First, the article presents a theor

First, the article presents a theoretical framework of empowerment evaluation, emphasizing its values, including usefulness, for those concerned with theory-driven
evaluation (Chen, 1900). Second, it addresses such methodological issues, including limitations, as the difficulty in establishing validity and reliability and it
advocates empowerment evaluation despite those limitations. Third, it suggests operational considerations for evaluators to review while implementing empowerment
evaluation, particularly while applying it in the evaluation of human service programs. Examples in the discussion of these issues reflect the author's experience in
facilitating program evaluations so as to maximize participation and self-determination by the users.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครั้งแรก บทความนำเสนอเป็นกรอบทฤษฎีของอำนาจประเมิน เน้นค่าความ ประโยชน์ รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีการขับเคลื่อน
ประเมิน (Chen, 1900) ที่สอง มันอยู่เช่นปัญหา methodological จำกัด รวมทั้งเป็นความยากลำบากในการสร้างถูกต้อง และความน่าเชื่อถือ และ
สนับสนุนอำนาจประเมินแม้ มีข้อจำกัดเหล่านั้น ที่สาม แนะนำข้อควรพิจารณาการดำเนินงานสำหรับ evaluators ทบทวนในขณะที่ใช้อำนาจ
ประเมินผล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะที่ใช้ในการประเมินของโปรแกรมบริการมนุษย์ ตัวอย่างในการอภิปรายประเด็นเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์ของผู้เขียนใน
อำนวยความสะดวกในการประเมินโปรแกรมเพื่อขยายการมีส่วนร่วมและผู้ปกครองตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งแรกที่มีการจัดบทความกรอบทฤษฎีของการประเมินผลเพิ่มขีดความสามารถโดยเน้นค่านิยมรวมถึงการที่มีประโยชน์สำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีที่ขับเคลื่อนด้วย
การประเมินผล (Chen, 1900) ประการที่สองจะอยู่ในประเด็นที่เกี่ยวกับระเบียบวิธีดังกล่าวรวมถึงข้อ จำกัด ที่ยากลำบากในการสร้างความถูกต้องและความน่าเชื่อถือและ
การประเมินผลการสนับสนุนการเพิ่มขีดความสามารถแม้จะมีข้อ จำกัด เหล่านั้น ประการที่สามมันแสดงให้เห็นการพิจารณาการดำเนินงานในการประเมินผลการตรวจสอบในขณะที่การดำเนินการเพิ่มขีดความสามารถ
การประเมินผลโดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะที่ใช้มันในการประเมินผลของโปรแกรมบริการมนุษย์ ตัวอย่างในการอภิปรายของปัญหาเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์ของผู้เขียนในการ
อำนวยความสะดวกในการประเมินผลโครงการเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมและตัดสินใจด้วยตัวเองโดยผู้ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แรก , บทความเสนอทฤษฎีการประเมินการเน้นคุณค่า รวมถึงประโยชน์ สำหรับผู้ที่กังวลกับทฤษฎีแรงผลักดัน
ประเมินผล ( Chen , 1900 ) ประการที่สอง มันอยู่ปัญหา วิธีการดังกล่าว รวมถึงข้อจำกัด เป็นการยากในการสร้างความน่าเชื่อถือ และการเสริมสร้างพลังอำนาจ แม้จะมีข้อจำกัดด้าน
สนับสนุนเหล่านั้น ประการที่สามมันแสดงให้เห็นการพิจารณาการปฏิบัติงาน ผู้ประเมินตรวจสอบในขณะที่การใช้ประเมินผลการ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะที่ใช้ในการประเมินผลของการบริการของมนุษย์โปรแกรม ตัวอย่างในการอภิปรายประเด็นเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์ของผู้เขียนในการประเมิน
โปรแกรมเพื่อขยายการมีส่วนร่วมและการตัดสินใจด้วยตนเองโดยผู้ใช้