MissKatemanee Pimmasri ID:573180805

MissKatemanee Pimmasri ID:5731808051 sec.59

Homesickness management in the MFU freshmen
Homesickness is not the sign that happen to everybody. Sometimes people who are suffering from homesickness might not know that he is getting one. Homesickness sign is majority found in many students. The first reason is students found bad event or bad situation around residential areas. The second reason is student living away from here and has been unable to adapt. The last reason is students do not socialize. Due to students like to be alone causes homesickness.
People who come from exotic society usually do get homesick. This homesickness is occurring with everyone, especially the freshmen. Homesickness is associated with a sense of depression and dissatisfaction, indicating at least a temporary lack of adjustment to a new context. (Kline Harrison H. Brewer,2009,p.46). It is very popular of freshman year in college the amount of people homesickness is huge. About 60–70% of students that colonize at a university develop feelings of distress and homesickness. (Shal sharbaf Abdekhodaee Masoleh Salehi,2011,p.1). When moving to the new area, at first He cannot adjust to the environment. Moreover, when he encounters a terrible situation or disturbance of mind, he will suffer from homesickness. For most new students, adjusting to an unfamiliar academic setting can induce homesickness. (UCHENNA, C. Onuoha, OPEYEMI, I. Segun-Martins & JANET, T. Kolade,2013,p.1).
As stated earlier, homesick is depend on the duration of each person that to treat this symptom. However, there is no information about homesick of MFU students. So, the objective of this study is to find how many MFU students in freshmen year have feeling homesick.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Sec.59 MissKatemanee Pimmasri ID:5731808051 Homesickness การจัดการในเฟรชเมน MFUHomesickness ไม่ใช่เครื่องหมายที่เกิดขึ้นกับทุกคน บางครั้งคนที่กำลังทุกข์ทรมานจาก homesickness ไม่ทราบว่า เขาจะได้รับหนึ่ง เครื่องหมาย homesickness เป็นส่วนใหญ่ที่พบในนักเรียนจำนวนมาก เหตุผลแรกคือ นักเรียนพบสถานการณ์เลวร้ายหรือเหตุการณ์ไม่ดีรอบพื้นที่อยู่อาศัย เหตุผลที่สองเป็นนักเรียนที่อาศัยอยู่ที่นี่ และได้รับการ เหตุผลสุดท้ายคือ นักศึกษาไม่เข้าสังคม ครบกำหนดให้นักศึกษาเช่น homesickness สาเหตุเพียงอย่างเดียวจะคนที่มาจากสังคมที่แปลกใหม่มักจะได้รับเมนู Homesickness นี้จะเกิดขึ้นกับทุกคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเฟรชเมน Homesickness จะเกี่ยวข้องกับความรู้สึกซึมเศร้าและความไม่พอใจ แสดงน้อยการขาดการปรับปรุงเนื้อหาใหม่ชั่วคราว (ไคลน์ Harrison H. Brewer,2009,p.46) เป็นที่นิยมมากของวิชาฯ ปีในวิทยาลัย จำนวน homesickness คนเป็นใหญ่ ประมาณ 60 – 70% ของนักเรียนที่ colonize ที่มหาวิทยาลัยพัฒนาความรู้สึกทุกข์และ homesickness (Shal sharbaf Abdekhodaee Masoleh Salehi,2011,p.1) เมื่อย้ายไปยังพื้นที่ใหม่ ในตอนแรก เขาไม่สามารถปรับสภาพแวดล้อม นอกจากนี้ เมื่อเขาพบสถานการณ์ที่น่ากลัวหรือรบกวนจิตใจ เขาจะทรมานจาก homesickness สำหรับนักศึกษาใหม่ส่วนใหญ่ การปรับค่าการศึกษาคุ้นเคยสามารถก่อให้เกิด homesickness (UCHENNA, C. Onuoha, OPEYEMI, I. Segun Martins และเจเน็ต ต. Kolade,2013,p.1)ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ เมนูจะขึ้นอยู่กับระยะเวลาของแต่ละคนที่จะรักษาอาการนี้ อย่างไรก็ตาม ไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับนักศึกษา MFU ของเมนู ดังนั้น วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ หาจำนวนนักเรียน MFU ปีเฟรชเมนมีความรู้สึกที่เมนู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

