If you examine a research endeavour

If you examine a research endeavour from the perspective of its application, there are
two broad categories: pure research and applied research. In the social sciences, according
to Bailey (1978: 17):
Pure research involves developing and testing theories and hypotheses that are intellectually
challenging to the researcher but may or may not have practical application at the present
time or in the future. Thus such work often involves the testing of hypotheses containing very
abstract and specialised concepts.
Pure research is also concerned with the development, examination, verification and
refinement of research methods, procedures, techniques and tools that form the body of
research methodology. Examples of pure research include developing a sampling technique
that can be applied to a particular situation; developing a methodology to assess
the validity of a procedure; developing an instrument, say, to measure the stress level in
people; and finding the best way of measuring people’s attitudes. The knowledge produced
through pure research is sought in order to add to the existing body of knowledge
of research methods.
Most of the research in the social sciences is applied. In other words, the research
techniques, procedures and methods that form the body of research methodology are
applied to the collection of information about various aspects of a situation, issue, problem
or phenomenon so that the information gathered can be used in other ways – such
as for policy formulation, administration and the enhancement of understanding of a
phenomenon.

If you examine a research study from the perspective of its objectives, broadly a research
endeavour can be classified as descriptive, correlational, explanatory or exploratory.
A research study classified as a descriptive study attempts to describe systematically
a situation, problem, phenomenon, service or programme, or provides information
about, say, the living conditions of a community, or describes attitudes towards an issue.
For example, it may attempt to describe the types of service provided by an organisation,
the administrative structure of an organisation, the living conditions of Aboriginal people
in the outback, the needs of a community, what it means to go through a divorce,
how a child feels living in a house with domestic violence, or the attitudes of employees
towards management. The main purpose of such studies is to describe what is prevalent
with respect to the issue or problem under study.
The main emphasis in a correlational study is to discover or establish the existence
of a relationship, association or interdependence between two or more aspects of a
situation or phenomenon. For example, what is the impact of an advertising campaign
on the sale of a product? What is the relationship between stressful living and the incidence
of heart attack? What is the relationship between fertility and mortality? What
is the relationship between technology and unemployment? What is the effect of a
health service on the control of a disease, or the home environment on educational
achievement?
Explanatory research attempts to clarify why and how there is a relationship between
two aspects of a situation or phenomenon. This type of research attempts to explain, for
example, why stressful living results in heart attacks; why a decline in mortality is followed
by a fertility decline; or how the home environment affects children’s level of
academic achievement.
The fourth type of research, from the viewpoint of the objectives of a study, is called
exploratory research. This is when a study is undertaken with the objective either of
exploring an area where little is known or of investigating the possibilities of undertaking
a particular research study. In many situations a study could have multiple objectives, that
is, some parts of it could be descriptive, some correlational, and some explanatory. As a
matter of fact a good study combines all three of these objectives. When the purpose of a
study is to determine its feasibility, it is also called a feasibility study or a pilot study. It is
usually carried out when a researcher wants to explore areas about which s/he has little
or no knowledge. A small-scale study is undertaken to decide if it is worth carrying out a
detailed investigation. On the basis of the assessment made during the exploratory study,
a full study may eventuate. Exploratory studies are also conducted to develop, refine and/
or test measurement tools and procedures. Table 1.1 shows the types of research study
from the viewpoint of objectives.
