CarA steady decline in graduate com

CarA steady decline in graduate completions and the number of students applying for agricultural programs in Australia represents a structural limitation to continued improvement in agricultural productivity. A survey of students (n = 486) enrolling in science courses at The University of Queensland was undertaken to better understand career motivations and attitudes towards agricultural careers. The cross-over between thinking about and making career decisions occurred in early secondary school with the most influential group being parents (54% of respondents) followed by workers in the field (36%). Students accessed a range of career information sources with the top factors influencing career choices being; having interesting or challenging work, a secure future, help/working with animals, good lifestyle and working on important issues. Working with animals, protecting the environment and working on important issues were seen as being descriptive of agriculture, with students holding a 'traditional' field-work view of agriculture. Agriculturally-related programs of study (n = 74 students) had a greater proportion of students from rural backgrounds (49 vs. 15%) but fewer school leavers (41 vs. 57%) than non-agriculture programs. Promoting a general awareness of agriculture (30% of respondents), highlighting the diversity of opportunities, earning potential and importance of agriculture to society were identified as potential motivators for young people to take up an agricultural career. A number of considerations for improving recruitment programs are discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โฮลคาราปฏิเสธ steady completions บัณฑิตและจำนวนนักเรียนที่สมัครโปรแกรมเกษตรออสเตรเลียแสดงข้อจำกัดโครงสร้างการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในผลผลิตทางการเกษตร จากการสำรวจนักเรียน (n = 486) ลงทะเบียนในหลักสูตรวิทยาศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยรัฐควีนส์แลนด์ถูกดำเนินการเข้าใจอาชีพโต่งและทัศนคติต่ออาชีพเกษตร เกิดในช่วงมัธยมมากข้ามระหว่างความคิด และการตัดสินงานกับกลุ่มมีอิทธิพลมากที่สุดเป็นผู้ปกครอง (54% ของผู้ตอบ) ตาม ด้วยแรงงานในฟิลด์ (36%) นักเรียนเข้าถึงแหล่งข้อมูลอาชีพที่หลากหลาย มีปัจจัยสูงสุดที่มีอิทธิพลต่อการเลือกอาชีพการ มีงานน่าสนใจ หรือท้าทาย อนาคตทาง วิธีใช้/ทำงานกับสัตว์ ชีวิตที่ดี และทำงานในประเด็นสำคัญ ทำงานกับสัตว์ ปกป้องสิ่งแวดล้อม และทำงานในประเด็นที่สำคัญได้เห็นเป็นคำอธิบายของการเกษตร มีนักเรียนที่จับมุมมองทำงานฟิลด์ 'ดั้งเดิม' ของเกษตร โปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับเกษตรกรรมการศึกษา (n =นักเรียน 74) มีสัดส่วนสูงของนักเรียนจากชนบทพื้นหลัง (49 เทียบกับ 15%) แต่น้อยกว่าโรงเรียน leavers (41 เทียบกับ 57%) มากกว่าโปรแกรมเกษตรไม่ ส่งเสริมความรู้ทั่วไปของการเกษตร (30% ของผู้ตอบ), เน้นความหลากหลายของโอกาสทางการขาย รายได้ศักยภาพและความสำคัญของการเกษตรสังคมได้ระบุเป็น motivators ศักยภาพสำหรับคนหนุ่มสาวเพื่อใช้ประกอบอาชีพการเกษตร