A New Way To Think About Early Chil

A New Way To Think About Early Childhood Education
By Dr. Patricia Fioriello

404
SHARES
FacebookTwitterSubscribe
Early Childhood Education


One of the biggest issues in education is that there is a lack of funding, and emphasis, on the early years. Local authorities have limited budgets, and choose to focus their work on older children and those who are approaching college age. This means that younger children simply do not get the care and attention they need, and they miss out on the chance to learn early in life, when their brain is still forming and they have the ability to absorb knowledge at an impressive rate.

The lack of early years education is a serious issue because it means that there is a big gap in the skill levels of children entering K-12. Some children are taught at home before they enter a mainstream school, and others are enrolled in private pre-K programsor have access to engaging childcare. Those children start K-12 far ahead of their less fortunate counterparts, and this leaves teachers in a difficult position.

How can they bring the less-fortunate children up to speed without leaving the more advanced students feeling frustrated or bored? What are teachers supposed to do when half of the class has never had to cope with being around large groups of their peers, while the other half is well socialized through full-day kindergarten? These questions will try to address one of the most critical issues in education – the importance of early childhood education for all children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใหม่วิธีคิดเกี่ยวกับการศึกษาปฐมวัยโดยดร. Fioriello แพทริเซีย404หุ้นFacebookTwitterSubscribeการศึกษาปฐมวัยปัญหาใหญ่ที่สุดในการศึกษาอย่างใดอย่างหนึ่งคือว่ามีการขาดเงินทุน และการเน้น ปีแรก เจ้าหน้าที่ท้องถิ่นมีงบประมาณ และเลือกที่จะเน้นผลงานเด็กและผู้ที่กำลังเข้าใกล้วิทยาลัยอายุนั้น ซึ่งหมายความ ว่า เด็กก็ไม่ได้รับการดูแลเอาใจใส่พวกเขาต้องการ และพวกเขาพลาดในโอกาสที่จะเรียนรู้ในชีวิต เมื่อยังมีการขึ้นรูปสมองของพวกเขา และพวกเขามีความสามารถในการดูดซับความรู้ที่น่าประทับใจการขาดการศึกษาช่วงปีแรกเป็นปัญหารุนแรง เพราะมันหมายความ ว่า มีช่องว่างขนาดใหญ่ในระดับทักษะของเด็กป้อน K-12 เด็กบางคนเรียนที่บ้านก่อนเข้าโรงเรียนกระแสหลัก และอื่น ๆ ลงทะเบียนในส่วน pre-K programsor สามารถเข้าถึงบริการดูแลเด็กที่ค้าง เด็กเริ่ม K-12 ไกลไปข้างหน้าของพวกเขาน้อยโชคดีคู่ และนี้ใบครูในตำแหน่งที่ยากวิธีใดพวกเขาจึงสามารถนำเด็กน้อยนำโชคเร็วโดยไม่ทิ้งนักเรียนสูงขึ้นความรู้สึกหงุดหงิด หรือเบื่อ สิ่งที่ครูควรจะทำเมื่อครึ่งหนึ่งของชั้นเรียนไม่เคยมีเพื่อรับมือกับการอยู่ใกล้กลุ่มใหญ่ของเพื่อนของพวกเขา ขณะอีก ครึ่งหนึ่งเป็นอย่างดีดูแลผ่านโรงเรียนอนุบาลเต็มวัน คำถามเหล่านี้จะพยายามอยู่หนึ่งปัญหาสำคัญที่สุดในการศึกษา – ความสำคัญของการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีใหม่ในการคิดเกี่ยวกับการศึกษาปฐมวัย
โดยดร. แพทริเซี Fioriello

404
หุ้น
FacebookTwitterSubscribe
การศึกษาปฐมวัย


หนึ่งในปัญหาที่ใหญ่ที่สุดในการศึกษาคือว่ามีการขาดเงินทุนและเน้นในช่วงต้นปี หน่วยงานท้องถิ่นมีงบประมาณ จำกัด และเลือกที่จะมุ่งเน้นการทำงานของพวกเขาในเด็กและผู้ที่กำลังใกล้วัยวิทยาลัย ซึ่งหมายความว่าเด็กที่อายุน้อยกว่าก็ไม่ได้รับการดูแลและให้ความสนใจพวกเขาต้องการและพวกเขาพลาดโอกาสที่จะเรียนรู้ในช่วงต้นชีวิตเมื่อสมองของพวกเขายังคงมีการขึ้นรูปและพวกเขามีความสามารถในการดูดซับความรู้ในอัตราที่น่าประทับใจ.

