทฤษฎี ตัวอย่างเช่นผู้บริหารโรงเรียนอาจรวมถึงคนอื่น ๆ ในการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาและพวกเขามีความเชี่ยวชาญที่จะทำให้แทนที่จะตัดสินใจเพียงฝ่ายเดียว การกระทำดังกล่าวถูกอ้างถึงในงานวิจัยเป็นส่วนร่วมในการตัดสินใจ การตัดสินใจมีส่วนร่วมยังเรียกว่าร่ว​​มกันทำงานร่วมกันหรือการตัดสินใจของกลุ่มมุ่งเน้นไปที่กระบวนการการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องกับการอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้บริหารโรงเรียน หลายคนรู้สึกอึดอัดกับทฤษฎี พวกเขาชอบที่นักวิทยาศาสตร์ทางสังคมให้พร้อมปฏิบัติสำหรับการบริหารโรงเรียนของพวกเขา เมื่อตรวจสอบอย่างใกล้ชิด อย่างไรก็ตาม เกือบทุกการกระทำเป็นผู้บริหารโรงเรียนที่ใช้จะขึ้นอยู่กับบางส่วนในทฤษฎี ตัวอย่างเช่นผู้บริหารโรงเรียนอาจรวมถึงคนอื่นในการตัดสินใจเกี่ยวกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาและพวกเขามีความเชี่ยวชาญเพื่อให้ แทนที่จะตัดสินใจข้างเดียว การกระทำดังกล่าวถูกอ้างถึงในวรรณคดีการวิจัยแบบมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ การตัดสินใจแบบมีส่วนร่วม ทำให้เจ้าตัวยังเป็นแบบใช้ร่วมกัน หรือกลุ่มการตัดสินใจมุ่งเน้นกระบวนการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