Musical Education teachers and stud

Musical Education teachers and students focused their research efforts in finding songs that, in their lyrics or theme, included ocean related elements. That research returned a set of songs suited to play on the recorder. These songs were adapted to the recorder tessiture and complemented with orchestral accompaniment. Finally the songs were recorded onto video to support students live play, known as play along. Information about the composers, interpreters or the song itself was gathered and present in video format (fig. 4)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดนตรีศึกษาครูและนักเรียนมุ่งเน้นความพยายามในการค้นหาเพลงที่ ในเนื้อเพลงหรือรูปแบบของพวกเขา ทะเลรวมที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบงานวิจัยของพวกเขา งานวิจัยที่ส่งกลับชุดของเพลงการเล่นจากการบันทึก เพลงนี้ถูกดัดแปลงใน tessiture บันทึก และด้วยไพเราะ orchestral สุดท้าย ได้รับการบันทึกเพลงลงในวิดีโอให้สนับสนุนนักเรียนเล่นสด เรียกว่าเล่นตาม ข้อมูลเกี่ยวกับคีตกวีที่ ล่าม หรือเพลงตัวเองถูกรวบรวม และนำเสนอในรูปแบบวิดีโอ (fig. 4)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูการศึกษาดนตรีและนักเรียนมุ่งเน้นความพยายามวิจัยของพวกเขาในการหาเพลงที่ในเนื้อเพลงหรือรูปแบบของพวกเขารวมถึงองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับทะเล การวิจัยที่ส่งกลับชุดของเพลงเหมาะกับการเล่นบนเครื่องบันทึก เพลงเหล่านี้ได้รับการปรับให้เข้ากับ tessiture บันทึกและครบครันด้วยดนตรีคลอ สุดท้ายเพลงที่ถูกบันทึกลงบนวิดีโอเพื่อสนับสนุนให้นักศึกษามีชีวิตอยู่เล่นที่เรียกว่าเล่นพร้อม ข้อมูลเกี่ยวกับการแต่งล่ามหรือเพลงที่ตัวเองถูกรวบรวมและนำเสนอในรูปแบบวิดีโอ (รูปที่. 4)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูดนตรีศึกษาและวิจัยของนักศึกษามุ่งเน้นความพยายามในการหาเพลงที่ในเนื้อเพลง หรือกระทู้รวมองค์ประกอบของมหาสมุทรที่เกี่ยวข้อง การวิจัยที่ส่งกลับชุดของเพลงที่เหมาะกับการเล่นในบันทึก เพลงดัดแปลงเพื่อบันทึก Tessiture และครบครันกับวงดนตรีเครื่องประกอบ ในที่สุด เพลงที่ถูกบันทึกไว้บนวิดีโอเพื่อสนับสนุนนักเรียนอยู่เล่นรู้จักเล่นด้วย ข้อมูลเกี่ยวกับคีตกวี , ล่ามหรือเพลงตัวเองถูกรวบรวมและนำเสนอในรูปแบบวิดีโอ ( ภาพที่ 4 )