ขาด ช่วงปีแรกของการศึกษาเป็นปัญหาร้ายแรงเพราะมันหมายความว่ามีช่องว่างขนาดใหญ่ในระดับความสามารถของเด็กที่เข้ามา K-12 เด็กบางคนได้รับการสอนที่บ้านก่อนที่จะเข้าโรงเรียนหลักและอื่น ๆ ที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเอกชน pre-k programsor มีการเข้าถึงการมีส่วนร่วมดูแลเด็ก เด็กเหล่านั้นเริ่ม K-12 ไกลไปข้างหน้าของคู่โชคดีน้อยของพวกเขาและใบนี้ครูผู้สอนในตำแหน่งที่ยากลำบาก.

วิธีที่พวกเขาสามารถนำเด็กน้อยโชคดีขึ้นอยู่กับความเร็วโดยไม่ต้องออกสูงกว่านักเรียนรู้สึกผิดหวังหรือเบื่อ? สิ่งที่ครูควรจะทำอย่างไรเมื่อครึ่งหนึ่งของระดับที่ไม่เคยมีการรับมือกับการเป็นรอบ ๆ กลุ่มใหญ่ของเพื่อนของพวกเขาในขณะที่อีกครึ่งหนึ่งอยู่ในสังคมที่ดีผ่านโรงเรียนอนุบาลเต็มวัน? คำถามเหล่านี้จะพยายามที่จะอยู่หนึ่งในประเด็นที่สำคัญที่สุดในการศึกษา - ความสำคัญของการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กทุกคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีใหม่ในการคิดเกี่ยวกับการศึกษาปฐมวัยโดย ดร. แพทริเซีย fioriello404 คนหุ้นfacebooktwittersubscribeการศึกษาปฐมวัยหนึ่งในปัญหาที่ใหญ่ที่สุดในการศึกษาเป็นว่ามีการขาดทุน และเน้นในช่วงต้นปี . หน่วยงานท้องถิ่นมีงบประมาณจำกัด และเลือกที่จะมุ่งเน้นการทำงานกับเด็ก และผู้ที่อยู่ใกล้วิทยาลัยอายุ แปลว่าเด็กก็ไม่ได้รับการดูแลและความสนใจที่พวกเขาต้องการ และพวกเขาพลาดโอกาสในโอกาสที่จะเรียนรู้ในช่วงต้นชีวิต เมื่อสมองของพวกเขาจะยังคงสร้างและพวกเขามีความสามารถในการดูดซับความรู้ในอัตราที่น่าประทับใจขาดต้นปีการศึกษาเป็นปัญหาร้ายแรงเพราะมันหมายถึงว่ามีช่องว่างขนาดใหญ่ในระดับทักษะของเด็กเข้าภาคบังคับ . เด็กบางคน สอนที่บ้าน ก่อนที่จะเข้าโรงเรียนหลัก , และคนอื่น ๆที่ลงทะเบียนเรียนในส่วน Pre - K programsor มีการเข้าถึงการดูแลเด็ก . เด็กพวกนั้นเริ่มภาคบังคับไกลไปข้างหน้าของคู่ที่โชคดีน้อยกว่า และใบนี้ครูในตำแหน่งที่ยากวิธีการที่พวกเขาสามารถนำเด็กด้อยโอกาสเร็วโดยไม่ทิ้งนักเรียนขั้นสูงเพิ่มเติมรู้สึกคับข้องใจ หรือเบื่อ สิ่งที่ครูควรทำเมื่อครึ่งหนึ่งของชั้นไม่เคยต้องรับมือกับอยู่ใกล้ๆ มีกลุ่มเพื่อน ในขณะที่อีกครึ่งหนึ่งก็เข้าสังคมผ่านโรงเรียนอนุบาล เต็มวัน คำถามเหล่านี้ จะ พยายาม ที่อยู่หนึ่งในปัญหาที่สำคัญที่สุดในการศึกษาและความสำคัญของการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กทั้งหมด