Although, theoretically, a research study can be classified in one of the above objectivesperspective
categories, in practice, most studies are a combination of the first three; that is,
they contain elements of descriptive, correlational and explanatory research. In this book the
guidelines suggested for writing a research report encourage you

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าคุณตรวจสอบพยายามวิจัยจากมุมมองของการใช้งาน มีกว้างสองประเภท: การวิจัยบริสุทธิ์และการวิจัยประยุกต์ ในสังคมวิทยา ตามการเบลีย์ (1978:17):การวิจัยบริสุทธิ์ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา และการทดสอบทฤษฎีและสมมติฐานที่มีสติปัญญาการท้าทายนักวิจัยแต่พฤษภาคม หรืออาจมีการประยุกต์ใช้จริงในปัจจุบันเวลา หรือ ในอนาคต ดังนั้น งานดังกล่าวมักจะเกี่ยวข้องกับการทดสอบ hypotheses ประกอบด้วยมากแนวคิดนามธรรม และความเชี่ยวชาญการวิจัยบริสุทธิ์ยังเกี่ยวข้องกับการพัฒนา การตรวจสอบ ตรวจสอบ และวิธีการวิจัย กระบวนการ เทคนิค และเครื่องมือที่เป็นตัวของระเบียบวิธีวิจัย ตัวอย่างของการวิจัยบริสุทธิ์ได้แก่การพัฒนาเทคนิคการสุ่มตัวอย่างที่สามารถใช้กับสถานการณ์เฉพาะ พัฒนาวิธีการประเมินความถูกต้องของกระบวนการ พัฒนาตราสาร กล่าวว่า การวัดระดับความเครียดในคน และหาวิธีที่ดีที่สุดของการวัดทัศนคติ ความรู้ที่ผลิตผ่านทางวิจัยบริสุทธิ์จะขอเพิ่มในเนื้อหาที่มีอยู่ของความรู้วิธีการวิจัยมีใช้มากที่สุดของการวิจัยในสังคมศาสตร์ ในคำอื่น ๆ วิจัยเทคนิค ขั้นตอน และวิธีการที่ร่างกายของระเบียบวิธีวิจัยใช้ในการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของสถานการณ์การ ปัญหา ปัญหาปรากฏการณ์ที่รวบรวมข้อมูลที่สามารถใช้วิธีอื่น ๆ คือหรือเช่นas for policy formulation, administration and the enhancement of understanding of aphenomenon.If you examine a research study from the perspective of its objectives, broadly a researchendeavour can be classified as descriptive, correlational, explanatory or exploratory.A research study classified as a descriptive study attempts to describe systematicallya situation, problem, phenomenon, service or programme, or provides informationabout, say, the living conditions of a community, or describes attitudes towards an issue.For example, it may attempt to describe the types of service provided by an organisation,the administrative structure of an organisation, the living conditions of Aboriginal peoplein the outback, the needs of a community, what it means to go through a divorce,how a child feels living in a house with domestic violence, or the attitudes of employeestowards management. The main purpose of such studies is to describe what is prevalentwith respect to the issue or problem under study.The main emphasis in a correlational study is to discover or establish the existenceof a relationship, association or interdependence between two or more aspects of asituation or phenomenon. For example, what is the impact of an advertising campaignon the sale of a product? What is the relationship between stressful living and the incidenceof heart attack? What is the relationship between fertility and mortality? Whatความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีและการว่างงานคือ อะไรคือผลของการบริการสุขภาพการควบคุมโรค หรือสภาพแวดล้อมที่บ้านในการศึกษาความสำเร็จหรือไม่วิจัยเรื่องพยายามชี้แจงเหตุผล และการมีความสัมพันธ์ระหว่างสองด้านของสถานการณ์หรือปรากฏการณ์ ประเภทของงานวิจัยนี้พยายามอธิบาย สำหรับตัวอย่าง ทำไมชีวิตเครียดผลการโจมตีหัวใจ ทำไมตามการลดลงของอัตราการตายโดยปฏิเสธความอุดมสมบูรณ์ หรือวิธีสภาพแวดล้อมภายในบ้านมีผลต่อระดับของเด็กผลงานทางวิชาการเรียกว่าประเภทที่ 4 งานวิจัย จากมุมมองของวัตถุประสงค์ของการศึกษาการวิจัยเชิงบุกเบิก เมื่อการศึกษาเรา มีวัตถุประสงค์อย่างใดอย่างหนึ่งของสำรวจพื้นที่น้อยเป็นที่รู้จัก หรือตรวจสอบความเป็นไปของกิจการการศึกษาวิจัยเฉพาะ ในหลาย ๆ สถานการณ์ การศึกษามีวัตถุประสงค์หลาย ที่เป็น บางส่วนของมันอาจจะอธิบาย correlational บาง และบางเรื่อง เป็นการเรื่องของความเป็นจริงการศึกษาที่ดีรวมทั้งสามวัตถุประสงค์เหล่านี้ เมื่อวัตถุประสงค์ของการการศึกษาเป็นการ ตรวจสอบความเป็นไปได้ของ มันจะเรียกว่าเป็นการศึกษาหรือการศึกษานำร่อง มันเป็นมักออกมาเมื่อนักวิจัยต้องการสำรวจพื้นที่ที่ s/เขา มีน้อยหรือไม่มีความรู้ การศึกษาขนาดเล็กเราสามารถพิจารณาว่า เป็นค่าดำเนินการตรวจสอบรายละเอียด เกณฑ์การประเมินผลระหว่างการศึกษาสำรวจการศึกษาแบบเต็มอาจ eventuate ศึกษาสำรวจจะยังดำเนินการเพื่อพัฒนา ปรับปรุง และ /หรือทดสอบเครื่องมือวัดและวิธีการ ตาราง 1.1 แสดงประเภทของการศึกษาวิจัยจากมุมมองของวัตถุประสงค์ถึงแม้ว่า ตามหลักวิชา การศึกษาวิจัยสามารถจำแนก objectivesperspective ข้างต้นอย่างใดอย่างหนึ่งประเภท ปฏิบัติ ศึกษาส่วนใหญ่มีการรวมกันของสามตัวแรก นั่นก็คือประกอบด้วยองค์ประกอบของการวิจัยอธิบาย correlational และอธิบาย ในหนังสือเล่มนี้แนวทางที่แนะนำสำหรับการเขียนรายงานการวิจัยสนับสนุนให้คุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถ้าคุณตรวจสอบความพยายามวิจัยจากมุมมองของการประยุกต์ใช้มี
สองประเภทกว้าง: การวิจัยบริสุทธิ์และวิจัยประยุกต์ สังคมศาสตร์ตาม
ไปเบลีย์ (1978: 17):
การวิจัยบริสุทธิ์เกี่ยวข้องกับการพัฒนาและทดสอบทฤษฎีและสมมติฐานที่มีความรู้
ความท้าทายในการวิจัย แต่อาจจะหรืออาจไม่ได้มีการใช้งานจริงในปัจจุบัน
เวลาหรือในอนาคต ดังนั้นการทำงานดังกล่าวมักจะเกี่ยวข้องกับการทดสอบสมมติฐานที่มีมาก
แนวคิดที่เป็นนามธรรมและความเชี่ยวชาญ.
การวิจัยบริสุทธิ์นอกจากนี้ยังมีความกังวลเกี่ยวกับการพัฒนา, การตรวจสอบการตรวจสอบและ
การปรับแต่งของวิธีการวิจัยวิธีการเทคนิคและเครื่องมือที่ก่อให้ร่างกายของ
ระเบียบวิธีวิจัย ตัวอย่างของการวิจัยบริสุทธิ์รวมถึงการพัฒนาเทคนิคการสุ่มตัวอย่าง
ที่สามารถนำไปใช้กับสถานการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การพัฒนาวิธีการในการประเมิน
ความถูกต้องของขั้นตอนนั้น การพัฒนาเครื่องมือในการพูด, การวัดระดับความเครียดใน
คน; และหาวิธีที่ดีที่สุดในการวัดทัศนคติของผู้คน ความรู้ที่ผลิต
ผ่านการวิจัยบริสุทธิ์เป็นที่ต้องการในการสั่งซื้อที่จะเพิ่มในร่างกายที่มีอยู่ของความรู้
ของวิธีการวิจัย.
ส่วนใหญ่ของการวิจัยทางสังคมศาสตร์ถูกนำไปใช้ ในคำอื่น ๆ การวิจัย
เทคนิคขั้นตอนและวิธีการที่ร่างกายแบบของวิธีการวิจัยจะถูก
นำไปใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆของสถานการณ์ปัญหาที่เป็นปัญหา
หรือปรากฏการณ์เพื่อให้ข้อมูลที่รวบรวมได้สามารถนำมาใช้ในรูปแบบอื่น ๆ - เช่น
สำหรับการกำหนดนโยบายการบริหารและการเพิ่มประสิทธิภาพของความเข้าใจในการให้