จำนวนข้อควรพิจารณาในการสรรหาโปรแกรมปรับปรุงกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คาร่าลดลงอย่างต่อเนื่องในความสำเร็จระดับบัณฑิตศึกษาและจำนวนนักเรียนใช้สำหรับโปรแกรมการเกษตรในออสเตรเลียแสดงให้เห็นถึงข้อ จำกัด ของโครงสร้างในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในผลผลิตทางการเกษตร จากการสำรวจนักเรียน (n = 486) ลงทะเบียนเรียนในวิชาวิทยาศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยควีนส์แลนด์ได้ดำเนินการเพื่อทำความเข้าใจแรงจูงใจอาชีพและทัศนคติต่อการประกอบอาชีพเกษตรกรรม ข้ามมากกว่าระหว่างความคิดเกี่ยวกับการตัดสินใจและการประกอบอาชีพที่เกิดขึ้นในโรงเรียนมัธยมต้นกับกลุ่มที่มีอิทธิพลมากที่สุดเป็นพ่อแม่ (54% ของผู้ตอบแบบสอบถาม) ตามด้วยคนงานในสนาม (36%) นักเรียนเข้าถึงช่วงของแหล่งข้อมูลอาชีพที่มีปัจจัยด้านบนที่มีอิทธิพลต่อการเลือกอาชีพเป็น; มีการทำงานที่น่าสนใจหรือท้าทายอนาคตที่ปลอดภัยช่วย / ทำงานกับสัตว์, การดำเนินชีวิตที่ดีและการทำงานในประเด็นที่สำคัญ การทำงานกับสัตว์, การปกป้องสิ่งแวดล้อมและการทำงานในประเด็นที่สำคัญได้เห็นว่าเป็นบรรยายของการเกษตรมีนักเรียนถือมุมมองด้านการทำงานแบบดั้งเดิมของการเกษตร โปรแกรมอู่ข้าวอู่น้ำที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา (n = 74 คน) มีสัดส่วนมากขึ้นของนักเรียนจากภูมิหลังที่ชนบท (49 เทียบกับ 15%) แต่น้อยออกแล้วโรงเรียน (41 เทียบกับ 57%) มากกว่าโปรแกรมที่ไม่ใช่การเกษตร การส่งเสริมการรับรู้ทั่วไปของการเกษตร (30% ของผู้ตอบแบบสอบถาม) เน้นความหลากหลายของโอกาสในการหารายได้ที่มีศักยภาพและความสำคัญของการเกษตรให้กับสังคมถูกระบุว่าเป็นแรงจูงใจที่มีศักยภาพสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะใช้อาชีพการเกษตร จำนวนของการพิจารณาสำหรับการปรับปรุงโปรแกรมการสรรหาบุคลากรที่จะกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คาร่าลดลงอย่างต่อเนื่องในการศึกษาเศรษฐกิจและจำนวนนักเรียนที่สมัครหลักสูตรการเกษตรในออสเตรเลียเป็นข้อจำกัดโครงสร้างการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในการผลิตทางการเกษตร การสำรวจของนักศึกษา ( n = 486 ) เรียนวิชาวิทยาศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยควีนส์แลนด์มีวัตถุประสงค์เพื่อเข้าใจในอาชีพและทัศนคติต่ออาชีพเกษตรข้ามระหว่างการคิดและการตัดสินใจที่เกิดขึ้นในช่วงต้นอาชีพโรงเรียนมัธยมที่มีอิทธิพลมากที่สุดในกลุ่มเป็นผู้ปกครอง ( 54% ของผู้ตอบแบบสอบถาม ) รองลงมา คือ แรงงานในสาขา ( 36% ) นักเรียนเข้าถึงช่วงของแหล่งข้อมูลอาชีพกับด้านบน ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเลือกอาชีพได้ มีงานที่น่าสนใจหรือท้าทาย อนาคตมั่นคงช่วยทำงานกับสัตว์ วิถีชีวิตที่ดี และทำงานในประเด็นที่สำคัญ ทำงานกับสัตว์ , การปกป้องสิ่งแวดล้อมและการทำงานในประเด็นที่สำคัญคือ เห็นเป็น เชิงเกษตร มีนักศึกษาถือ ' ดั้งเดิม ' งานด้านมุมมองของเกษตรการเกษตรที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมการศึกษา ( n = 74 คน ) มีสัดส่วนที่มากขึ้นของนักเรียนจากพื้นหลังชนบท ( 49 vs 15% ) แต่ leavers โรงเรียนน้อยลง ( 41 และ 57% ) กว่าโปรแกรมเกษตรไม่ ส่งเสริมการรับรู้ทั่วไปของการเกษตร ( 30% ของผู้ตอบแบบสอบถาม ) เน้นความหลากหลายของโอกาสรายได้ที่มีศักยภาพและความสำคัญของการเกษตรต่อสังคมที่ถูกระบุว่าเป็นแรงจูงใจที่มีศักยภาพสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะขึ้นเป็นอาชีพเกษตร จำนวนของการพิจารณาสำหรับการปรับปรุงโปรแกรมการสรรหาว่า