Here are some ways of helping infan

Here are some ways of helping infants achieve self regulation and develop coping skills Learn about the temperamental characteristics of each infant in your care by observing the infant intensely and over time As each new infant enters your program, ask the parents to describe their babys characteristics, preferences, and speeial needs. For babies who are over ve and excitable, use a quiet voice and soothing gestures to help them calm themselves and control their impulses. For babies who are usually inactive and lethargic, gradually introduce them to new experiences that are stimulating and engaging. For babies who are unusually sensitive or jumpy, try using only one or two senses at a time Talk to these babies in asof voice, without making eye contact, or hold them close and silently show them a toy Increase babies' ability to cope with novel situations by introducing them to new experiences when they are physically healthy and cheerful For babies who appear to be withdrawn, observe them carefully and search for subtle cues that are indicative of their needs. Keep track of the kinds of stimuli that are either aversive (unpleasant) or pleas- urable for each of the infants in your care (these are likely to change over time as you expose infants to different experiences)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี่เป็นวิธีการบางส่วนของทารกให้ควบคุมตนเอง และพัฒนาทักษะต่อการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะ temperamental ของแต่ละในการดูแลของคุณ โดยการสังเกตเด็กทารกเจี๊ยบเวลาเป็นเด็กทารกแต่ละใหม่ป้อนโปรแกรมของคุณ ขอให้ผู้ปกครองช่วยอธิบายลักษณะ babys สถานเลี้ยงเด็ก ลักษณะ และ speeial ต้อง สำหรับทารกที่ ve และตื่นเต้น ใช้เสียงเงียบและท่าทางผ่อนคลายเพื่อช่วยให้พวกเขาสงบด้วยตนเอง และควบคุมแรงกระตุ้นของพวกเขา สำหรับทารกที่มักง่วง และไม่ได้ใช้งาน ค่อย ๆ แนะนำไปกับประสบการณ์ใหม่ที่กระตุ้น และเสน่ห์ สำหรับทารกที่ผิดปกติที่สำคัญ หรือน่ากลัว ลองใช้ แต่อารมณ์ในขณะพูดคุยกับทารกเหล่านี้ใน asof เสียง ไม่ทำตา หรือกดปิด และอย่าแสดงความสามารถของเด็กเพิ่มขึ้นการเล่นเพื่อรับมือกับสถานการณ์นวนิยาย โดยการแนะนำพวกเขาสู่ประสบการณ์ใหม่เมื่อพวกเขาจะทางกายภาพสุขภาพที่ ดีสำหรับเด็กที่ต้องถอนสังเกตอย่างระมัดระวัง และค้นหาสัญลักษณ์ที่ส่อความละเอียด เก็บข้อมูลของชนิดของสิ่งเร้าที่อยู่ aversive (ธรรมดา ๆ) หรือ pleas urable สำหรับทารกในการดูแลของคุณ (เหล่านี้มีแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงช่วงเวลาคุณแสดงทารกเพื่อประสบการณ์ที่แตกต่างกัน) แต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี่คือวิธีการบางอย่างของทารกช่วยให้บรรลุการควบคุมตนเองและการพัฒนาทักษะการเรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของแต่ละเจ้าอารมณ์ทารกอยู่ในความดูแลของคุณโดยการสังเกตทารกอย่างเข้มข้นและเมื่อเวลาผ่านไปในขณะที่แต่ละทารกใหม่เข้าสู่โปรแกรมของคุณจะขอให้ผู้ปกครองที่จะอธิบายลักษณะของพวกเขา babys, การตั้งค่าและความต้องการ speeial สำหรับทารกที่มีมากกว่าและหัวใจเต้นผิดจังหวะและใช้เสียงที่เงียบสงบและท่าทางผ่อนคลายจะช่วยให้พวกเขาสงบตัวเองและควบคุมแรงกระตุ้นของพวกเขา สำหรับทารกที่มักจะใช้งานและเซื่องซึมค่อยๆแนะนำให้พวกเขาได้รับประสบการณ์ใหม่ที่ได้รับการกระตุ้นและมีส่วนร่วม สำหรับทารกที่มีความผิดปกติท​​ี่สำคัญหรือน่ากลัวลองใช้เพียงหนึ่งหรือสองความรู้สึกที่พูดคุยเวลาที่ทารกเหล่านี้ในเสียง asof โดยไม่สบตาหรือถือพวกเขาอย่างใกล้ชิดและเงียบแสดงให้พวกเขามีความสามารถเพิ่มขึ้นทารกของเล่น 'ที่จะรับมือกับนวนิยาย สถานการณ์โดยการแนะนำให้พวกเขาได้รับประสบการณ์ใหม่เมื่อพวกเขามีร่างกายที่มีสุขภาพดีและร่าเริงสำหรับทารกที่ปรากฏที่จะถอนตัวออกสังเกตอย่างระมัดระวังและค้นหาความหมายที่ลึกซึ้งที่จะบอกเล่าของความต้องการของพวกเขา ติดตามทุกชนิดของสิ่งเร้าที่มีทั้ง aversive (ที่ไม่พึงประสงค์) หรือ pleas- urable สำหรับแต่ละของทารกในการดูแลของคุณ (เหล่านี้มีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาในขณะที่คุณสัมผัสทารกกับประสบการณ์ที่แตกต่างกัน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่นี่วิธีการบางอย่างของการช่วยทารกบรรลุการควบคุมตนเอง และพัฒนาทักษะการเรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะอารมณ์ของแต่ละของทารกในการดูแลของคุณโดยการสังเกตทารกอย่างเข้มข้นและช่วงเวลาที่เด็กเข้าใหม่แต่ละโปรแกรมของคุณ ถามพ่อแม่เพื่ออธิบายลักษณะของ babys ความชอบ และความต้องการ speeial . สำหรับเด็กที่มีอายุมากกว่าและใจอ่อนได้ ,ใช้เสียงที่เงียบสงบและผ่อนคลาย ท่าทาง ที่จะช่วยให้พวกเขาสงบตัวเองและการควบคุมแรงกระตุ้นของพวกเขา สำหรับเด็กที่มักจะใช้งาน และเซื่องซึม ค่อยๆ แนะนำพวกเขาให้ประสบการณ์ใหม่ที่กระตุ้นและมีส่วนร่วม สำหรับทารกที่มีความไวผิดปกติ หรือตกใจ ลองใช้เพียงหนึ่งหรือสองความรู้สึกที่เวลาคุยกับลูกในเสียง asof โดยไม่สบตาหรือพวกเขาได้อยู่ใกล้ชิดและเงียบแสดงของเล่นเด็ก ' เพิ่มความสามารถในการรับมือกับสถานการณ์ใหม่ โดยการแนะนำให้พวกเขาประสบการณ์ใหม่เมื่อพวกเขาจะแข็งแรงและร่าเริงสำหรับทารกที่ปรากฏจะถูกถอน สังเกตให้รอบคอบและค้นหาตัวชี้นำบอบบางนั้นจะแสดงให้เห็นถึงความต้องการของพวกเขาติดตามชนิดของสิ่งเร้าที่เหมือนกัน aversive ( ไม่ดี ) หรือ คำร้อง - urable สำหรับแต่ละของทารกในการดูแลของคุณ ( เหล่านี้มีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาอย่างที่คุณแสดงทารกเพื่อประสบการณ์ที่แตกต่างกัน )