ObjectivesThe main aim of the impac

Objectives
The main aim of the impact evaluation was to determine the effect of the P4C programme on the Key
Stage 2 scores of pupils who were in Year 5 when the schools were randomised and Year 6 by the
end of the trial. A further outcome was the scores on the CAT4 (Cognitive Ability Test, Fourth Edition;
GL Assessment website) for those in Years 4 and 5 at the start and in Years 5 and 6 when posttested.
A subsequent aim proposed by the developers and agreed by the funders was to consider the
short-term impact of P4C on pupils’ experiences at school, and their relationship with teachers and
peers.
The process evaluation was designed to assess fidelity to treatment and to collect the views of
teachers, school staff members, and pupils regarding P4C impact and implementation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์จุดมุ่งหมายหลักของการประเมินผลคือการ ตรวจสอบผลกระทบของโปรแกรม P4C คีย์ขั้นตอนที่ 2 คะแนนของนักเรียนที่ถูกใน 5 ปีเมื่อโรงเรียนจัยและ 6 ปีโดย การสิ้นสุดการทดลองใช้ ผลเพิ่มเติมแก้ไขคะแนนบนตัว CAT4 (ทดสอบความสามารถทางปัญญา รุ่นที่สี่เว็บไซต์ประเมิน GL) สำหรับ ในปี 4 และ 5 ที่เริ่มต้น และ ในปี 5 และ 6 เมื่อ posttestedจุดมุ่งหมายในเวลาต่อมา โดยนักพัฒนาที่นำเสนอ และยอมรับ โดยการชนะคือการ พิจารณาการผลกระทบระยะสั้นของ P4C บนประสบการณ์ของนักเรียนที่โรงเรียน และความสัมพันธ์กับครู และเพื่อนการประเมินกระบวนการออกแบบมา เพื่อประเมินความเที่ยงตรงในการรักษา และ การเก็บรวบรวมมุมมองของครู พนักงานโรงเรียน และนักเรียนเกี่ยวกับผลกระทบของ P4C และใช้งาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์
จุดมุ่งหมายหลักของการประเมินผลกระทบที่จะตรวจสอบผลของโปรแกรมการ P4C บนคีย์
ขั้นที่ 2 คะแนนของนักเรียนที่อยู่ในปีที่ 5 เมื่อโรงเรียนได้รับการสุ่มและปีที่ 6 โดย
ในตอนท้ายของการพิจารณาคดี ผลที่ต่อเป็นคะแนนใน CAT4 (การทดสอบความสามารถทางปัญญารุ่นที่สี่;
GL ประเมินเว็บไซต์) สำหรับผู้ที่อยู่ในปีที่ 4 และ 5 ในช่วงเริ่มต้นและในปีที่ 5 และ 6 เมื่อ posttested.
จุดมุ่งหมายที่ตามมานำเสนอโดยนักพัฒนาและความเห็นชอบจาก เงินทุนก็จะต้องพิจารณา
ผลกระทบระยะสั้นของ P4C เกี่ยวกับประสบการณ์ของนักเรียนที่โรงเรียนและความสัมพันธ์ของพวกเขากับครูและ
เพื่อน.
การประเมินผลกระบวนการได้รับการออกแบบมาเพื่อประเมินความจงรักภักดีต่อการรักษาและให้รวบรวมมุมมองของ
ครูเจ้าหน้าที่โรงเรียนและ นักเรียนเกี่ยวกับผลกระทบ P4C และการดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์จุดมุ่งหมายหลักของการประเมิน ผลกระทบคือ การตรวจสอบผลของโปรแกรม p4c บนคีย์ขั้นตอนที่ 2 คะแนนของนักเรียนในโรงเรียน มีรายงานเมื่อปี 5 และปี 6 โดยสุดท้ายของการทดลอง ผลต่อคะแนน ใน cat4 ( ทดสอบความสามารถในการรับรู้ Edition สี่ ;เว็บไซต์การประเมิน GL ) สำหรับพวกปี 4 และ 5 ที่เริ่มต้นและในปีที่ 5 และ 6 เมื่อใช้เวลา .ตามมาเล็งเสนอโดยนักพัฒนาและตกลงโดยห่างเพื่อพิจารณาผลกระทบระยะสั้นของ p4c บนประสบการณ์ของนักเรียนที่โรงเรียนของพวกเขาและความสัมพันธ์กับครูเพื่อน ๆกระบวนการประเมินผลที่ออกแบบมาเพื่อประเมินการรักษา และเพื่อรวบรวมความคิดเห็นของครู , เจ้าหน้าที่ในโรงเรียน และนักเรียนเกี่ยวกับผลกระทบ p4c และการดําเนินงาน