-- Learning and practicing conflict

-- Learning and practicing conflict resolution, mediation and harmony building skills.
As may be seen, some of the content areas overlap with other areas of the curriculum such
as civics and citizenship education, peace and human rights education. For this reason,
education for intercultural understanding should not be seen as a separate subject but
rather a cross-curriculum perspective that is not only integrated across the curriculum,
but also across the practices and behaviours that are modeled throughout the whole
school or educational institution.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-เรียนรู้ และฝึกแก้ไขความขัดแย้ง เกลี่ย และสามัคคีสร้างทักษะอาจจะเห็น บางเนื้อหาพื้นที่ทับซ้อนกับพื้นที่อื่น ๆ ของหลักสูตรดังกล่าวศึกษา civics และสัญชาติ สันติภาพ และสิทธิมนุษยชนศึกษา ด้วยเหตุนี้ศึกษาทำความเข้าใจเกี่ยวกับสมาคมควรไม่เห็นเป็นเรื่องแยกต่างหาก แต่ค่อนข้างมองข้ามหลักสูตรที่ไม่เฉพาะรวมทั้งหลักสูตรแต่ยัง ปฏิบัติและพฤติกรรม ที่จะจำลองตลอดทั้งหมดโรงเรียนหรือสถาบันการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

-. การเรียนรู้และการฝึกแก้ปัญหาข้อขัดแย้งการไกล่เกลี่ยและทักษะการสร้างความสามัคคี
ในฐานะที่อาจจะเห็นบางส่วนของพื้นที่เนื้อหาที่ทับซ้อนกับพื้นที่อื่น ๆ ของหลักสูตรดังกล่าว
เป็นพลเมืองและการศึกษาพลเมืองสันติภาพและสิทธิมนุษยชนศึกษา ด้วยเหตุนี้
การศึกษาเพื่อความเข้าใจวัฒนธรรมไม่ควรถูกมองว่าเป็นเรื่องที่แยกจากกัน แต่
ค่อนข้างมุมมองข้ามหลักสูตรที่ไม่ได้บูรณาการเพียงข้ามหลักสูตร,
แต่ยังผ่านการปฏิบัติและพฤติกรรมที่เป็นรูปแบบตลอดทั้ง
โรงเรียนหรือสถาบันการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- เรียนรู้และการฝึกทักษะการแก้ปัญหาความขัดแย้ง การไกล่เกลี่ย และสร้างความสามัคคี
เป็นอาจจะเห็นบางส่วนของพื้นที่เนื้อหาที่ทับซ้อนกับพื้นที่อื่น ๆของหลักสูตรเช่น
เป็นกฎหมายแพ่งและการศึกษาความเป็นพลเมือง ความสงบ และสิทธิในการศึกษาของมนุษย์ ด้วยเหตุนี้ การศึกษาเพื่อความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรม
ไม่ควรจะเห็นเป็นหัวข้อแยกต่างหาก แต่
แทนที่จะเป็นมุมมองที่ไม่เพียงข้ามหลักสูตรบูรณาการข้ามหลักสูตร
แต่ยังผ่านการปฏิบัติและพฤติกรรมที่เป็นแบบทั่วทั้งโรงเรียน

หรือสถาบันการศึกษา