Teacher place the picture cards on

Teacher place the picture cards on a chalk rails. Divide the student into 2 team . each team set the row is row 2 . Then, first student in the first row asked first student in the second row “what do you want to be?” . first student in th second row answer by using sentence structure “I want to be a/an___. And walk to the board and along with the point picture card consistent about occupation. Do this activity Indefinitely until all student in the second row say about occupation. And Then, switching role ,student in first row answer and point the picture

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูวางบัตรภาพบนรางชอล์ก แบ่งนักเรียนออกเป็น 2 ทีม แต่ละทีมตั้งแถวเป็น 2 แถว แล้ว นักเรียนแรกในแถวแรกถามนักแรกในแถวสอง "อะไรคุณต้องการได้ไม่" นักศึกษาครั้งแรกในครั้งที่สองแถวตอบโดยใช้โครงสร้างประโยค "ฉันต้องการเป็น a/an___ และเดิน เพื่อคณะ และ กับบัตรรูปภาพจุดมีความสอดคล้องกันเกี่ยวกับอาชีพ ทำกิจกรรมนี้อย่างไม่มีกำหนดจนกว่านักเรียนทั้งหมดในแถวสองพูดเกี่ยวกับอาชีพ แล้ว สลับบทบาท นักเรียนในแถวแรกตอบชี้รูปภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูวางบัตรภาพบนรางชอล์ก แบ่งนักเรียนออกเป็น 2 ทีม แต่ละทีมตั้งแถวเป็น 2 แถว จากนั้นนักเรียนคนแรกในแถวแรกถามนักเรียนคนแรกในแถวที่สอง "สิ่งที่คุณต้องการจะเป็นอย่างไร" นักเรียนคนแรกในคำตอบแถวที่สองครั้งโดยใช้โครงสร้างประโยค "ผมต้องการที่จะเป็น / ___ และเดินไปยังคณะกรรมการและพร้อมกับบัตรภาพจุดที่สอดคล้องกันเกี่ยวกับการประกอบอาชีพ ทำกิจกรรมนี้อย่างไม่มีกำหนดจนกว่านักเรียนในแถวที่สองทุกคนพูดเกี่ยวกับการประกอบอาชีพ และจากนั้นการเปลี่ยนบทบาทของนักเรียนในคำตอบของแถวแรกและจุดภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูวางบัตรภาพในชอล์กราง แบ่งนักเรียน ออกเป็น 2 ทีม แต่ละทีมชุดแถวคือแถวที่ 2 จากนั้นนักเรียนแรกในแถวแรกถามนักเรียนแรกในแถวที่สอง " สิ่งที่คุณต้องการ ? " นักเรียนคนแรกในแถวที่ 2 ตอบโดยใช้โครงสร้างประโยค " ฉันต้องการที่จะเป็น / an___ . และเดินไปที่บอร์ด และ พร้อมกับชี้บัตรภาพที่สอดคล้องกันเกี่ยวกับอาชีพทำกิจกรรมนี้ไปเรื่อย ๆ จนนักเรียนทุกคนในแถวที่สองพูดเกี่ยวกับอาชีพ แล้วสลับบทบาท นักเรียนตอบและชี้ภาพ
แถวแรก