ปรากฏการณ์. ถ้าคุณตรวจสอบการศึกษาวิจัยจากมุมมองของวัตถุประสงค์กว้างวิจัยพยายามสามารถจัดเป็นพรรณนาหาความสัมพันธ์, อธิบายหรือสอบสวน. การศึกษาวิจัยจัดเป็น การศึกษาเชิงพรรณนาความพยายามที่จะอธิบายระบบสถานการณ์ปัญหาปรากฏการณ์บริการหรือโปรแกรมหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับการพูด, สภาพความเป็นอยู่ของชุมชนหรืออธิบายทัศนคติต่อปัญหา. ยกตัวอย่างเช่นมันอาจพยายามที่จะอธิบายประเภทของการให้บริการ ให้บริการโดยองค์กรโครงสร้างการบริหารขององค์กรสภาพความเป็นอยู่ของคนพื้นเมืองในชนบทห่างไกลความต้องการของชุมชนในสิ่งที่มันหมายถึงการผ่านการหย่าร้างว่าเด็กรู้สึกที่อาศัยอยู่ในบ้านที่มีความรุนแรงในครอบครัวหรือ ทัศนคติของพนักงานที่มีต่อการบริหารจัดการ วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาดังกล่าวคือการอธิบายสิ่งที่เป็นที่แพร่หลายที่เกี่ยวกับประเด็นหรือปัญหาที่เกิดขึ้นภายใต้การศึกษา. เน้นหลักในการศึกษาหาความสัมพันธ์คือการค้นพบหรือสร้างการดำรงอยู่ของความสัมพันธ์สมาคมหรือการพึ่งพาอาศัยกันระหว่างสองหรือมากกว่าแง่มุมของสถานการณ์หรือปรากฏการณ์ ตัวอย่างเช่นสิ่งที่เป็นผลกระทบของแคมเปญโฆษณาในการขายสินค้าได้หรือไม่ ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้ชีวิตที่เครียดและอุบัติการณ์คืออะไรของโรคหัวใจ? ความสัมพันธ์ระหว่างความอุดมสมบูรณ์และการตายคืออะไร? สิ่งที่ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีและการว่างงานคืออะไร? ผลของการเป็นสิ่งที่ให้บริการด้านสุขภาพในการควบคุมโรคหรือสภาพแวดล้อมที่บ้านในการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน? วิจัยอธิบายความพยายามที่จะชี้แจงสาเหตุและวิธีการมีความสัมพันธ์ระหว่างสองด้านของสถานการณ์หรือปรากฏการณ์ ประเภทของการวิจัยนี้พยายามที่จะอธิบายสำหรับตัวอย่างเช่นทำไมผลในการโจมตีหัวใจนั่งเล่นเครียด; ทำไมการลดลงของอัตราการตายจะตามมาจากการลดลงความอุดมสมบูรณ์; หรือวิธีการที่สภาพแวดล้อมที่บ้านมีผลกระทบต่อระดับของเด็ก ๆผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. ประเภทที่สี่ของการวิจัยจากมุมมองของวัตถุประสงค์ของการศึกษาที่เรียกว่าการวิจัยสำรวจ นี่คือเมื่อการศึกษาจะดำเนินการโดยมีวัตถุประสงค์อย่างใดอย่างหนึ่งของการสำรวจพื้นที่ที่ไม่ค่อยมีใครรู้จักหรือการตรวจสอบความเป็นไปได้ของการประกอบการศึกษาวิจัยโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในหลาย ๆ สถานการณ์การศึกษาอาจมีหลายวัตถุประสงค์ที่มีบางส่วนของมันอาจจะเป็นคำอธิบายบางหาความสัมพันธ์และบางคนอธิบาย ในฐานะที่เป็นเรื่องของความเป็นจริงมีการศึกษาที่ดีรวมทั้งสามของวัตถุประสงค์เหล่านี้ เมื่อจุดประสงค์ของการศึกษาคือการกำหนดความเป็นไปได้ของมันก็จะเรียกว่าศึกษาความเป็นไปหรือการศึกษานำร่อง มันเป็นเรื่องที่มักจะดำเนินการเมื่อนักวิจัยต้องการที่จะสำรวจพื้นที่เกี่ยวกับการที่เขา / เธอมีน้อยความรู้หรือไม่มี การศึกษาขนาดเล็กที่มีการดำเนินการที่จะตัดสินใจว่าจะมีมูลค่าการดำเนินการตรวจสอบรายละเอียด บนพื้นฐานของการประเมินที่ทำในระหว่างการศึกษาสำรวจที่ศึกษาเต็มรูปแบบอาจลงท้าย การศึกษาสอบสวนนอกจากนี้ยังมีการดำเนินการเพื่อการพัฒนา, การปรับแต่งและ / หรือเครื่องมือวัดและวิธีการทดสอบ ตารางที่ 1.1 แสดงชนิดของการศึกษาวิจัยจากมุมมองของวัตถุประสงค์. แม้ว่าในทางทฤษฎีการศึกษาวิจัยสามารถแบ่งได้ในหนึ่งใน objectivesperspective ข้างต้นประเภทในทางปฏิบัติการศึกษาส่วนใหญ่มีการรวมกันของทั้งสามเป็นครั้งแรก นั่นคือพวกเขามีองค์ประกอบของการวิจัยเชิงพรรณนาหาความสัมพันธ์และอธิบาย ในหนังสือเล่มนี้แนวทางข้อเสนอแนะสำหรับการเขียนรายงานการวิจัยแนะนำให้คุณ