In the second sub-problem, teaching

In the second sub-problem, teaching attitudes of pre-service mathematics teachers enrolled in the program of Mathematics Education and those who take teaching formation courses in terms of the type of high school were studied and the related findings were presented in table2.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปัญหาย่อยสอง เจตคติการสอนของครูคณิตศาสตร์ล่วงหน้าบริการที่ลงทะเบียนในโปรแกรมคณิตศาสตร์และการศึกษาผู้สอนหลักสูตรก่อตัวในแบบของโรงเรียนได้ศึกษาและค้นพบที่เกี่ยวข้องได้นำเสนอใน table2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการย่อยปัญหาที่สองทัศนคติการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ก่อนการบริการครูที่ลงทะเบียนเรียนในโปรแกรมคณิตศาสตร์การศึกษาและผู้ที่ใช้การเรียนการสอนหลักสูตรการพัฒนาในแง่ของประเภทของโรงเรียนมัธยมการศึกษาและที่เกี่ยวข้องผลการวิจัยที่ถูกนำเสนอใน table2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในปัญหาย่อยที่สอง ทัศนคติ การสอนของครูคณิตศาสตร์ก่อนบริการลงทะเบียนเรียนในโปรแกรมการศึกษาคณิตศาสตร์ และผู้ที่ใช้สอนหลักสูตรการพัฒนาในแง่ของประเภทของโรงเรียนมัธยม ศึกษา และที่เกี่ยวข้องกับผลการวิจัยที่นำเสนอใน table2 .