MissKatemanee Pimmasri ID: 5731808051 sec.59 การจัดการความคิดถึงบ้านใน MFU นักศึกษาคิดถึงบ้านไม่ได้เป็นสัญญาณที่เกิดขึ้นกับทุกคน บางครั้งคนที่กำลังทุกข์ทรมานจากความคิดถึงบ้านอาจจะไม่ทราบว่าเขาจะได้รับหนึ่ง สัญญาณความคิดถึงบ้านเป็นส่วนใหญ่พบในนักเรียนจำนวนมาก เหตุผลแรกคือนักเรียนพบเหตุการณ์ที่ไม่ดีหรือสถานการณ์ที่เลวร้ายไปรอบ ๆ พื้นที่ที่อยู่อาศัย เหตุผลที่สองคือนักเรียนที่อาศัยอยู่ห่างออกไปจากที่นี่และได้รับไม่สามารถที่จะปรับตัว เหตุผลสุดท้ายคือนักเรียนไม่เข้าสังคม เนื่องจากนักเรียนชอบที่จะอยู่คนเดียวทำให้เกิดความคิดถึงบ้าน. คนที่มาจากสังคมที่แปลกใหม่มักจะได้รับการคิดถึงบ้าน คิดถึงบ้านนี้จะเกิดขึ้นกับทุกคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งนักศึกษา คิดถึงบ้านเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกของภาวะซึมเศร้าและความไม่พอใจที่แสดงให้เห็นอย่างน้อยขาดชั่วคราวของการปรับบริบทใหม่ (Kline แฮร์ริสันเอชเหล้า 2009, p.46) มันเป็นที่นิยมมากของปีแรกในวิทยาลัยจำนวนคนคิดถึงบ้านเป็นอย่างมาก ประมาณ 60-70% ของนักเรียนที่อพยพไปตั้งถิ่นฐานที่มหาวิทยาลัยพัฒนาความรู้สึกของความทุกข์และความคิดถึงบ้าน (Shal sharbaf Abdekhodaee Masoleh Salehi 2011, p.1) เมื่อย้ายไปยังพื้นที่ใหม่ในตอนแรกเขาไม่สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อม นอกจากนี้เมื่อเขาได้พบกับสถานการณ์ที่น่ากลัวหรือความวุ่นวายของจิตใจเขาจะต้องทนทุกข์ทรมานจากความคิดถึงบ้าน สำหรับนักศึกษาใหม่ส่วนใหญ่ปรับตัวเข้ากับการตั้งค่าที่ไม่คุ้นเคยนักวิชาการสามารถทำให้เกิดความคิดถึงบ้าน (Uchenna ซี Onuoha, OPEYEMI, I. Segun-มาร์ตินและเจเน็ตตัน Kolade 2013, p.1). ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้คิดถึงบ้านขึ้นอยู่กับระยะเวลาของแต่ละคนว่าในการรักษาอาการนี้ แต่มีข้อมูลเกี่ยวกับการคิดถึงบ้านนักเรียน MFU ไม่มี ดังนั้นวัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือการหาวิธีการหลาย MFU นักเรียนในปีที่นักศึกษามีความรู้สึกคิดถึงบ้าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

misskatemanee pimmasri ID : 5731808051 วินาที การจัดการการคิดถึงบ้าน 59

ใน มฟล. น้องใหม่
คิดถึงบ้านไม่ได้เป็นสัญญาณว่า เกิดขึ้นกับทุกคน บางครั้งคนที่เป็นทุกข์จากการคิดถึงบ้านไม่อาจรู้ว่า เขาจะได้รับหนึ่ง คิดถึงบ้านนี่ส่วนใหญ่พบในนักเรียนมากมาย เหตุผลแรกคือ นักเรียนพบเหตุการณ์หรือสถานการณ์เลวร้ายรอบๆ พื้นที่ที่อยู่อาศัยเหตุผลที่สองคือ นักเรียนที่อาศัยอยู่ห่างจากที่นี่และได้รับไม่สามารถที่จะปรับตัว เหตุผลสุดท้ายคือ นักเรียนไม่เข้าสังคม เนื่องจากนักเรียนชอบอยู่คนเดียวทำให้คิดถึงบ้าน
คนที่มาจากสังคมที่แปลกใหม่มักจะทำให้คิดถึงบ้าน คิดถึงบ้านนี้จะเกิดขึ้นกับทุกคน โดยเฉพาะน้องใหม่ คิดถึงบ้านที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกของภาวะซึมเศร้าและไม่พอใจแสดงว่าอย่างน้อยชั่วคราวขาดการปรับตัวในบริบทใหม่ ( ไคลน์ แฮร์ริสัน . Brewer , 2009 , p.46 ) มันเป็นเกมที่นิยมของปีหนึ่งในมหาวิทยาลัยจํานวนคนคิดถึงบ้านมาก ประมาณ 60 – 70 % ของนักศึกษาที่ตั้งรกรากที่มหาวิทยาลัยพัฒนาความรู้สึกทุกข์และการคิดถึงบ้าน ( shal sharbaf abdekhodaee masoleh ซาเลฮิ 2011 ป. ) เมื่อย้ายไปยังพื้นที่ใหม่ตอนแรกเขาไม่สามารถปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม นอกจากนี้ เมื่อเขาได้พบกับสถานการณ์ที่เลวร้าย หรือรบกวนจิตใจ เขาจะประสบจากการคิดถึงบ้าน สำหรับนักศึกษาใหม่มากที่สุด การปรับบรรยากาศทางวิชาการที่ไม่คุ้นเคยก็ทำให้คิดถึงบ้าน ( uchenna , C . onuoha opeyemi , มาร์ติน ฉันตาม&เจเน็ต ต. kolade , 2013 , ป. ) .
ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้