The study was a qualitative, interp

The study was a qualitative, interpretive analysis of 20 videotaped storytelling dramatization sessions viewed from a community building perspective

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาเป็นการวิเคราะห์เชิงคุณภาพ interpretive ครั้ง dramatization videotaped storytelling 20 จากชุมชนสร้างมุมมอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาคือคุณภาพการวิเคราะห์สื่อความหมาย 20 วีดิโอการเล่าเรื่องการประชุมเกินจริงมองจากมุมมองของการสร้างชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษาเชิงคุณภาพ การวิเคราะห์แปล 20 คลิปนิทาน การสร้างชุมชนรอบดูจากมุมมอง