Results of the regression analysis

Results of the regression analysis (Table II) indicated that
neither pain intensity nor maternal pain history were significantly
related to school absences. However, greater
depressive symptoms by adolescent self-report on the
CDI were significantly related to higher rates of school
absences. Due to skewness in the distribution of school
absences, we compared adolescents with a high level of
school absences (above the median of 2 days per month)
with a low level of school absences (below the median) on
depressive symptoms. Consistent with the results of the
regression analysis, the group with a high level of school

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิเคราะห์การถดถอย (ตาราง II) แสดงที่ไม่มีความเจ็บปวดความเข้มหรือประวัติแม่ปวดได้มากที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนขาด อย่างไรก็ตาม มากกว่าอาการ depressive โดยวัยรุ่นรายงานตนเองเกี่ยวกับการCDI มีราคาอย่างมีนัยสำคัญที่เกี่ยวข้องกับสูงของโรงเรียนการขาดงาน เนื่องจากความเบ้ในการกระจายของโรงเรียนขาด เราเปรียบเทียบวัยรุ่นกับระดับสูงโรงเรียนขาด (สูงกว่าค่ามัธยฐานของ 2 วันต่อเดือน)กับระดับต่ำสุดของโรงเรียนขาด (ต่ำกว่าค่ามัธยฐาน)อาการ depressive สอดคล้องกับผลการวิเคราะห์การถดถอย กับระดับสูงของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิเคราะห์การถดถอย (ตารางที่ II) ชี้ให้เห็นว่า
ไม่มีความปวดหรือประวัติความเจ็บปวดของแม่ได้อย่างมีนัยสำคัญ
ที่เกี่ยวข้องกับการขาดโรงเรียน แต่มากขึ้น
อาการซึมเศร้าโดยวัยรุ่นรายงานตนเอง
CDI มีความสัมพันธ์กับราคาที่สูงขึ้นของโรงเรียน
ขาด เนื่องจากเบ้ในการกระจายของโรงเรียน
ขาดเราเมื่อเทียบกับวัยรุ่นที่มีระดับสูงของการ
ขาดโรงเรียน (สูงกว่าค่าเฉลี่ยของ 2 วันต่อเดือน)
ที่มีระดับต่ำของการขาดโรงเรียน (ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย) ใน
อาการซึมเศร้า สอดคล้องกับผลการ
วิเคราะห์การถดถอยกลุ่มที่มีระดับสูงของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการวิเคราะห์การถดถอย ( ตารางที่ 2 ) พบว่า ความรุนแรงของอาการปวด หรือปวด
หรือประวัติของมารดาอย่างมีนัยสำคัญ
ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนที่ขาด . อย่างไรก็ตาม มากกว่าภาวะซึมเศร้าด้วยตนเองในวัยรุ่น

CDI มีความสัมพันธ์กับอัตราที่สูงขึ้นของโรงเรียน
ขาด . เนื่องจากเบ้ในการกระจายตัวของโรงเรียน
ขาดเราเมื่อเทียบกับระดับสูงของ
วัยรุ่นนักเรียนที่ขาดเรียน ( เหนือค่าเฉลี่ยของ 2 วันต่อเดือน )
กับระดับต่ำของนักเรียนที่ขาดเรียน ( ล่างกลาง )
อาการโรคซึมเศร้า สอดคล้องกับผลลัพธ์ของ
การวิเคราะห์การถดถอย , กลุ่มที่มีระดับสูงของโรงเรียน